作者:唐云; 苏思汀 期刊:《艺术大观》 2019年第05期
在众多的舞蹈组合组成部分当中,民族民间舞蹈是最具典型也是重要的组成部分之一,当今,传承与发展民族民间舞蹈文化,已经成为世界各国与各民族之间的一种共识。在数千年的历史长河中,舞蹈是以生动活泼的艺术形式,美化了人体表演的动作,丰富人们的思想,民族民间舞蹈文化是我国众多文化瑰宝中最具有意义的民族文化之一,传承与发展是促进民族民间舞蹈文化的发展与研究。
<正>云南无疑是一片神秘的土地,而位于云南南端的西双版纳由于其自然特点和人文风格的鲜明特色则尤其显得瑰丽奇幻,也许是它的原始的参天大树和丛林融入了中原文化的内涵,也许是版纳人笃信佛教又不拘泥于繁文缛节,人与大自然最终和谐共处,因此孕育出美丽的金孔雀——刀美兰女士,而这只让傣家人为之骄傲的金孔雀不仅早已飞入神州大地,进入无数民众的视野,一度甚至成为了著名舞蹈家的代名词,同时也成为我们舞蹈界的骄傲。孔雀...
民间舞蹈是中华民族璀璨文化的一个缩影,体现了中华文化的深邃。随着时代的发展,人们的生活环境发生了很大的改变,社会的审美观念也在不断变化。尽管目前民族舞蹈在其发展现状并不是十分乐观,但仍然有很高的发展空间。因此,如何更好地促进民族民间舞蹈的快速发展是本文需要研究的一个重点问题。本文以民族民间舞蹈的发展现状为出发点,重点探讨目前民族民间舞蹈发展过程中所遇到的问题,并针对这一问题提出了对应的解决方案。
本文在分析高校民族民间舞蹈教学中存在的主要问题基础上,主要从教学理念、课程设置以及教学方法三个层面提出了具体的改革策略。
作者:刘波 期刊:《北京舞蹈学院学报》 2019年第05期
广东地区中国民族民间舞蹈专业教育有其独特的历史脉络。笔者将广东地区中国民族民间舞蹈高等教育的发展分为四个阶段:一是1953-1959年的"历史准备"阶段,二是1959-1966年的"借鉴北舞"阶段,三是1977-2002年的"蓄力潜行"阶段,四是2002-2019年的"多元铺开"阶段。在进行历史回顾的同时,笔者认为,广东地区中国民族民间舞蹈教育在中国当代历史的潮流中抓住了发展机遇,实现了其舞蹈形态的多层次发展,明确了其专业教育的基本定位。
民族民间舞蹈是中华民族灿烂文化的重要组成因素,它以具有特定文化内涵和形态特征的肢体语言来回顾和保留本民族的历史、风俗、文化,追求符合人民生产生活、文化审美、精神生活的艺术形式。在历史积淀中,我们要继承精华、创新发展。越是民族的艺术,越具有继承和发展的意义。
在当前重视素质教育的今天,艺术美育方面的教育也逐渐被重视起来,关于舞蹈方面的教育也因此朝向整体、普及等方向发展,近年来,青少年民族民间舞蹈教育发展十分迅速,成为当前人们比较关注的教育话题,舞蹈教育作为一项比较综合性的艺术形式,其中青少年年舞蹈是其中比较重要的一部分舞蹈教育形式,展现一种当今教育发展的一种新观念,相比于其他教育而言,能够有效推动青少年全面素质提升,为青少年未来发展有着很好的基础作用,本文主要探...
中国是个多民族的国家,每个民族都有自己丰富多彩的舞蹈。舞蹈类院校的中国民族民间舞课中就包括各民族多种多样的舞蹈元素。民间舞课在一个舞蹈专业院校的课程中是一门基本训练课,它的任务主要是通过较系统的、少而精的教材.配之有效的教学方法,使学生更好地提高身体各部位的协调性与控制力.以适应民间舞各种动律的要求,并准确地掌握和体现各民族民间舞蹈的风格韵律。
新疆舞蹈教育在六十多年的发展历程中始终以保护新疆各民族舞蹈生态的多样性、传承与发展新疆各民族舞蹈文化为己任,从民间原生化的“社会语境”中步入舞蹈教育次生化的“言辞语境”,语境发生了变化,但地域文化的土壤始终是新疆舞蹈学科建设和发展的源泉,滋润着新疆舞蹈教育园地的百花争艳。本文试图通过对新疆舞蹈教育发展历程的回顾,阐析新疆舞蹈教育与文化交流和地域文化传承之间的关系,以及舞蹈教育与地域文化之间的相互作用对...
