作者:黄建海 期刊: 2019年第45期
本文论述让学生通过整本书阅读能够有所"得"的途径,介绍让学生在整本书阅读中“得”德、“得”言、“得”智、“得”趣丝方法,从而让学生养成良好的阅读习惯,真正读有所"得"。
目前,初中许多学生,学习没有目标计划,没有学习动力,思想盲目,过一天混一天。正如车尔尼雪夫斯基所说, “没有人生目标,哪来的劲头?”很多孩子厌学,学习缺乏主动性,长此以往整个人都意志消沉,对事情缺乏兴趣,做事缺乏坚定的毅力,更多的孩子是对将来想从事什么职业更是茫然,这样在初中要帮助和引导学生建立生涯规划意识,让孩子们少走弯路就显得尤为重要了。
肩负历史重任,吹响奋进冲锋号。站在成都建设国家中心城市的历史拐点上,成都城市副中心双流区如何贡献双流力量?在刚刚召开的中国共产党成都市双流区第十三次代表大会上,双流区描绘出未来5年的发展蓝图——以建设部级临空经济示范区为目标引领,以加强和改进党的建设为根本保障,大力实施城建攻坚、产业强区、改革创新、绿色宜居、文化繁荣、治理提升、
作者:张宁姝; 庞芸 期刊: 2019年第28期
2018年以来,国家电网公司先后下发指导意见和管理办法,为开展职工诉求管理,提供文化基石和目标引领。同时,企业发展稳定、职工美好生活需要、和谐劳动关系构建等对诉求服务提出了更高要求。国网金华供电公司工会以国家电网公司职工诉求管理“落地、生根、开花、结果”为目标,从“关注职工心理、关心职工健康、关爱职工生活、帮助职工成长”出发,在2012年建立的春暖职工服务中心基础上,统筹整合资源,立足全面性、差异性和融合性,探...
<正>(2011年2月16日)各位代表、同志们:郴州市第三届人民代表大会第五次会议,是在"十一五"和"十二五"交汇的关键时刻召开的一次关键会议。今天,大会圆满完成各项议程,就要胜利闭幕了。会议期间,代表们肩负着全市人民的重托,热议国计民生,贡献诤言良策,认真回顾总结"十一五",满怀豪情憧憬"十二五"。在全体代表的共同努力下,大会开出了士气和信心,
新课程对教学模式及其有效性提出了新的更高要求。科学地设计探究活动能较好地提高教学效率,本文以《调查种群密度的方法》一课的探究活动为例,阐述如何组织有效的探究活动增强课堂教学效果。
目前,课堂教学正在发生重要的变革,旨在使课堂教学更高效。初中语文教学的量不断加大,有些课文篇目很长,对文言文的阅读和理解的要求越来越高,针对语文教学的这些特点,再加上教学减负的需要,初中语文高效课堂的打造已迫在眉睫。这就要求教师在备课中精心设计,充分发挥学生的主体作用,教师在教学中精心引导,发挥好主导作用。明确哪些内容是需要学生完成的,哪些内容是需要教师讲解的。只有做到任务明确、主次分明,才能凸显语文课堂的...
<正>新教师刚走上工作岗位,年轻有活力,工作热情高,敢闯敢干,富于创造性。引导得法,就能缩短入门过关的时间,很快进入下一层次,甚至成为骨干教师。我校努力探索引导新教师专业发展,促进专业成长,走出了适合我校实际的教师培养之路。
教师培养是教师队伍建设的重要内容,是需要在实践中不断探索的课题。以淮南十中为案例,分析了常见的校本教师培养方式中存在的问题,介绍了教师目标引领分层培养的做法与特点,以期为教师培养工作提供启发。
一、目标引领,让青春自己做主我们所面对的都是十六七岁的孩子,由于生理发育提前和心理成熟滞后之间存在的客观矛盾,他们往往处于懵懂、焦虑、烦躁的状态。每接手一个新的班级,教师必须要结合年级特点和学生个性来设定班级管理的目标和学生发展的目标,用目标引领班级的管理,让学生为自己的青春做主。
作者:卢卫忠 期刊:《中学地理教学参考》 2016年第11期
每一位从事教育工作的人,都希望成为一名学生喜爱的教师。课堂上教什么?怎样教?学生从中能学到什么?怎样学?这些问题,其实就是学校教育中的"为师之道"和"为学之道",也是一名优秀教师需要经常思考的问题。在28年的教学生涯中,我一直思考和探索着"教学之道""地理之道",从入职初期的困惑迷茫,到任教数年的逐渐觉醒,再到任教多年的游刃有余,"道"一直指引着我的教研之路。何谓"道"?何谓"地理之道"?"道"之含义一,...
年轻公务员刚进入职场,由于工作历练不足、社会经验缺乏,需要一定的适应期。于是,经常可以看到有的年轻公务员在工作中遇到困难时畏首畏尾、束手无策,思想困惑、身陷迷茫,甚至因工作烦琐辛苦、晋升空间有限而心生抱怨。理性地看,每个年轻公务员都会或多或少地产生"成长的烦恼"。
作者:本刊编辑部 期刊: 2015年第12期
<正>基础管理上水平是"卷烟上水平"的重要内容之一,它在行业和企业的持续发展中起着基础性的作用。今年以来,全省烟草工商企业按照"突出运用,突出创新,突出解决企业管理中存在的实际问题"的原则,进一步加强质量管理体系建设,把贯标对标作为推进基础管理上水平的有力抓手,取得了较好效果,创造了不少经验,促进了企业管理的全面进步。长沙市
确定的目标,是学生开展学习活动的重要方向,也是保证教学活动有序进行的重要保障。课堂教学中,缺乏明确的目标作为指引,不仅会使得课堂教学杂乱无章,导致课堂教学效率和质量低下,也会影响学生学习热情和学习质量。尤其是在问题导学课堂中,教师导入问题就需要掌握一个“度”。而这个“度”就是目标,教师围绕课本教材和课程标准要求,巧妙提出问题,使得课堂教学达到高潮,不仅可以帮助学生“解惑”,
新课程改革倡导“自主、合作、探究”的学习方式,要求以学生为主体,以教师为主导,那么在高中英语语法教学中,如何将这一理念贯穿到自己的课堂中,将是我们一线教师所要探讨和摸索的。本人从教九年,研究高效课堂已有五年有余,根据本人经验及多年来的探索实践,总结出一套高效课堂语法教学模式,即“目标引领,自主探究”六环节教学法,鼓励并引导学生在教师的指导下通过自主学习、合作探究等方式,发现语言规律,逐步掌握英语语言知识与技...
教育信息化作为教育现代化的战略引擎,越来越凸显其重要的支撑作用。江苏省淮安市将教育信息化纳入智慧淮安建设整体布局加以推进,形成了从顶层设计到重点工作有序推进的良好局面。
作者:苏丽攀 期刊:《福建基础教育研究》 2018年第03期
在《品德与社会》课程教学中落实该核心理念与育人目标,提升学生综合素质。文章从四个方面做出阐述:准确定位,目标引领;生活入手,激活教材;体验探究,升腾情感;雅思雅行,回归生活。
作者:王玉凤 期刊:《科学咨询·教育科研》 2019年第08期
作为深度教学的一个重要原则,“教-学-评一致性”越来越受到老师的关注。它反映了深度学习的本质要求,即整体一致地思考“为什么教”“教什么”“怎样教”“教到什么程度”等问题。只有基于“教-学-评一致性”的教学,才是将学生引向深度学习的教学,才是基于核心素养的学习和研究。结合本学期的教学和听课的案例,我对“教-学-评一致性”的深度学习有几点自己的思考。