近年来随着社会经济的发展,很多农村的父母将自己的子女留给老一辈或者亲戚朋友看管进城务工。在此背景下成长的儿童自控力差,不知晓父母对自身的恩情,在学习、心理、行为上存在的一些问题。因此需要以思想品德教育为导向,增强留守儿童情感教育,进而促进留守儿童身心健康成长。本文说明了农村小学的生活现状,阐述了解决农村小学留守儿童品德教育的有效策略。
作者:刘莹; 朱嘉通 期刊:《青年与社会》 2019年第35期
一、研究背景(一)聚焦社会热点与教育的实际联系维护小学生身心健康发展是素质教育的要求之一,而近年来社会上有关农村小学生走失或性侵的事件仍层出不穷,农村小学在“防走失”、“防性侵”等内容的安全教育上存在较大难处。形成以绘本为载体,以互联网为平台,为农村小学生的安全教育建立一个线上线下同步的交互性绘本资源体系,使其更好回馈社会,促进农村小学的安全教育事业的发展。
班主任是一个班集体的组织者,是学生健康成长的引路人。班主任工作辛苦繁杂,责任重大,尤其在农村小学,由于寄宿学生较多,班主任工作就更加辛苦,责任更加重大,以至于很多老师不愿意当班主任。笔者认为,农村小学班主任工作确实难做,但只要全身心投入,工作得法,讲究策略,是完全可以胜任的。
科学素养是核心素养的重要内容,小学科学课程的实施是培养核心素养的重要途径,但是农村小学科学课程实施中出现师资力量薄弱、教学方法陈旧、教学资源短缺、评价主体单一等问题。基于农村小学科学课程实施中出现的问题,文章提出了开展师资培训、开展探究式教学、发展和利用乡村教学资源、转变评价方式等措施,以期改变农村小学科学课程实施的现状。
作为小学班主任,如何进行班级管理是永恒的主题,晨会课,班会课,班干部会议等等都是需要进行班级管理工作的。本文将从农村小学班级管理的现状谈起,深入论述实施班级管理的具体策略,以生动真实的教育案例为例,最后将落脚点放在德育教育上,将班级管理与德育教育相互渗透融合,小学阶段的学生正处于行为习惯和情感态度价值观的形成阶段,因此此时的班级管理不能只停留在简单的培养良好的行为习惯上面,更要深入的对学生进行道德教育。
“培优补差”已成为现代小学教育工作中不可或缺的一个重要环节,“补差”更是提高农村小学教学质量的重要部分。本文结合笔者自身多年的农村小学教学经验,分析了农村小学学差生的类型,提出相应的转变方法,为以后农村小学的教育工作提供部分经验。
本文围绕农村小学数学高效课堂的构建展开分析,在简要阐述小组合作在课堂教学中具体应用的基础上,结合具体北师大版小学二年级具体教学案例,探讨了如何运用小组合作教学方法构建农村小学数学高效课堂。
主题班队会通过将班集体活动与少先队组织活动相结合,为班级文化建设与德育工作的实施搭建了重要平台。分析了主题班队会活动的实施原则,围绕设立鲜明活动主题、细化活动组织设计、引入多元活动形式、完善反思评价机制等方面,探讨了农村小学提高主题班队会活动有效性的具体策略,以供参考。
随着小学生素质教育理念和新课改政策的不断深入推进,"德育为先,育人为本"的小学生教育理念已经深入渗透到小学教育的课堂教学中去。而农村小学因为经济条件与教育水平的相对落后,还没有在教育中深入贯彻小学生的德育工作。将阐述农村学校班主任在小学生德育工作中的重要性,并探讨农村小学班主任开展德育的方式方法。
语文课堂是普及普通话的最重要基地,所以教会学生说一口流利且标准的普通话是当前一线语文教师工作重要职责之一。就当前农村小学普通话教学谈谈自身的一些粗浅看法,希望在提升小学语文普通话教学有效性的同时让农村小学生学会说普通话,且说得非常自信。
作者:蒋海兰 期刊: 2020年第04期
