作者:史军勇; 郑小东; 余建国; 刘磊 期刊:《计算机教育》 2020年第01期
分析工程教育专业认证内涵,提出工程教育专业认证的育人根本导向和培养方案层次结构强“依赖—支撑”体系,以计算机类专业操作系统原理课程为例,阐述专业认证要求下的课程目标、课程教学内容、课程考核和达成情况评价,指出专业认证要求下课程建设的合理性、课程评价的有效性及课程改进的持续性问题。
作者:吕迪; 闫青霞; 万英 期刊:《网络安全技术与应用》 2020年第01期
本文研究工程教育认证中提升解决复杂工程问题能力的方法,建立普通模型和复杂工程模型作为教学改革的基础,运用结合MOOC、项目驱动的混合教学模式,对标工程教育认证的标准制定新的课程考核标准.通过教学实践和持续改进提出提高学生解决复杂工程问题能力的措施和教改方案.
运算能力是初中数学教学中的重要内容,对学生数学学习起着重要的基础作用。当前一些初中数学教师对学生运算能力的重视度不够,导致学生对数学学习丧失了兴趣。因此,通过分析运算在初中数学教学中的重要性及中学生运算能力出现的问题原因,教师只有采取相应的策略提升学生的数学运算能力,才能更好地培养学生的学习兴趣,提升数学教学效率。
作者:张红梅 期刊:《科学大众·科学教育》 2019年第12期
数学是教学中较为重要的一个科目,同时也是有些学生最害怕的一个科目。当看到满试卷的阿拉伯数字和运算符号以及各种各样的图形时,你是否会因为读不懂题目的意思而满头雾水,不知从何处下笔呢?文章将简要地谈谈小学教学中数学阅读能力的培养,一点一点地分析如何培养数学阅读能力,和大家分享一些数学阅读时的技巧,使数学不再难懂,不再是数学成绩落后学生眼里的天书。
阐述当前高职院校分析化学学科的教学现状,如分析化学实验课堂的教学现状;分析化学的教学环境、教学设施现状;分析化学教学方法的应用现状。提出高职院校分析化学教学对学生能力的培养策略,继承传统课堂的教学精髓,培养学生扎实的理论基础,强化分析化学的实验教学,培养学生的实践能力,创新分析化学教学方法,提高学生的综合能力,以就业为导向,不断培养学生的职业道德能力。
随着全球化进程的不断推进,国际交流已经得到有效拓展,在警务英语的教学活动中,培养学生自主学习的能力势在必行。教师在开展课堂的教学活动时,应对教学的策略进行创新,更新课堂内容,从而使学生能够选择适合自身的学习策略,自主的探索英语知识,构成科学的知识体系,从而提升自身的英语素养,增强课堂的有效性。因此,文章将重点探索在基于自主学习能力的培养下,开展警务英语教学的有效措施,旨在提升学生自身的综合素养,促使其进行全面...
幼儿时期是语言基础形成的关键时期,教师要充分顺应时代要求,树立以幼儿发展为根本的教学思想,营造宽松、愉悦的教学氛围,通过课堂活动提高幼儿语言表达能力,为幼儿的学习与成长做好铺垫。要注重创设游戏情境,激发幼儿语言表达兴趣;运用趣味材料,创设幼儿语言表达平台;注重故事联系生活,发展幼儿语言表达能力。
作者:杜春秋; 孙静宜 期刊:《改革与开放》 2019年第20期
创新是一个国家、民族进步的灵魂。在当今社会,任何领域的成就都离不开创新。对个人来说,创新是21世纪高素质人才的基本品质,是一个企业制胜的关键,更是一个国家屹立于世界民族之林的重要条件。当前,对于全面建成小康社会和实现社会主义现代化所提出的新要求,必须把创新放在核心的位置,必须提高对创新的重视程度,必须在教育过程的各个环节各个方面都贯彻落实好创新,不能空谈创新,要落实到实处。
在钢琴演奏的各项基本能力当中,视奏能力可以开拓演奏者的视野,增长见识,提升即兴表演能力。为此,本文通过对于视奏教学现状的分析,寻找制约当前视奏教育发展的不利因素,通过思想观念的转变、加强理论基础的学习、将视奏技巧能力纳入考核当中等方式来促进视奏技巧能力的培养。
