随着大数据时代多媒体信息技术的发展,2012年由Udacity Coursera和edX为代表的慕课平台推出后,加之美国斯坦福、哈佛、麻省理工三所顶尖高校大力推广,世界各国都在推动慕课平台的建设,在课程建设方面有相应的应用,尤其在高等教育、职业技术教育乃至基础教育领域都有突破性的进展。面对新一轮的教育技术革命,传统的英美教学模式面临严峻的挑战。因此该文从课堂教学中师生“互动的视觉化”视角理析如何使纯粹的外文文字阅读变为文字...
作者:顾珣; 朱丽娇 期刊:《考试周刊》 2015年第14期
基于慕课时代的成人网络大学英语教学,以学生为主体,师生共同通过网络媒介完成任务,它不单纯追求学生的学习结果,更注重学生主体参与的过程。本文通过学生参与意识的分析,提出了基于慕课时代的成人网络大学英语教学中学生参与意识的培养策略。
慕课是互联网与教育领域结合的产物,其基本意义是大规模开放在线课程,以打破传统教学模式在空间与时间上的束缚,提升教学的时效性与有效性。基于慕课,我国高校教学改革也发现了新的方向,该文以高校计算机应用基础教学为探究对象,分析了慕课与计算机应用基础教学的有机结合,从而科学创新教学方法,以便利用慕课优势提升教学效果与教学质量。
教育问题一直是社会各界广泛关注的问题,心理健康课程是大学教育中的一门重要课程,对大学生的身心健康发展具有重要意义。然而当前高校的心理健康教学中还是存在注重理论知识的教授,实践课时安排比较少,知识教授的深度不够等问题。慕课的出现为教学提供了新的教学资源,可以有利于教学发展,同时也给教学带来一定的挑战,当前我国高校普遍存在心理健康教学师资力量不足,教学模式单一的问题,这些问题都限制了慕课的应用效果,文章分析了...
慕课教育是一种先进的现代化教学模式,是现代信息技术应用于教育领域的创新成果,能够极大程度上拓宽大学英语教育空间,提升英语教学改革实效性。慕课教育模式为大学英语教学带来巨大机遇的同时,也带来了一定的挑战,同时还对英语教师以及整体的英语教育模式提出了更高的要求和更为严格的标准。为了最大化的发挥慕课教育模式的优势,推动高校英语教育的可持续性发展,高校须立足英语教育实际,在慕课时代抓住机遇和迎接挑战,打造科学高...
本文主要以慕课时代远程教育教师素质与培养为重点进行阐述,从需要创新观念不断进行学习和自我提升、教育院校需要定期对教师进行培训、促进和大学生之间的沟通与交流,实现共同提高这几方面进行深入探索与研究,其目的在于培养远程教育教师的素质,提升远程教育水平,为远程教育长期稳定发展奠定坚实基础。
作者:刘霞 期刊:《大庆师范学院学报》 2018年第06期
对外汉语教师是对外汉语教学生态系统的“关键种群冶.慕课时代对外汉语教师生态位发生了“态冶和“势冶的变化,具体表现在:生态主体失衡,对外汉语教师与现代教育技术失衡,对外汉语教师生态角色异位.面对慕课的强势入侵,对外汉语教师生态位的扩充是保障.应努力发展平等和谐的生态主体关系,提高对外汉语教师的现代教育技术水平,构建多元教师角色,以期促进对外汉语课堂生态系统的优化.
慕课为高校英语教学提供了崭新的教育方法和手段, 为高校推新英语教学改革奠定了顺应时展的必然趋势和基础。在慕课背景下, 高校英语教学改革必将有所探究和创新,最终形成高校英语教学的新范式和创新教学模式。
作者:孙雪丽; 侯军英 期刊:《产业与科技论坛》 2018年第21期
传统思想政治课教学中普遍存在着学生主体地位不明确、教学形式单一的弊端,导致教学效果大打折扣,思想政治课教学目标很难达成,不利于对学生思想道德品质的塑造。慕课时代的来临给高校思想政治课教学工作注入了新的生机和活力,越来越多的思想政治课教师引入了这种全新的教学模式,显著激发了学生的学习兴趣,提高了思想政治课教学效率和教学质量,需要教师能够正确认识慕课的内涵,加强对慕课的深入研究,确保其在思想政治课教学中真正...
