中小企业由于发展阶段的原因,需要建立适合本企业实际情况的内训师激励机制才能有效促进人才培养体系的建立,但在内训师激励机制方面又面临预算、评价标准与激励方式等问题,因此,如何建立内训师激励机制是众多中小企业建立人才培养体系的核心内容之一。
企业内训师队伍建设是人力资源管理和人才培养工作的重要组成部分,本文分析了内训师队伍建设意义,针对内训师在企业中的角色定位,探讨如何从企业发展角度建设内训师队伍,实现企业学习文化的良性发展。
作者:李锋; 王旭晖 期刊:《冶金管理》 2019年第12期
为增强员工针对性、精准性培训,有效提升员工的技能操作水平,制定灵活有效的课程培训内容,充分结合公司组织的员工技能评估工作,反映出员工在技能操作方面的短板以及与岗位任职要求的差异,通过课程开发流程,制订出的培训课件,经过半年的试运行实施,岗位员工技能水平明显提升尤其是新上岗或调整岗位人员.
作者:袁秀琴; 翟理祥; 夏萍; 郭睎; 孙宇; 李威 期刊:《中国医院管理》 2019年第10期
介绍了广州中医药大学第二附属医院在“将病人的投诉视为给予医院的礼物”的价值理念下,通过加强投诉管理,联合培养与认证、整合师资,开展精益医疗、服务内训培训,建立起精益医疗绿带、优质服务内训师两支队伍,以问题为导向,优化医疗服务流程,进一步改善医疗服务,真正将病人的投诉转化为送给医院的礼物,形成医患和谐、医患共赢的良性循环。
作者:崔洪斌; 赵猛; 殷珺 期刊:《现代营销·上旬刊》 2020年第01期
国有企业体制改革的深化对国有企业的党风廉政建设和反腐败斗争提出了更高的要求。为了适应新形势,A省电力公司以内训师培养为抓手,为提升企业纪检监察干部综合素质,提高纪检监察工作质效做出了有益探索。
作者:陈少华; 向保林; 周毅 期刊:《武汉电力职业技术学院学报》 2016年第04期
企业内训师较外训师在了解培训需求、积累实践经验、教学心理与报酬成本上都有优势。目前,企业内训师的培养还存在问题。企业内训师的培养有自我成长、企业培养、第三方引进三个途径。对内训师的激励包含对内训师本人的激励和对其所在部门和组织的激励。
李倩倩中国农业银行广东省分行公司业务部副总经理,曾任中国农业银行广州珠江支行、淘金支行副行长,广州分行公司业务部副总经理。广东银行业第一届金讲师大赛'十佳金讲师'。2018年度广东银行业金讲师大赛'优秀金讲师'第一名。
培训机制的完善和企业内部培训师资的建设是提高培训质量的关键,笔者立足农业银行现有的培训资源,分析培训现状,提出规范培训管理,引进现代培训管理标准,加强培训考核和内训师队伍建设等建议。
作者:蒋书丽 期刊: 2018年第10期
国电龙源电力技术工程有限责任公司按照培训规划有关要求,长期坚持、持续发力、不断深化内训师队伍建设,开展务实管用的专题培训,交流分享经验,提高干部员工适应企业转型发展、适应新时代、实现新目标的能力。
加强思想引导,健全沟通机制 转型先转思想。但是思想转变又是网点转型最困难的一个环节,员工思想一旦真正转变,网转工作就成功了一半。要通过定期召开网转会议,统一网转思想,片区行长、支行行长、内训师对“问题员工”多加引导,网转办定期总结和宣传网转工作取得成效,让员工看到和感受到网转工作带来的正向变化,增加员工对网转工作的认同感,实现从“要我转”变为“我要转”。
作者:刘莉; 王秋楠 期刊:《长江丛刊》 2018年第23期
本文就任务导向的企业内训师培养模式进行分析,立足实际清理,深层次剖析其中的问题,以求寻求合理对策予以完善。
作者:向萍; 胡平玲 期刊:《中国卫生质量管理》 2019年第06期
