随着我国餐饮事业的迅速发展,餐饮空间设计在餐饮事业中也起着非常重要的作用。本文从空间餐饮设计的知识、技能以及学生的实践能力这几个方面对餐饮空间设计教学内容进行了构建,通过餐饮空间设计的教学内容构建,培养学生的实践能力。
对开设定向越野课程的意义进行概述,即可以锻炼学生身体,提高其野外生存能力,培养其团结协作和探索精神。分析了制约定向越野课程开展的因素,即传统教学观念的制约,使教师对于体育教学的把控度下降,体育课堂管理难度进一步增大;缺乏成功经验,师资培训不够充分,教师缺少在高校开展定向越野的教学经验;缺乏物质保障,很多高校缺乏独立绘制定向地图的能力。阐述了定向越野课程内容构建策略,如明确课程目标,确定教学模式,构建教学内容。...
提升学生的习作水平,就要发展学生思维的丰富性,因此教师在引导学生习作的过程中要能引导学生走进生活,这样学生在习作的过程中才能内容真实具体,而且文本中充满着学生的联想。
游戏活动是幼儿成长与学习中必不可少的一部分,同时也是以教育为目的、以游戏为手段的一种教学方法,能够使相同的教学内容通过不同的信息进行展现,为幼儿营造出轻松愉快的学习氛围,充分调动其每一个器官,使幼儿能够积极主动地参与到学习当中。基于此,本文将对幼儿区域活动的开展现状进行分析,并且提出可行性措施,促进区域活动内容的优化与完善。
作者:张柳姿; 孔冬 期刊:《科学技术创新》 2013年第13期
围绕高绩效工作系统这一人力资源新方程式,界定了高绩效工作系统的概念,剖析了高绩效工作系统所蕴含的内容维度,探究了高绩效工作系统与企业绩效之间错综复杂的关系,指出了现有的关于高绩效工作系统的研究的不足之处及中外企业实践高绩效工作系统的情境差异,以期为今后高绩效工作系统的理论研究及其在企业的顺利实践指明方向。
作者:李文明; 吕福玉 期刊:《网络传播》 2010年第10期
超时空是指网络新闻传播作为互联网这个虚拟空间的信息流,并不拘泥于特定的具体时间或空间,而是“前可见古人后可见来者”的真实与虚幻兼而有之的特殊世界。在这个特殊的世界里,通过网络技术,我们既可以“还原”远古时代的生活变迁,也可以模拟未来时代的活动图景,以至于有学者认为,
作者:贾若祎; 李勇; 伍璇 期刊:《传媒》 2017年第09期
2009年上映的电影《阿凡达》,不仅炒热了3D概念,同时也把这股风潮迅速带入到电视领域。3D技术,亦即虚拟三维技术,是利用计算机技术和人双眼观察物体时的角度差异(即人眼视差)原理,使人在观看视频信号、收听音频信号时主动辨别物体远近,并产生立体效果的新技术。3D技术在电影领域的应用要先于电视,但与3D电影相比,
作者:解光穆 期刊:《宁夏师范学院学报》 2018年第05期
语文是本难念的经,重要原因之一在于其没有必要与必须的课程内容。为构建语文课程内容,不同时期语文课程标准(大纲)研制者、语文课程理论研究者、语文教材编写者都进行了大胆而积极的探索。语文课程发展史上汉语和文学分科教学下的教学大纲研制、王森然先生对其精深研究、叶圣陶与夏丏尊先生的语文教材编写实践,都对语文课程内容实际建构具有重要历史借鉴价值,具体表现为:要以适度分科来变革语文课程形态,使之有利于内容构建;要...
作者:沈元军 期刊:《天津职业院校联合学报》 2018年第11期
通过提升教学实效性,增强大学生对思想政治理论课的获得感是新时代课程教学的主要目标.从思想政治教育过程出发,科学划分思想政治理论课教学内容构建、内容传导、内容接受三个环节是课程教学实效性提升的前提;以三个环节为基本研究对象,准确把握内容、传导、接受三个维度的实效性评价标准是教学实效性提升的关键;以教学传导方式选择为切入点,有效解决教育主体的教学内容构建与教学对象对内容接受之间的矛盾是教学实效性提升的核心;...
