作者:李鑫娟; 柳勋 期刊:《中小学数学·高中版》 2017年第12期
为了使数学核心素养的培育落实到课堂教学的各个环节,在潜移默化中提升学生的核心素养,本文以"直线与圆的方程的应用"教学为载体,谈谈数学建模、直观想象、数学运算、逻辑推理在课堂教学中的浸润深化,以期管中窥豹,抛砖引玉.
随着我国各大高校商务英语专业教学的逐步开展,商务英语教学体系也在不断完善和发展,但是传统的商务英语课堂教学由于商务英语教学目标不明确、课堂内容定位模糊、理论与实践教学的结合度不够等问题使得商务英语教学出现一定的发展盲区,所以,应用现有的优秀理论和模型,构建一种基于思辨能力培养的商务英语新课堂体系成为改善问题的新契机。
<正>一、以实例为模型引入学习内容,以生活情境来增强数学的趣味性在新教材中,有许多引例正是如此构思的,开发了不少生动有趣切合学生学习的课例,这无疑是值得提倡的。课堂上增加学生讨论交流的机会,让学生在与同伴的合作中体验快乐。