作者:潘丽婷; 岳汉景 期刊:《长春理工大学学报·自然科学版》 2020年第01期
作为列宁主义的重要组成部分,列宁的文化建设思想是在巩固新生政权和探索社会主义道路的时代背景下产生的,是对马克思主义文化理论的继承和发展。新时展中国特色社会主义文化,学习和借鉴列宁文化建设思想是有必要的。列宁文化建设思想中蕴含着丰富的马克思主义哲学思想,从唯物论、辩证法、唯物史观等哲学角度去研究列宁文化建设思想是促其不断发展的可行性方向。
精准扶贫是我国政府在长期的探索和进步中所发展的最新扶贫政策。精准扶贫是一种全新的扶贫理念,更是一种全新的扶贫方法。精准扶贫是我国以为核心的党中央将马克思主义哲学原理和新形势下我国扶贫攻坚的具体实际相结合的重要战略思想,是关系着我国全面建成小康社会的伟大战略部署,是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。从以来,精准扶贫在新形势、新挑战下的历史变革中将面临前所未有的挑战,要打赢这场脱贫攻坚战,就要在脱...
在全面推进国家治理现代化建设进程中,国家审计肩负了服务国家治理、监督政府职能履行和公共资源分配使用的时代重任。从马克思主义哲学视域研究国家审计理论体系构建策略是一次积极尝试和大胆探索,尤其是从唯物论、辩证法和认识论等视角综合研究国家审计理论发展现状,预判国家审计体系发展未来,能够在充实国家审计理论内容的基础上,为国家审计活动开展探寻合适的指导方法,推进国家审计工作上升到新的发展高度。基于此,文章以马克...
马克思主义哲学是我们共产党人坚定理想信念、提高党性修养的基石,是我们共产党人认识世界、改造世界的看家本领。党员干部特别是领导干部必须注重认真学习、学以致用,提升看家本领,推动事业发展。
德语教育是高校教育的重要组成部分,新时期该项教育工作应从多个角度着手。基于此,本文以辩证唯物主义理论的基本启示作为切入点,予以简述,再以此为基础,重点分析基于辩证唯物主义理论的德语教育和学习思考,给出运用辩证唯物主义思想看待跨语言文化交流中的冲突与融合等内容,为后续工作提供参考。
作者:戴绿红 期刊: 2018年第15期
文章归纳了当前“马克思主义视域中的网络”这个专题研究中的相干文献,指出现有关于马克思主义与网络文化之间的研究,存在两个问题:一是比较宽泛,对具体的网络文化现象研究得不够深入,大部分还是将网络文化视为“他者”,缺乏鞭辟入里的切入;二是大部分处于“以论证史”的阶段,多集中于以现象来印证理论的层次,缺乏理论与现实互相激发、互相促进的立体层递式研究。
作者:祝小茗 期刊:《民办高等教育研究》 2018年第03期
党的十八大以来,以同志为核心的党中央高度重视对马克思主义理论尤其是马克思主义哲学的学习和运用,强调要把马克思主义哲学作为各级干部的看家本领。究其原因,既有历史的经验启示,也有现实的迫切需要。这是因为,马克思主义哲学是科学世界观、方法论、人生观、价值观的有机统一,是中国共产党及共产党人的'看家本领'。它与中国共产党历史命运,与中国革命,建设、改革开放历史命运紧密相连,是保持政治定力、坚持和发展中国特色社会主...
作者:有庄 期刊:《百科知识》 2007年第06S期
艾思奇(1910~1966年),原名李生萱,出生于云南省腾冲县和顺乡水碓村。艾思奇是他在上海时用的笔名,意为“爱好思考奇异事物”。1928年,留学日本,在福岗工业大学冶金系学习。1932年开始从事马克思主义哲学的理论工作,出版了脍炙人口的《大众哲学》。1935年10月,由周扬、周立波两同志介绍,艾思奇加入了中国共产党。
作者:王正明 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2011年第11期
通过马克思主义哲学原理的教育教学,促进大学生形成科学的世界观,应当深刻把握马克思主义新的世界观变革的实质与内涵,自觉塑造大学生的哲学人格,为大学生健全人格的形成提供最高的意义指导。
作者:金程 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2006年第03期
唯实践主义标榜以实践为基础,超越唯物主义和唯心主义,主张实践是现存感性世界的唯一基础,认为离开了实践的自然对人来说等于“无”,等于不存在,无法处理好“实践”与“物质”两个范畴的关系,是“实践本体论”.唯实践主义使得主体的主观规定走向绝对封闭,从而陷入了“唯我论”的泥淖.只有坚持唯物主义基本立场和实践主导原则的统一,才能克服唯实践主义的理论困境,坚持马克思主义哲学的党性原则.