作者:平佳健; 邬蔓菁 期刊:《南方文物》 2005年第04期
近年来,随着电脑的普及和电子信息技术的日趋成熟,通过网络来进行信息传播和教育已成为一件切实可行的事情.作为一个具有传播教育功能的机构,不少博物馆也适时地建立了自己的网页,并对外开放.我们登录www.google.com搜索引擎,键入"博物馆"这一关键词,可以搜索到上百个中国博物馆网站.
本文试从博物馆网站的信息传播交流功能出发,介绍博物馆网站应该具备的基本内容框架,以及实现这一内容框架可为博物馆带来的价值.
高职院校的首要教学目标就是为社会培养出更多的复合型人才,但是在实施过程中,高职院校需要适应当前社会经济发展趋势,树立主动服务社会的意识,同时积极主动开展体育教育工作。当前高职院校体育课程内容体系已经满足不了新时展的需要,所以需要对课程内容体系可进行改革创新。本文主要分析高职体育课程内容体系的构建,并进一步阐述相应的实施对策。
大学语文是高等学校开设的一门公共课程,涉及到汉语言文学、科学、工业、农业、医药、财经、政法、外语、艺术、教育等各个专业。它是文学、工具、实用和最广泛的文化。大学语文作为一门公共素质教育课程,其意义在于通过具体的教学过程形成一个完整的语文培训体系。它不仅能教会学生语文知识,培养他们的语文能力,而且能引导他们触摸历史文化的深刻积淀,感受博大精深的人文精神,从而形成优良品格,促进全面发展。
作者:包健 期刊:《杭州电子科技大学学报·社会科学版》 2005年第04期
“计算机导论”课程的内容改革一直是近几年来被关注的问题,本文在充分思考计算机学科特点及其主领域的基础上,提出按照人类认识和解决问题的过程,用计算机科学与技术方法论,来组织设计“计算机导论”课程的思路,并给出按此思路实现该课程的教学过程的方法以及应注意的问题。
高校大学生的创新创业是我国教育改革的重要内容,是创新型国家教育建设的前提,大学生的创业创新有助于减缓就业压力,提升高校大学生教育的效率和质量。本文就目前高校大学生创业体系的现状,提出一些普遍存在的缺漏和不足,并有针对性完善大学生创新创业体系的构建。
作者:张勇; 周梦莹 期刊:《新闻研究导刊》 2017年第16期
在互联网应用技术和自媒体快速繁衍的共同影响下,新闻网站的生存状态逐渐被竞争包围。当下,更新迭代的技术创新、层出不穷的互动方式日益成为不少新闻网站主攻的方向,新闻内容反而沦为其次。"难道‘内容为王’真的已经过时了吗?"这是现阶段的媒体人由衷的发问。本文以重庆华龙网为例,围绕内容构建和大众传播的角度,分析省级重点新闻网站如何通过打造内容产品来建构品牌形象,提升媒体价值及自身传播力。
作者:徐媛 期刊: 2017年第23期
本文针对当前我国高职院校大学语文课程开展中出现的问题,探讨大学语文的课程定位和内容构建,提出要对大学语文课程进行功能定位、教学方式定位、类型定位,大学语文的内容建设应当包括精神与能力两大方面,其中精神方面应侧重人文素质和文学修养的培养;能力方面应注重听说、阅读、写作能力的培养。
作者:罗玮 期刊:《广东教育·综合版》 2017年第06期
项目引领、任务驱动教学法是通过将真实的工作内容构建为一个项目,教师将项目分解成一个个任务,先由教师对任务进行示范,学生通过分组讨论、协作学习完成项目,最后通过以共同完成项目的情况,来评价学生是否达到教学目的。该教学法通过将真实的工作内容设计成项目,模拟实际工作场景,以任务为驱动引导学生参与到教学活动中去。
为了提高大学生的综合素质,大学生安全教育课程作为教育的主要内容之一,发挥着重要的作用。在开设大学生安全教育课程中所讲授的内容不仅有显性的内容还包括隐性的内容。在教学方法方面,主要采取理论教学与实践教学相结合,加强案例教学,依靠多媒体等形式开展丰富多彩的教学活动。此文以广西科技师范学院为例,对该课程在实践中出现的问题进行分析,探索提高教学效果的措施。