近来用PS2玩《战神2》可谓沉迷其中啊,虽然我不怎么喜欢有“摔死”设定的游戏,但耐不住其他内容设计得实在是太出色了,欲罢不能。《命令与征服3:泰伯利亚战争》可谓不辱名门之声望,素质极佳,对电脑的要求又不高,EA这次真的是够厚道,这下可以爽爽的玩儿啦!——大盛
作者:夏珂磊; 范海波 期刊:《信息周刊》 2019年第34期
本文基于环境管理角度,对排污许可证制度的内涵进行重新审视,并在此基础上,对排污许可证内容的设计思路、设计原则和框架进行探讨,进而完善许可证内容设计,并希望能够为环境管理部门提供技术支持。
作者:俞涛 期刊:《网络安全和信息化》 2019年第01期
本文阐述了科研院所在面临涉密信息系统、非密信息系统、互联网办公、工业控制网络等多重系统并存的复杂状态下,如何依据信息安全策略的全面性、最小化、均衡性、时效性等要求进行体系和内容设计,并通过实践应用给出了具体业务示例。
作者:缪剑峰; 缪惠安 期刊:《思想政治课教学》 2019年第10期
研究内容设计是教育研究的核心设计,但教师的研究内容设计经常会出现离差性设计、零散性设计、笼统性设计和抽象性设计的偏差。研究设计出现偏差的原因,主要在于教师无法聚焦研究问题,进行系统的教育思维,并实施有效的思维转换。研究内容设计科学合理,不仅需要加强教育理论学习,提升教育研究水平,更要强化教育思维能力。教师应该积极强化分析型思维、实用型思维、反思型思维,促成研究内容设计更加具有针对性、完整性、系统性、实践...
游戏化教学指的是将游戏和教学实际结合起来,教师根据教学内容设计一些游戏活动,并组织学生在课堂中开展的教学方式。初中信息技术学科中实施游戏化教学能够充分调动学生学习的积极性和主动性,信息技术教师也能够更好地向学生渗透信息技术知识,提高学生的信息技术学习能力并培养初中生们的信息素养。本文将结合笔者自身教学经验,从三个方面分析了游戏化教学如何在初中信息技术教学中应用,目的是向各位初中信息技术教师的教学实践提...
作者:陈清奎; 魏鑫鑫; 李昊; 胡彦超; 张言科 期刊:《模具工业》 2019年第10期
针对现有教学模式的不足,以虚拟现实技术为核心,开发了适用于模具专业的仿真教学系统,该系统集"学、练、考"于一体,以虚带实、虚实结合,促进理论与实践的融合,对于实践性强的模具专业教学有较大的应用价值。
随着新课改的推进。语文课程不再满足于单一的知识传授,转而追求学生语文素养的提升和思维能力的建构。如何设计语文课程内容,改变严肃呆板的传统语文课程,激发课程生机活力,促使学生主动学习,培养学生创造力是广大语文教育工作者亟待解决的问题。
作者:张道远 期刊:《阜阳职业技术学院学报》 2013年第01期
高职院校实施“概论”课专题式教学,关键环节是设计好教学内容。要根据教学大纲基本要求和学生的学情特点,坚持密切联系实际、理论性与思想性、历史性和逻辑性、理性内容与感性内容、教师讲授与学生自学相结合、教师的主导性与学生的主体性相结合的原则,采取科学的设计步骤和与之相适应的教学方式方法,才能提高教学的实效性,成为学生真心喜爱、毕生难忘、终身受益的课程。
任务型语言教学的研究始于20世纪80年代。Prabhu在印度南部的Bangalore进行了一项强交际法的实验,提出了许多任务类型.并把学习内容设计成各种交际任务,让学生通过完成任务进行学习。Prabhu的这项实验可以看作是把任务作为课堂设计的单元的第一次尝试,并引起了语青教学界的关注。众多语言学家纷纷投入此项研究的热潮中,他们都把任务作为研究的中心元素。随着研究的深入,
本文通过对现今网络课程存在的问题进行分析首先阐述网络课程的含义,然后探讨了网络课程内容设计,最后强调网络课程内容设计的注意点。
作者:王建琳; 尹燕博 期刊:《考试周刊》 2013年第34期
案例教学法是由哈佛大学于20世纪初创立,并逐渐成为国际MBA教育中的主流方法。它是一种把案例引入课堂,以实例的形式向学生提供若干特定的情境,引导学生综合运用所学理论知识分享解决实际问题的教学方法。案例教学是培养和提高学生知识能力的一种教学方法,是一种理论联系实际,运用启发式且教学相长的教学过程。家畜病理学是研究动物疾病的原因、发生、发展和转归规律及患病动物物质代谢、机能活动和形态结构变化的一门学科。动物疾...