医院品管圈内训师的岗位胜任力对患者安全文化建设与医院内训工作有着重要影响。以岗位胜任力为导向,围绕医院品管圈内训师课程设计要点展开研究,构建了包含通用胜任能力、专业胜任能力、核心胜任能力在内的14项、72类胜任力要素框架,并从团队模拟、工具实操、优秀案例赏析、主题点试讲等方面进行实践,促进了内训师队伍建设朝专业化、卓越化方向发展,更好地确保了医院品管圈活动的开展。
作者:任丽琼; 谢宝缘; 谢梦易; 曾静琦 期刊:《中国护理管理》 2018年第S1期
案例背景:在现代社会中,随着人们生活水平的不断提高,医学领域的不断发展和完善,人们对于医疗质量的追求越来越高,护士是直接接触病人最多的人,护士的表现会直接影响到病人情绪、病情好转。这给护理工作提出了更高的要求,不仅要求护理工作做到'以病人为中心',还应做到'以人的健康为中心',以体现人文关怀。
作者:王云飞; 张凤光 期刊:《内燃机与配件》 2018年第09期
本文结合中石油抚顺石化公司开展技术比武的相关情况,阐述技术比武的深远意义;针对如何做好技术比武工作,本文剖析了技术比武需要的条件及具体方法。
近些年,湖北金融培训学校认真按照总行教育部和省行党委的工作部署和要求,始终以党建工作为引领,以转型创新为宗旨,以建设系统一流强校为目标,以发挥'三个窗口作用'为己任,坚持为改革服务、为业务发展服务、为员工成长服务的培训宗旨,做到'培训+研发+建设'三轮驱动,在培训项目开发、实施、管理上做文章,在培训规模质量做大、做优、做强上下功夫,同时加快学校建设步伐,完善培训设施建设,持续提升了学校专业服务能力。
本科学师范,研究生读法律,工作在银行,现专职教育培训;回顾求学到工作的历程,我一直在跨界。师范让我专业,法律给我逻辑思维,金融赋予我底蕴和内涵,而教育培训给我不断成长的动力和源泉。在内训师成长之路上,我激情满怀,自诩“做一棵永远成长的苹果树”,根系紧握大地,汲取丰厚养料,沐浴阳光雨露,茁壮成长。
2012年7月,我有幸成为首批总行级内部培训师。2016年9月,我又光荣地被评为总行级高级内部培训师。回首近年来所从事的内部兼职培训工作,得些许浅见,是以记之。授人以鱼授人以YU.中国有句老话叫作'授人以鱼不如授人以渔',意思是说教人以知识,不如传授其学习知识的方法——鱼是目的,捕鱼则是手段。一条鱼能解一时之饥,但难解长久之困。想要鱼儿常吃常有,则需学会捕鱼之法,做好内部培训,道理与目标亦然。
近日,接到杭院项目研发一部老师的约稿电话。蓦然回首,既感慨光阴似水,不经意间从事内训工作已有十五个年头;与此同时,也感谢岁月留痕,2003年第一次登台授课的情景依然清晰,各期培训的点点滴滴历历在目。师者,传道受业解惑也。作为一名内训师,除承担师者应尽的天职外,还享受着一份特殊的红利,那就是教学相长。
这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代。零售银行发展到今天,比拼的绝不是产品收益率几个BP的差距,亦非哪家能为客户多提供一两桶食用油或者洗衣液,而是银行和客户的关系能否实现渐进式巩固和螺旋式提升。在这个层面上,银行需要不断迭代自身的角色,从金融产品的供给者,到客户需求的满足者,再到用户认知的创造者,直至最后,成为用户价值成长平台的运营者。伴随这个过程的,一定不是银行和客户谁赚谁钱、谁薅谁毛的零和博弈,而必定是...
当下,较多电力企业教育培训工作在培训模式、培训资源配置、培训管理等方面都存在较多问题。文章针对电力企业培训体系优化提出“双核心协同,各主体联动”“管培训档案,挖档案价值”等观点,对内训师管理中激励、评级、资源共享问题提出了优化方向,对电力企业培训体系优化具有一定借鉴意义。