在职业院校化学教学中,要从学生的现状出发,结合专业特点,从而培养出色的技术人才。修改教学理念,引领科学的学习方法,促使学生知识技能、情感态度与价值观的整体提高发展。
作为小学教师,应主动承担起培养学生成为国家未来栋梁人才的重要任务,成为教育教学方面的“领跑者”。在小学语文教学中要积极贯彻和实施新的教学理念,创新教学方法和教学手段,丰富教学内容,培养学生的主动学习习惯,调动其主动性和能动性。
在现代教育下,针对小学数学的教学,教师要着重培养他们的思维能力。思维能力可以改变一切,也可以让学生更好地进行学习并提升自己的数学学习能力,也能够深度地发展自己的数学思想,然后更好地理解与分析数学知识,更深层次地学习与进步。
作者:马铭 期刊:《发明与创新·大科技》 2020年第01期
本文从分析新时代图书馆面临的挑战出发,通过研究图书馆职业能力现状,以职业资格认证制度、评价指标选取、职业能力培养三方面为着力点,提出了新时代推进我国图书馆职业能力建设的新举措。
作者:郭琼 期刊: 2019年第42期
本文阐明基于行动导向教学法的电路分析课程教学内容整合,论述行动导向教学理念在电路分析课程中的应用策略,将直流电路、交流电路和动态电路进行模块化教学,并改革基于行动导向教学理念的电路分析课程考核方式,以更好地提高教学水平。
区别于传统的教学,现代数学教学是展现思维的教学,其价值点是推理,以促进学生的思维发展。如何在初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力,使其养成良好的思维习惯,激发出学习兴趣,调动学习的积极性,是数学教学成功与否的关键。文章谈了关于"如何在初中数学教学中培养学生的思维能力"的几点不成熟的方法和建议,希望能对培养中学生的数学思维能力起到一定的推动作用。
现阶段的生物教学是建立在实验的基础上的,这要求教师要高度重视对学生实验能力的培养,让实验与教学紧密融合,从而激发出学生的创新意识,并在其亲自动手实验的过程中培养学生的创新能力,为生物市场培养创新型人才。本文先简要介绍了现阶段初中生物实验教学中存在的问题,并分析了生物实验教学对培养学生能力的有利影响,其次从三个方面重点阐述了在生物实验教学中针对学生创新能力的培养策略,以此来供相关人士交流参考。
小学是培养学生阅读兴趣的关键阶段,而小学语文则是培养学生阅读能力的重要课程。到了高年级,语文课程的学习重心就开始向阅读转变。阅读是培养小学生语文课程综合能力及素养的重要手段,对塑造学生的思想观念、培养学生的自主学习能力都有重要作用。可见,培养小学高年级学生的语文自主阅读能力,对其今后的学习之路、成长之路都有着极其重要的作用。基于此,本文对小学高年级语文自主阅读情况进行分析,总结学生在自主阅读中存在的问...
实验教学的开展,能够激发学生的探究兴趣和学习热情,培养学生发现现象、提出问题、设计实验、实施实验、对实验结果进行表达与交流的能力,使学生在探究中乐于并善于进行团队合作,勇于创新,逐渐形成良好的学习方法和学习习惯,进而掌握科学探究的基本思路和方法,增强实践能力。笔者从教材实验、实践过程、课外拓展等方面结合自身的教学经验,谈几点体会。
作者:梁春燕; 李金凤; 刘涛; 慕乾华; 陶智 期刊:《海外文摘》 2019年第19期
总理提出的“大众创业、草根创业”引发了创新创业新浪潮,“万众创新、人人创新”的新势态正在持续稳步地向着更大范围、更高层次和更深程度推进,为了响应国家政策,近几年,高职院校也都将大学生创新创业教育纳入了必修课程体系,但在学生创新创业能力培养方面还存在很多不足,本文通过分析,探讨了高职院校在大学生创新创业能力培养方面的有效途径。
在英语教学中培养阅读的兴趣,应打好阅读基础,重视文本,指导学生正确的阅读方法,掌握一定的阅读技巧,提高学生的理解能力,显得尤为重要。