近年来,关于农村校园欺凌的事件层出不穷、愈演愈烈,给受欺凌者造成无法估计的伤害,更极大地挑战了公共道德和法律威严。对于校园欺凌行为的干预和预防,不少农村中小学更多停留在口号式呼吁上,缺乏有效统一的预防和干预措施。为此,本文将围绕校园欺凌行为发生的诱因和如何预防干预校园欺凌行为,进一步探讨农村学校欺凌问题的解决办法。一、农村校园欺凌行为发生的诱因(一)家庭教育的缺失1.家庭结构的失能。
翻转课堂是产生于美国的一种新型教学模式,对传统课堂教学形成了很大的影响和冲击,已被专家、学者、教师广泛关注。面对翻转课堂的影响与冲击,我国农村中小学也在不断审视实施翻转课堂的价值追求与困境,寻求适应农村中小学发展的翻转课堂教学模式,提供教与学的新思路。
根据《山西省2006年度农村现代远程教育工程项目学校名单》统计,阳泉市首批参加农村远程教育试点学校598所,参与教师8719人,学生123772名。本文通过翔实的数据,解析阳泉市农村中小学远程教育工程现状。
贵州:农村中小学远程教育覆盖率达99% 目前,随着总投入达28565万元、覆盖58个县的贵州省第二期农村中小学现代远程教育工程正式启动,贵州省农村中小学现代远程教育覆盖率已达99%。
金塔县位于甘肃河西走廊北部巴丹吉林沙漠边缘,是一个传统的农业县。全县总人口14万,总面积1.88万平方公里,10个乡镇,86个行政村。全县信息化建设坚持"科技为先导、市场为导向、服务经济、服务社会、服务基层、服务群众"的发展思路,建成了一个以县信息网络中心为龙头,农村中、小学为依托,连接部
4月9日,教育部副部长陈小娅在中国科技馆“中学物理探究资源”光盘捐赠仪式上透露,今年全国将投入40多亿元用于建设农村中小学教育信息化,使3/5的农村县级以上的中小学基础教育实现信息化。
基础教育课程改革已进入由点到面、由表入里深度推进的关键阶段,在国家的强力推进下,农村学校教师的职称、工资有了极大的变化,校舍等硬件设施快速更新,教学大环境日趋优良,使农村学校教师倍感欢欣鼓舞,同时社会对教学质量的高要求也给他们带来了挥之不去的苦恼与无奈。实现教育均衡发展,是农村中小学课程改革的终极追求。正视目前农村中小学教育资源现状并分析这些问题,用科学发展观指导对策,刻不容缓。
规范,端正、整洁的书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,基本的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养,
随着科技的不断发展,很多新学科已经纳入到了中小学必修课的范围之内,本文就以信息技术课程为例说明。在农村中小学该课程虽然已开设了几年,而与城镇中小学成熟的教育模式相比依然存在着很大差距。同时根据相关调研发现,在农村中小学当中依然存在着很多问题需要得到解决。
目前为止,即使我们国家大力发展我们的教育行业,但是我们的农村中小学体育教育,尤其是经济落后地区、偏远地区的体育教育和教学水平还是依然处在一个非常低的水平,以及不完善,教学方式落后,在多方面都存在许多问题。随着现在学校教育大刀阔斧的改革,农村中小学体育教育改革势在必行。
现今社会,社会经济迅速发展,随着信息化的不断推进,信息化在教育中也快速发展,但这仅限于大城市,受农村经济形势以及农村思想落后的影响,农村中小学信息化发展相对滞后。文章主要针对这一现象的成因进行分析以及提出了一些改进措施,希望以此能够有效的推进农村中小学教育信息化的发展。
作者:李德虎 期刊: 2018年第08期
班主任作为班级管理的重要参与者,其在班级管理活动中的地位和作用不可小觑,班主任自身素质的高低将对学生发展产生至关重要的影响,随着我国素质教育的不断深入,社会各界对教师专业化关注程度与日俱增。在农村小学方面,由于师资资源、教育资源等方面的匮乏,导致农村中小学班主任队伍专业化方面存在许多问题,本文在对问题分析后引出了几条思路,希望能为我国中小学班主任专业化队伍建设提供一些新思考。
民族传统体育是一种深厚的文化遗存的积淀,具有丰厚的传统文化底蕴,体现了中华民族自身的特征、内涵和价值取向,是东方文化的典型代表。随着西方体育的传入包括奥林匹克运动的发展,并伴随着资本主义的全球化扩张,西方竞技体育逐渐占据了中国体育的主流舞台,现代体育给我国民族传统体育带来了冲击,其文化价值也受到了挑战,其生存与发展陷入困境。
从我任教多年的农村中小学美术教学中,我觉得农村学生 美术基础弱,特别是在“造型·表现”这一环节的课堂作业中, 往往有些步骤较复杂,主观创造性很大的练习活动,很多学生 往往拿着画具无从下手,脑子里一片空白,我经过多次教学实践, 探讨总结出这种“分层练习,化难为易”的美术教学的练习实 施模式。
中小学阶段体育教学工作越来越被人们所关注,欠发达的经济、落后的观念等综合因素制约着农村中小学体育 的发展。解放思想,发扬舆论监督与管理,走出农村中小学体育教学的困境。在解读新课程标准之后,就农村中小学体育 健康教育的相关问题做一简单阐述。
中小学生产生厌学的原因很多,仅从教师因素方面来看包括教育方式落后、教学进度人为加快、教学要求人为 拔高、教学改革实施不当、课业负担无限加重、课堂教学缺乏活力等方面,只要认真分析原因,采取积极有效的应对方式,必 将大大减少厌学现象的发生。
近日,山东省出台的一套救楼市方案吸引了公众目光。在山东省政府办公厅日前印发的《山东省房地产产业转型升级实施方案》中提及,各地可在农村中小学、乡镇卫生院驻地或附近,由政府收购或租用合适的商品房,用作在岗教师、支教教师、顶岗实习师范生和在岗医护人员周转宿舍,租金标准可参照当地公共租赁住房政策执行。
安徽省黄山市徽州区综治、教育、妇联、共青团等部门积极组织心理辅导志愿服务队深入农村中小学、幼儿园。开展“心灵不打结——关爱农村留守娃”活动,对留守儿童进行心理健康指导和心理健康教育,
“张敏,7点30分到校。于营村小学”2013年11月26日早上,河南省驻马店市西平县盆尧镇于营村上小学一年级的小敏,佩戴着“校园平安卡”刚一走进校门,他远在海南打工的父母就收到了一条短信。“校园平安卡”类似一个考勤卡,每天早上、中午、下午的上学、放学时分,家长能在第一时间收到平安短信;遇到紧急情况时,这张磁卡就变成了可以随时在校园免费拨打电话的电话卡。像于营村小学一样,驻马店市在农村中小学普遍推行留守儿童...
教育部近日印发的《2018年教育信息化和网络安全工作要点》中提到:要基本实现各级各类学校互联网接入和提速,接入带宽10M以上的中小学比例达到80%。充分发挥教育信息化对教育改革发展的引领作用,启动实施智慧教育创新引领行动和百区千校万课示范行动,支持设立5个以上“智慧教育示范区”。通过资源体系实现对10个以上省份的资源服务全覆盖,完成362学时农村中小学数字教育资源并免费播发应用。