小学从事数学教育教学工作几年来,我一直都在思考:如何实现高效的课堂教学,让学生对于学习数学产生乐学、好学、自主地学、创造性地学?对于渴求进步“成熟”的我来说,探究性课堂我一直在琢磨研究。高效课堂研讨学习后,我把所学结合实际带到课堂,融入了不同的设计理念,自然贴切的渗透数学思想,在进一步解决实际生活中的问题中培养学生的数感,提升学生的数学水平,让学生真正的体会感受数学带来的快乐!
随着新课程改革和素质教育改革的全面推进,新课改要求在教学的过程中加强小组合作学习,努力打造高效的课堂,让教学内容更具有有效性。微课则是教师通过视频的方式,来对知识点或者是教学过程中的教学内容进行记录,可以进行循环播放,是一种新型的教学方式,改善了传统课堂上教学的不足,提高教学的有效性。本文基于农村教学环境下,探讨微课和小组合作学习在初中信息技术课堂教学中的应用。
农村小学语文习作教学质量低,一直是困扰广大农村小学语文教师的一个问题。导致这一问题的首要原因是因为农村地区教学资源的贫乏,而主要原因则是因为教师教学策略的不同。本文就此详细地探讨了农村小学语文习作教学中的一些教学策略,希望能够有效地提升农村小学语文习作教学的质量。
初中数学作为三大教学科目之一,在初中的教学工作中非常重要,尤其是农村地区,教育设施和教学理念都比较落后,在这种情况下,如何做好初中数学课程的教学,提高课堂教学的有效性,培养学生的数学兴趣和数学学习能力,是我们作为教育工作者应该去研究和探讨的重点。因此,本文就从教学实际出发,结合笔者多年的教学经验和课堂实践,探讨有关提高农村数学教学有效性的教学策略。
众所周知,英语在我们的学习中占据着非常重要的地位。但是在目前的初中英语教学中仍然存在着很大的问题,尤其在英语单词的学习过程中,很多学生都会感到非常的烦躁。我们都知道,单词在英语学习中是非常重要的。如果一个学生连英语单词都不认识,那么他们就很难理解英语的相关段落。就连那些最基本的英语句子也不理解,更不用说其他复杂的英语内容了。
因为地区和城乡发展的不平衡,农村小学整体的教学环境较差,家庭教育也跟不上步伐,学生缺乏必备的自主 学习能力,也给教师教学带来了一定的困难。提高农村小学低年级学生学习数学的水平,需要培养他们的自主学习能力。 教师可以通过创设生动的情境,激发学生自主学习兴趣;通过小组合作,培养学生自主学习习惯;通过针对性的辅导,注重 对学生自主学习能力的引导。
本文以农村地区学生的现代文阅读能力作为主要的论述对象,分析了农村地区学生在阅读现代文时所面临的 困境与问题,并揭示了这些困难与问题的根源在于农村学生的阅读量匮乏和在阅读过程中不得其法,因而导致了他们的阅 读水平低下。老师需要根据学生们所面临的学科困境来进行有针对性的教学,从而使得其能够真正有所进步、有所提升, 在语文学习中立于不败之地。
分层作业设计是教师根据学生实际情况,设计不同难度的作业帮助学生有效利用时间高效率完成作业,从而实现良好的学习效果。分层作业是分层教学的重要环节,分层作业要求教师改变传统“一刀切”布置作业的模式,充分关注学生的个体差异,尊重学生在学习过程中的主体地位。在农村初中英语中运用分层作业设计的方式开展英语教学,是适应农村学生英语水平层次不齐现状的有效方式,也是新课改理念对学生培养目标的现实要求。
作者:王艳飞 期刊: 2019年第09期
相对于我国城市中学学生的英语水平而言,农村中学学生的英语水平较差,并且对英语学习缺乏兴趣。从教师角度上看,其人数欠缺,水平也有待提升。对此,围绕如何提高农村初中的英语质量,解决农村英语教学困境进行探讨。
庆阳民间美术能激活学生探究机制,提升学生探究能力和实践操作能力,具有探究性、兴趣性、乡土性。在美术教学中引入庆阳民间美术要素,能增强学生对本土艺术的了解,使学生认识到其价值。学生利用自己身边熟悉的庆阳民间美术,可以拓展对现行美术教材内容的理解和内化。通过对民间美术的学习,进而认同它、热爱它,为民间美术的传承与发展起到一定的推动作用,也是育人育心的道路。在实践教学中,刨根庆阳民间美术,丰富美术教学课堂,是庆...
