每年各地的高考题或模拟试题,都会有一些难度相对较大的压轴题,这类考题需要考生有较高的数学思维广度与深度,主要考查考生的理解能力、运算能力等素养,以满足高校对人才的选拔.下面以2019年佛山市理科模拟试卷的第16题为例,进行分析探究,体会其魅力.
来深圳已有二十个年头,在教育教学的发展历程中,深圳这座焕发着青春活力的城市,见证了我的成长。从刚开始怀揣教育梦想的羞怯新手,到今天的深圳市名教师,在这个蜕变过程中,深圳市教科院给我提供平台、搭建舞台、支撑梯台,让我在"研究、教学、培训"一体化的教科院活动中浸润、汲取、沉淀教学理论与经验。在这条路上,教研员李有阶的指引和帮助使我建立自信、脚踏实地,不断进行深度的思考和践行。
作者:陈海 期刊:《中学物理教学参考》 2019年第20期
从对2018年普通高等学校招生贵州省适应性考试理科综合能力测试第18题的命制与剖析,浅谈教学过程中模型建构的培养。
作者:申燕 期刊:《中学化学教学参考》 2019年第23期
结合对新课标Ⅰ卷高考模拟命题的思考与实践,列举实例,从选择题命制过程中的题干信息给予、选项难度设置、试题的逻辑及语言表达四个方面,阐述命题常见的误区和应关注的要点,为高考模拟试题选择题的命制提供借鉴和参考。
作者:邹黎明; 邹瑜; 周敏峰 期刊:《中学生数学》 2019年第07期
1问题提出案例在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=mx~2-4 mx+n(m>0)与x轴交于A、B两点(点A在原点左侧),与y轴交于点C,且OB=2OA,连接AC、BC.(1)若△ABC是直角三角形,求n的值.(2)将线段AC绕点A旋转60°得到线段AC′,若点C′在抛物线的对称轴上,请求出此时抛物线的函数表达式.
近年来在各级各类考试中经常出现求解多元最值问题,这些问题字母多、式子繁、涉及知识面广、技巧性强,很多学生解答时思维受阻,导致得分率较低.笔者根据自身的教学实践和方法积累,同时以2019模拟试题为例,介绍解决此类问题的10种优化策略,供读者参考.
数学和物理学是普通高中两门非常重要的基础学科,对培养学生思维能力、提升科学素养具有无可替代的作用.数学是物理的工具,物理促进数学的发展.这种关系决定高中阶段应该关注二者的相互渗透.《考试说明》指出:目前,高考物理科要考查的能力主要包括以下方面:1.理解能力;2.推理能力;3.分析综合能力;4.应用数学处理物理问题的能力;5.实验能力.其中对“应用数学处理物理问题的能力”的具体说明是:“能够根据具体问题列出...
【试题亮点】本题以复数为背景,以解析几何为依托,以三角、不等式、函数为工具,在知识交汇点、方法结合点、能力综合点等多处对学生的分析问题能力、逻辑推理能力、运算能力进行了有效的考查。
作者:姜启时; 邢苏辉; 张俊飞; 黄燕 期刊:《求学》 2005年第04期
英国《卫报》回顾2004年,选出当年十大科研突破项目,其中有关基因和干细胞的研究占了三项,包括基因治癌、快速基因排列和干细胞库启用。在电脑方面,分享电脑计算功能的系统联网计算(gridcomputing)将于年底普及;而电脑的“视力”将在今年大有改善。此外,科学家将于今年内公布南极冰芯样本揭示的75万年气候记录,
党的十六大报告。把发展社会主义民主政治。建设社会主义政治文明。确定为全面建设小康社会的一个重要目标。十六大新修订的党章也作出了建设社会主义政治文明的规定。这是我们党在全国代表大会的文件中。第一次明确地对建设社会主义政治文明作出部署。并将它与建设社会主义物质文明和社会主义精神文明一起。确定为社会主义现代化建设的三大基本目标。我们还必须注意到。党的十六大以来。我国在建设社会主义法治国家。逐步实现社会...
[热点背景] 2006年7月1日,全长1956公里的青藏铁路全线通车运营。青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最长的高原铁路。铁路线穿越了昆仑山、唐古拉山、念青唐古拉山三大山脉,沿着“三江源”、湿地、错那湖蜿蜒而过。乘坐高原列车,随着车窗移步换景,壮丽的景色无与伦比。
尊敬的招生考试通讯杂志社的编辑: 你们好!在拿到大学录取通知书的时刻,我非常高兴地拿起笔来给你们写信.感谢贵刊“备考自修室”板块的“热点前站”栏目里,推出了名师精心设计的《中俄国家年文综合热题精练》模拟试题。
作者:任庆华; 杨俊富; 王妍 期刊:《招生考试通讯》 2006年第11期
[焦点背景] 2006年是中俄建交57周年,也是中俄建立战略协作伙伴关系10周年,《中俄睦邻友好合作条约》缔结5周年;2006年和2007年中俄互办国家年,中国和俄罗斯一起创建了上海合作组织,是中俄地区合作的典范。
1 试题呈现 在平面直角坐标系xoy中,已知椭圆C:x2/a2+y2/b2=1(a〉b〉0)经过点M(3√2,√2)离心率e=2√2/3.(1)略.(2)过点M作两条直线与椭圆c分别交于相异的两点A,日,若∠AMB的平分线与Y轴平行,探究直线AB的斜率是否为定值?若是,请给予证明;若不是,请说明理由.(2013届南京一模18题)