概述慕课的内涵与特征,分析大学英语教学存在的问题。从优化教学内容、提高教学效益、实现规模教学、创新教学方式等四个方面剖析慕课给大学英语教学带来的机遇;从师生角色转换、学生英语能力、课程设置、教师素质、教师教学水平等五个方面探究慕课时代大学英语教学面临的挑战。
在慕课不断发展的背景下,混合式教学模式逐渐取代传统的中职数学教学方式,逐步受到国际教育界的关注和重视,成为符合时展需要的教学新模式。本文基于实验研究,通过对比中职学生在使用混合式教学模式前后的成绩变化,论证说明创新使用混合式教学模式,不仅可以有效提高学生成绩、促进教学效率,也可以解决以往课堂中出现的问题,为中职数学创新提供一种全新思路。
作者:秦晓惠; 张敬源 期刊:《高等理科教育》 2018年第06期
文章梳理了前慕课时代远程教育的发展脉络,揭示了慕课与远程教育各个发展阶段之间的关联;综述了慕课时代从起步萌芽、高歌猛进到理性受审的发展路径;审视了后慕课时代多元化变体的演变轨迹以及混合教学模式的发展势头。文章认为,慕课的发展曲线可归结为技术准备期(前慕课时代)、技术启动期、期望高潮期、期望低谷期(慕课时代)、重新启蒙期与稳定发展期(后慕课时代),大致符合技术创新链条演化的基本规律——高德纳技术成熟度曲线。...
作者:张爱华; 母顺碧; 田世昌; 陈敏 期刊:《文体用品与科技》 2018年第17期
本文通过文献资料法、问卷调查法等研究方法,对云南省11所高校民族传统体育课程资源现状展开调查。本研究就高校民族传统体育课程资源中的人力资源、物力资源和信息资源等要素展开调查分析,为云南省高校民族传统体育课程资源合理的利用和开发提供参考。
慕课环境下的高职混合教学模式可以为传统的大学英语教育带来生机与活力,其先进的教育观念有利于大学英语教育模式的革新,这样就会让大学英语教师的工作性质发展很大的变化,其将会以研究为主。如此,大学英语教学将不会再以教师为中心,而教学的目的也不再仅仅是为了考试,慕课教学方式下的学生将会成为教学的核心,英语学习的目的也是为了增强学生的交际能力。而英语课堂教学的内容也需要选择那些贴近学生生活的素材。
信息时代背景下大学英语教学的内容和方法出现了一定的变化,为了提高教学效果,教师在探索英语教学改革的过程中,要进一步加强对信息技术教学的重视,争取探索线上线下混合教学模式,对学生实施多元化的教学指导,切实提高教学组织活动的效果.本文从慕课入手,对慕课时代下大学英语教学改革的策略进行了适当的分析,希望可以全面推动高校大学英语教学质量的提升,切实促进英语人才培养效果的进一步优化.
在当前高职英语教学过程中,为能够得到更加理想的教学效果,一项必要的任务就是实行教学改革,而考核评价方式改革就是其中比较重要的一个方面。在当前慕课时代下,高职英语教师应当积极改革考核评价方式,从而使英语考核评价更加具有科学性及合理性,进而为更好的开展高职英语教学奠定理想的基础。
时代在进步,科技也在不断发展中提升,而随着信息科技的发展,我们进行教学的方式已经不仅仅局限于面对面,也可以通过新时代的信息共享,互联网技术来完成。这就为学生提供了丰富的学习资源,而随着网络技术的完善,网络也逐渐成为了人们交往学习的主要平台之一,"慕课"这种全新的教学方式也因为时代的需求应运而生,并且不断发展。创新型的教学理念当然是利弊共存的,因为它给学生带来了极大的便利的同时,也给中国传统教育带来了很大的...
在国家教育体制改革不断深化的当下,科技与时代的发展影响着教学的形态和模式。高校肩负着为国家和社会输送人才的重要任务,应将素质教育作为核心宗旨,将“以学生为本”作为重要目标。慕课引发了学生与教师位置的变化,将学生变成了课程推进的中心与主体,其灵活性、碎片化以及互动开放等优点,极大地弥补了传统摄影课程中的不足。文章通过对慕课及其特征进行分析,探讨了慕课时代为摄影教学带来的挑战,从构建课程模式、建设开...
随着社会经济的不断发展,我国的慕课也发生了巨大的变化。慕课时代的来临使各地的学生都能同时共享教学视频资源。在慕课时代下,职校计算机也面临着巨大的变化,对资源的合理应用,激发学生的积极性,提升了教学的质量。
慕课的发展,对高校图书馆的管理工作提出了巨大挑战.慕课作为新生事物,生命力旺盛,是时代的需要, 是科技发展网络发展的结晶.高校图书管理人员面对慕课时代,要做好充分准备,这是机遇,也是挑战.如果不跟上 新的形势,就会被时代淘汰.