本文探究了音乐教育在农村教学中与城市学生的音乐素养存在的一些差异和共性,在审美教育中占据主要地位,农村容易忽视音乐在审美教学中的作用。在小学中,以音乐为传播方式向学生进行音乐的审美教育,教师通过教导学生音乐的美感和陶冶情操,培养学生的优秀品格,逐步提升学生的审美情趣和能力,促进其身心健康的发展。为了更好的实现这一目标,就要激发学生对音乐的爱好和兴趣,让学生能够体验到音乐中所表达的情感和内容,要积极主动的去...
在初中教育阶段,作为基础学科之一的历史也具有同样重要的地位。然而,部分学生觉得历史是一门次要的学科,并没有语数外等主科重要。而在学习过程中,特别是在农村初中历史教学中,历史教学往往是被忽视的。一个历史教学的重要目标是逐步渗透爱国主义和培养学生的爱国主义情怀。通过深度发掘历史教材,组织活动和开展课外活动等将爱国情怀渗透到历史教学的各个方面。在学习历史的过程中,要培养学生良好的爱国主义素质和爱党的优良品德...
“陪伴式教育”,顾名思义,是指教师延长与学生的共处时间,扩大与学生的共处范围,在“以人为本”的教育理念下,以贴心、亲近的教育方式教育学生、促进学生健康成长的活动过程。毋庸置疑,在义务教育体系中,知识教学和陪伴教学至关重要,从学校教师到家庭父母,他们在学生学习成长中扮演着引路、陪伴和支持者的角色。谈及中国式陪伴,更多的是一种批判,或许是因为限制了个人自由和思想,亦或是表达方式的不明智,但终究是以爱的名义尽到了...
在信息技术不断发展过程中, 其在教育领域也得到了较为广泛的应用, 在农村教学过程中应用信息技术更是能够改善整个教学环境, 促进学生对于相关课程知识的理解和掌握, 而为了能够有效的发挥出信息技术的价值, 本文也就其在农村教学中的应用进行了具体的研究.
随着我国城镇化进程的加快,近几年人们的生活水平逐渐提高,也有着大量农村居民迁往城镇,导致农村学校生源大量的流失,特别是一些优秀的生源,往往小学刚刚毕业,便由于各种原因走向城镇的中学。在这种大环境下,农村的学校学生逐渐减少,逐渐走向小班化的教学道路。初中物理的教学也自然地走向了小班化。如何提高农村学校初中物理小班化课堂的教学效果呢?本文就这一问题展开探讨,并提出了几点看法。
随着新课程改革的逐步推进与深入,越来越多的地区开始普及信息技术教学,尤其是在农村教学中越来越多的教师开始意识到信息技术教学的重要性。但是由于农村阶段的学生来自不同的学校,在计算机基础知识的学习与掌握之上存在着较大差异。对此,如何提高农村初中信息技术课堂教学的效率就成为了目前广大教师首要的教学课题。而分层教学法作为现阶段教育教学中一种新兴的教学模式开始出现在各大学科的课堂之中,基于此,本文下面将针对分层...
小学语文的教学过程当中,作文是比较重要的教学内容.通过学生的作文,教师能够具体了解学生对句子、短语、词语等基础知识的掌握情况.教师要立足于学生实际开展教学,让同学能够更好地掌握和理解写作知识及写作技巧,进而让学生的写作水平有所提高.学生在具备表达欲望的同时更具表达技巧.农村学生是特殊的群体,本文具体分析如何在农村的小学进行启蒙教学.
本文主要以农村学校学困生学业水平提升策略为重点进行阐述,结合当下农村教育教学现状,从农村学校学困生学习现状和农村学校学困生学业水平提升策略深入说明并探讨如何促进学困生有效学习,旨在为相关研究提供参考资料.
在当前教育改革趋势愈发严峻的时刻,农村小学语文教学的核心就是要培养学生的自主意愿和想法。农村小学语文教师如果想要提高学生的自主学习能力,那么就必须让学生有良好的学习态度并运用正确的学习方法,从而引导学生参与到提高综合素质的学习活动中。作为农村小学语文教师做好教学工作需要从各个角度入手,比如研究朗读,树立多种层次的目标,不断地去发掘学生学习的技能。当学生能够以一个学习主体的身份去参与活动,才能够真正地实...
有效课堂教学在新课改环境下具有重要的研究意义。新课改要求老师在教学过程中,能够突出学生主体地位,并实行多元化教学模式,让老师在教学过程中,能够以最大教学热情以激发学生学习潜力,以此让学生积极自主地学习,老师和学生形成互动性探究教学模式,共同营造轻松和谐的学习氛围。通过这样的方法,能够花费最少的时间与精力完成教学任务,让学生有更多收获。本文从问题出发,分析了教学工作的难点,并对此提出优化方案。