语文学习是一个长期的、潜移默化的过程。如何提高语文课堂教学的有效性,这是摆在语文教师面前急需解决的重要问题。从2010年开始,我校大胆尝试"以学定教,教学合一"的"预习学案"引导下的课堂教学策略。"预习学案"实施后,要求我们用自己的智慧劳动转化为学生的高效学习。实施一年多来,我们语文教研组已逐步形成了"预习导学—课堂研讨—延伸拓展"的"预习学案"模式,在精心设计的学案的引领下,提高了课堂教学的有效性,提升了...
把新知识的有关内容设计成问题的形式,这种形式简单方便,师生共同参与,能起到“温故而知新”的作用。此法要求教师在讲述新的内容前,周密地设计问题,使问题由浅入深、由感性到理性,充分调动学生的学习主动性,使学生在增长知识的同时,锻炼思维能力和语言表达能力。如在讲授地中海式气候这一内容时,我设计了以下问题:①地中海地区的气候特征是什么?②为什么称它为地中海式气候?③形成这种气候的原因是什么?④世界上地中...
语文新课程标准将语文综合性学习引入语文教学,在语文教材首次设置了“综合性学习”单元,成为推动语文教学改革的一大亮点。然而,由于是首次这样做,综合性学习无前人经验可借鉴,无固定模式可循,人教版初中语文教材在具体的内容设计方面存在一些问题,影响了初中语文教学实效性的发挥。
作者:万振武; 卢森幸 期刊:《考试周刊》 2011年第06期
《电子测量与仪器》课程是电子、通信类专业的一门重要专业课。作者对该课程实验教学内容的设计进行了研究和思考,并结合教学实践对实验教学过程的组织提出了一些观点和思路。
作者:刘超; 车玉龙 期刊:《科技与出版》 2013年第10期
收藏鉴赏类图书已成为近年的出版热点,本文分析了收藏鉴赏类图书作为畅销书、长销书的特点,针对其将古典、艺术、文献、历史熔铸于一炉的特色,提出一些内容设计上的思路。
教育改革的深入,让教师在教材解读上具有更大的自主权,教材也更加开放,为多元化解读教材内容提供了基础,对于改善教学方法、优化教学设计、提高教学质量都具有重要意义。而且在教师相互沟通交流的过程中,还可以针对教学中的难点问题彼此交换经验,分享研究成果。这对于提高教师的教学水平,促进教师专业成长也同样意义非凡。因此本文从教学方法和教学设计两个角度,来探讨“同课异构”的有效性,在建设高效课堂的同时,达到促进教师成长...
涉及统计学分析的文章,以先有统计学专家评议确定内容设计、数据分析合理的意见为宜。根据人民卫生出版社出版的全国高等学校教材《卫生统计学》第5版,报告统计学检验的结论时,对P值小于或等于检验水准(一般为0.05)的情况,一律描述为“差异有统计学意义”,同时写明P的具体数值或相应的不等式。
作者:彭海明 期刊:《中学地理教学参考》 2016年第09期
本节课为“2016年春浙师尖峰教育论坛(浙江省高中地理名师网络工作室教学展示专场)”展示的课例。【教学构思】本课是以法国罗纳河流域为区域背景的高三二轮复习课,复习的重点为流域的治理与开发。本节课主要分三部分内容展开:一是野性的罗纳河,该内容设计了两个问题,分别是:①罗纳河中游河段洪水出现在春季,
作者:张广花; 王民 期刊:《中学地理教学参考》 2008年第11期
本文选取中图版和鲁教版高中地理“必修2”中的城市地理部分为研究对象,分析比较各自的优点与不足,希望为本部分教科书的修改完善提供一些建议。