作者:曹润生 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2004年第06期
马克思恩格斯对马克思主义哲学性质的规定表明:马克思主义哲学乃是哲学之扬弃意义上的现代唯物主义世界观,具体说是实践的、历史的和辩证的唯物主义世界观.这种世界观剔除了传统哲学的独立科学的形式,在研究现实世界的历史科学中得到证实和表现出来.
辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论。同志曾经说过,马克思主义有几门学问,但基础的东西是马克思主义哲学。他在革命战争年下的《反对本本主义》、《实践论》、《矛盾论》等著作,在社会主义建设时期写下的《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作,灵活运用了辩证唯物主义世界观和方法论,形成了具有鲜明中国特色的马克思主义哲学思想。
案例教学法是一种具有启发性、实践性,有利于提高学生思维和综合素质,与传统教学方式完全不同的新型教学方法.马克思主义哲学原理课由于其抽象性、概括性的特点,采用传统的教学方法很难使课程内容内化为学生的思想,而案例教学法由于其生动性和形象性,可以达到让抽象的理论内化为学生思想的目标.所以马克思主义哲学原理课的教师应掌握案例教学的基本程序,正确处理案例教学中遇到的各种问题.
历史唯物主义的劳动观是构建社会主义和谐社会最基本的哲学依据;唯物辩证法的普遍联系和辨证发展观是构建社会主义和谐社会的最一般的世界观和方法论;唯物辩证法的矛盾学说是构建社会主义和谐社会的哲学基础的核心.马克思主义哲学是构建社会主义和谐社会的哲学基础.
“敢闯新路、敢于突破、敢于胜利”的“三敢”精神充分体现了马克思主义哲学的世界观和方法论,深刻揭示了理论与实践相结合的理论品质。
近年来国内哲学前沿对人学领域的兴趣和成果都呈现冷却和下降,一些学者对人学的学术性质还存有质疑,所以还需要把一些基本理论问题的研究推向深入。首先需要理清三个区别:一般意义对人的哲学研究与当代意义上的人学之区别;科学对人的研究与人学的区别;作为相对独立意义上的人学领域或学科,与作为哲学学派意义上的人本主义哲学思潮的区别。同时还需理解到,想从总体上把握人学这门学问不必急于求成,这是古往今来哲学智慧中最高和最...
作为马克思主义哲学俄国化的产物,列宁哲学在马克思主义哲学发展史上占有重要地位。列宁哲学与列宁主义是部分与整体的关系,简单地将两者相提并论甚至等同,将难免在肯定后者的实践功能中贬低或淡化前者的学理性和理论功能。列宁哲学具有现实中批判的理论品性,饱含辩证中唯物的理论基质,走过了在实践中推进马克思主义哲学的理论历程。列宁哲学既实现了马克思主义哲学的内容和形式与俄国现实的结合,又蕴含着俄罗斯民族哲学文化...
“隔行通气”是我最近出版的一本随笔集的名字,在这本集子中并没有题名隔行通气的文章,我也没写前言或后记来说明这个书名的来由。“隔行通气”是书法美学的一个概念,意思是说,不仅字与字之间要有联系,行与行之间也要有联系,更高的境界是隔着行也要有着内在的割不断的联系。年轻时学马克思主义哲学,记得一句说世界上万物之间都有联系,那时觉得很玄妙,也是姑且听之。等后来,再读到黑格尔、康德等人的著作,发现这其实是一...
心理健康是当代大学生综合素养重要组成部分,维持着大学生各项学习与社会活动的有序进行。因此高校教师应以马克思主义哲学角度对当前国内外心理健康标准进行辨证思考,并在系统整合、实践论证的基础上,不断探索出符合我国大学生实际的心理健康标准。本文结合国内外心理健康标准,探析当前心理健康标准现状,并运用马克思主义哲学观点思考大学生心理健康标准的问题。
人民性、革命性、实践性,是马克思主义哲学的基本范畴,也是马克思主义理论的基本命题。从马克思主义哲学的深层次来理解,'不忘初心、牢记使命'体现了人民性、革命性、实践性的高度契合。崇高的人民性。人民性是马克思主义政党的价值取向。为什么人的问题,是检验一个政党、一个政权性质的试金石。马克思主义自诞生之日起,就致力于无产阶级和全人类解放事业。