每天早上,林美筹都要7点前赶到学校,督促学生起床洗漱,7点准时组织学生吃早餐,随后开始忙碌而平凡的一天:上课、改作业、写教案、开会、做教研....林美筹现为百色市田东县平马镇游昌黄埔希望小学(以下简称黄埔希望小学)校长。1991年工作以来,她先后在当地10所农村小学任教,执着坚守在乡村教育“最前线”。她多次获评为市级、县级优秀乡村教师、优秀教师,并于2019年获评为自治区优秀教师。
与其他学科相比,学生普遍认为数学难学,特别是农村小学生,更觉得数学抽象难懂。要想让学生不害怕数学学习,教师要灵活运用有效的方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。
由于我国科技、教育的不断发展,中国对人才的培养、知识的教育早以处于世界前列。但在我国偏远地区和教育落后的农村对人才的培养相比城里落后很多。农村学生多数都想尽办法进城,导致农村小学的教育一直处于低下状态。本文旨在探讨农村小学家长对体育教学的重视。
由于农民工子女跟父母一起大量外出、计划生育以及家长对孩子教育选择趋于城市化等原因,农村小学纷纷呈现“小班额”趋势,学生少班级全。面对“小班额”,我们应充分认识其独特的优势,因势利导,顺势而为,主动转变教育观念,调整教学方式,争取教育教学效果的最优化,提升学校的教学质量,促使学生全面发展。
随着我国素质教育的推进,对小学生素质的培养也越发重视。小学音乐教学属于素质教育的重要组成,对小学生综合素养的提高有重要意义。而在实际的小学音乐教学中,学生的音乐能力无法得到有效得到提高,这与教师的教学方式存在较大的关联。因此,教师在教学过程中,需要学习先进的教学理念,让自身的教学方式得到创新。而课堂导入是整个课堂教学的重要组成,对学生注意力的集中、课堂学习兴趣的激发均有重要意义。本文简要分析农村小学低年...
作者:常英 期刊:《考试周刊》 2019年第104期
书法教育是小学语文教学的重要组成部分,小学生的发展也是具有重要意义的.而在农村小学中由于受到师资力量匮乏、教学方式单一等种种问题的影响,书法教育的开展过程和结果并不是很理想.基于此,本文对农村小学中书法教育渗透的现状、重要性以及措施进行了分析,以期望对农村小学语文教学中书法教育的教学效率提高有所帮助.
现阶段我国农村小学音乐教学仍然存在一定的问题,这些问题在一定程度上限制了农村小学生审美能力和综合素质的发展和培养.这些都是小学音乐教师需要考虑的问题.本文首先探讨了现阶段我国农村小学音乐教学存在的问题,其次从这些问题的基础上进行教学有效策略的改革探讨.
写作在小学语文教学中是非常重要的一部分。在听、说、读、写这四个方面,写作是需要从小学阶段开始进行专门系统的学习和练习的。我国是一个非常重视教育的国家,尤其对小学阶段的教育更加重视。经过多次的研究和整改,小学语文写作教学方案有了很大的改进,但仍存在一些问题,尤其是农村小学的语文写作教学。本文以农村语文写作教学为例,通过对语文写作教学相关方面的了解,深层次剖析教学过程中存在的问题,进而提出解决问题的对策。
农村留守儿童较多,这些孩子聪明、顽皮;接受新事物快、惰性大;思维活跃,生活习惯差,令教师极为棘手和头痛。鉴于此,本文探讨了构建民主和谐友爱的新型师生关系的必要性,并提出了一些行之有效的措施,以供参考。
多媒体辅助教学技术确实给小学教学工作带来了良好的帮助,从而使得课堂中可以充分地调动学生对学习的兴趣。因此,通过多媒体所具有的优势开展教学能够带来良好的效果。在多媒体的条件下,能够将文字、图像、图形和动画、声音以及结合在一起,把传统课程中的静态教学模式变成为动态化的教学过程,突破学生在学习中受到空间局限的难题。本文从农村小学在教学方面运用多媒体的现状着手,进而从多媒体在农村小学辅助教学中的方法这个角度来...