作者:彭竞 期刊:《河北地质大学学报》 2010年第05期
明瑟收入方程对教育与收入的有效估计已在经验研究中得到广泛应用。我国学者从引入明瑟方程到改良方程计算不同类型的教育收益率,有效地实现了对明瑟方程的本土化研究。文章以研究视角为线索对国内相关文献作简明梳理,从教育收益率的精确估算、时序研究、关键变量扩展与控制变量扩展四个方面对明瑟方程在我国的运用与扩展进行述评。
作者:张晓云; 杜丽群 期刊:《世界经济文汇》 2017年第06期
本文使用中国家庭追踪调查数据,基于经典明瑟方程,在利用认知能力对个人受教育年限进行质量调整基础上,实证分析了认知能力和质量可比的受教育年限对个体劳动收入的影响。结果表明:(1)综合认知能力、质量可比的教育对个体收入具有显著正影响;(2)不同类型的认知能力的影响存在异质性,其中,算术推理能力和数学计算能力对提高个体收入的作用更大;(3)对于不同的收入群体,教育和认知能力对收入的影响也存在一定的异质性...
作者:方超; 黄斌 期刊:《北京社会科学》 2017年第07期
基于中国居民收入项目调查提供的CHIP数据,利用明瑟收益方程,采用Heckman两阶段样本选择模型,实证探讨了高等教育大众化对城镇居民教育收益的影响。研究发现:教育水平与个体收入间存在着正相关,城镇居民受教育程度的逐级增长推动着个体收入水平的提高;由于样本选择偏差与遗漏变量的存在,致使OLS对教育收益的估计,存在着向上与向下两种情形的估计偏误,控制性别、民族、行业性质等个体特征差异后,城镇居民的整体教育收益率由大众化...
作者:童光荣; 罗婵 期刊:《经济与管理》 2017年第01期
教育对收入差距的影响是收入分配领域的一个重要研究方向。通过明瑟收入方程,运用OLS方法对标准明瑟收入方程和扩展明瑟收入方程进行回归,发现标准明瑟收入方程因为遗漏变量高估了教育回报率。同时在扩展明瑟收入方程基础上,分别运用IV法、Heckit法解决方程潜在的测量误差和样本选择性偏差问题,得到的教育回报率与扩展明瑟收入方程下基本一致。整体分位数回归结果表明教育回报率正逐步朝着高分位点值低,低分位点值低的趋势发展,这...
作者:吴延科; 田茂再 期刊:《数理统计与管理》 2016年第04期
无条件分位回归可以在不同分位点上提取教育对收入的一般边际影响。本文使用FFL的无条件分位回归技术,分析了CGSS2010年调查数据,综合父亲的最高教育程度、母亲的最高教育程度和本人认为的14岁时的家庭社会等级三个变量,使用因子分析方法度量了家庭社会经济地位,并根据不同的家庭社会经济地位分别进行了教育回报率的无条件分位回归分析,得出了家庭社会经济地位的不同正在加大群体性的教育回报率差异的结论。
作者:苏梽芳 蔡经汉 期刊:《哈尔滨商业大学学报·社会科学版》 2010年第03期
基于中国健康与营养调查2006年数据,使用新近发展的分位数回归方法对影响中国居民教育回报因素进行实证分析。结果发现,我国居民最优经验年数有随分位点上升而增加的趋势;而对各个学历层次而言,其所获回报却有随分位点上升而下降的趋势;性别差距在低分位点最大,而在较高分位点则相差不大;城乡差距有随分位点上升而下降的趋势,特别在高分位点处已经不显著。
明瑟收入方程在各国估算教育收益率的实证研究中得到了广泛的应用。由于使用OLS方法估算明瑟收益率会面临遗漏变量、测量误差、选择偏差和异质性等问题,国内外学者采用各种计量方法来保证教育收益率估算的准确性。本文围绕纠正明瑟收益率偏误的各种计量方法,对这些方法在估算中国教育收益率研究中的有效性进行探讨,以期为我国教育收益率的准确估计寻找新的思路。
本文主要研究工资水平和教育投入、性别、家庭背景等因素的关联性,以及在明瑟方程的基础上加人性别和家庭背景的因素测算教育的回报率,以此探讨现如今我国教育回报率的影响因素。首先探讨教育回报率是否过低,通过对数据进行Mann—WhitneyU检验,发现存在过度教育现象。此外,通过教育回报率的影响因素分析,发现性别、教育程度、家庭背景对教育回报率存在显著的影响。
作者:杨国涛 段君 刘子訸 期刊:《统计研究》 2014年第07期
明瑟收入方程自明瑟1974年提出以来,由于其简洁性、可控性及易操作性,被学者广泛运用于人力资本对收入影响的研究,明瑟方程在实际运用过程中也得到了不断发展。基于众多学者对明瑟方程的改进和思考,本文从截面数据和跨时期数据两个角度提出一些对明瑟方程进一步改进的思路,以期使明瑟方程得到更为广泛的运用。