作者:程玉 期刊: 2016年第11期
本文采用了实地调查,采访记录的方式对云南少数民族舞蹈进行整合,加以修改的方式方法将当地民族民间舞蹈运用在课堂上。并依照改革与创新、传承与保护的方式方法,以“因材施教”的理念继承和发扬民族民间舞蹈。以尊重自然、“以人为本”的原则来对这一特殊地域的民族舞文化进行保护传承和创新发展。
云南是我国少数民族的聚居地之一,很多少数民族的文化在这里交融,因此,云南有丰富的民间舞蹈形式,也形成了具有云南特色的民族民间舞蹈。开展云南民族民间舞蹈教学活动是对其进行有效发展与传承的主要途径,而要想将云南民族民间舞蹈特有的神韵展现出来,就需对舞蹈技术和技巧的教学予以高度重视。
天方艺术团成立于2010年,隶属于安徽天方茶业集团。以保护、传承、创新、弘扬徽茶文化及安徽地域文化为使命。现有创编团队及演员48人,下设创编队、舞蹈队、模特队、拉丁舞蹈队。在2012年的金秋时节,天方艺术团活跃于各大舞台,获得了一项项殊荣。2012年12月,又应邀登上了中央电视台"舞蹈世界",为安徽天方集团企业文化的建设和宣传起到了一定的作用。
作者:白雪艺兰 期刊:《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2018年第06期
阿尔贝尼斯在钢琴组曲《伊比利亚》的创作中,融合了西班牙多民族地方特色和不同的民间曲风,内容丰富考究——质朴的民俗风情、激情的弗拉明戈。民族音乐风格元素最具有代表性意义的就是其所特有的节奏和节拍,再现音乐作品所需时间的单位与划分则也是由节奏而决定的。只有充分了解这组作品的西班牙民族元素——舞蹈及其节奏节拍,我们才能更好地演奏或欣赏这部著名的作品。
作者: 期刊:《广东培正学院论丛》 2008年第03期
5月28日晚,应院艺术设计系邀请,广州人学音乐舞蹈学院舞蹈系潘多玲主任来我院作了广题为“民族民间舞蹈”的学术讲座。民间舞蹈是舞蹈者的根。每一个有价值的艺术作品都是从民间生活而来,这次学术讲廊旨在让同学了解云南少数民族的民间生活中的原生态舞蹈,它是我们民族的魂。
作者:石明灯 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2019年第07期
本文以民族音乐教育和民族民间舞蹈教学为核心内容,阐释了民族音乐和民族民间舞蹈教学的示范,分析了民族音乐和民族民间舞蹈教学实践的成果体现,最后提出了在民族音乐和民族民间舞蹈教学实践方面存在的问题以及需要进一步努力的方向。通过本文的阐释,为民族音乐和民族民间舞蹈教学提供方向性的指导。
赵书,男,1941年出生,北京人,满族。1961年毕业于北京市工艺美术学校。曾担任北京市民族事务委员会副主任、宗教事务局副局长,现为北京市文史研究馆馆员、国家非物质文化遗产保护工作专家委员会委员、北京民间文艺家协会主席、北京市中华文化学院(社会主义学院)兼职教授等。曾任《中国民间歌谣集成(北京卷)》主编,《中国民族民间舞蹈集成(北京卷)副主编。
作者:韩春英; 刘坤鹏 期刊: 2018年第12期
本文采用问卷调查法、专家访谈法和数理统计法,探索新疆民族民间舞蹈在中小学教育传承的现状,进而挖掘存在的问题,并制定可行性对策,旨在进一步推进新疆民族民间舞蹈中小学教育传承。
我国拥有上下五千年的悠久历史和五十六个民族,因而具有极其丰富的民间民族舞蹈资源。然而在时展的潮流中很多民族民间舞蹈且正逐渐淡出人们的视野,甚至一些民族民间舞蹈已经消失殆尽。因而就当代民族民间舞蹈的起源、特点以及价值取向进行探讨就显得尤为重要,这样才能促进具有中国特色文化的民族艺术的传承和发展。
一、秧歌的分类与特质1.秧歌是我国汉民族颇具代表性的一种民族民间舞蹈形式,它起源于农业生产活动中插秧和耕田的劳作,由于农业生产为我国汉民族的主要生活和生存方式,因此,表现与农业生产劳动相关的舞蹈尤其多,其中秧歌最具代表性,且流传最广。
民族民间舞蹈是中国传统民间文化的重要组成部分,是广大劳动人民智慧的结晶,有着深刻的先人烙印,是当时、当地、当代的缩影,传承和表现着各民族、各地区独特的文化。搞好其传承与发展,有利于各民族文化的交流与创新,有利于实现中华民族文化复兴。但目前我国民族民间舞蹈的发展不容乐观,出现了一些认知上的偏差,导致民族民间舞蹈丧失了民族性、民间性等。本文从中国民族民间舞蹈的特点谈起,结合其发展现状,就如何搞好中国民族民间舞...