民族院校蒙古族大学生职业生涯规划教育的实效性,已经成为民族高等院校需要直面和急需解决的一个重点问题。本文从从蒙古族大学生目前职业生涯规划现状和民族院校的职业生涯规划教育现状出发,及在《大学生职业生涯规划与就业指导》课程教学中发现的一些问题入手,对蒙古族大学生职业生涯规划教育的实效性这一主要问题,进行分析探究,提出了一些见解和可能性对策。
新形势下为提高内蒙古地区高校思想政治教育素养的综合能力与水平,本文通过对蒙古族大学生关于马克思主义及马克思主义理论教育自觉情况进行调查,了解民族生对马克思主义理论教育的掌握与认同情况,从而探索针对性的自觉措施,有效提升蒙古族大学生的马克思主义理论教育的认同度和有效性。
蒙古族大学生在英语阅读学习中,学习策略较为薄弱。本文作者将思维导图运用到蒙古族大学生的英语阅读学习策略培训中,帮助学生合理运用思维导图,提升英语阅读学习中词汇记忆能力及篇章整体的阅读理解能力。通过一年的学习锻炼,蒙古族大学生在思维导图的制作,修改及完善中,掌握了这一方法,形成了适合自己的有效的英语学习策略,提高了英语自主学习能力。
文章认为了解蒙古族大学生的心理特征,结合蒙古民族传统文化的继承和发扬,兼顾培养方案中各门课程间的联系是做好蒙古族大学生意识形态工作的有效途径。
该文基于内蒙古大学鄂尔多斯学院蒙古族预科两个班级的英语课堂媒介语言选择的问题进行初步试验对比的基础上,就英语课堂教学中媒介语使用的现状问题,实地调研了鄂尔多斯地区四所高等院校在校蒙古族大学生及其任课老师。结果表明:1)在很大程度上,英语课堂教学媒介语言的使用会直接影响蒙古族大学生的外语学习成绩;2)教师和学生都希望今后采取蒙、汉、英媒介语来讲授英语课程内容;3)学生的母语——蒙古语在英语教学中有积极的作用,...
对蒙古族大学生英语自主学习能力的培养是提高整个民族教学质量的重要内容,而其中的民族情感就是学习措施的基本条件之一。本文通过对在进行英语教学过程中,老师如何有效地将民族情感融入到教学当中,进而达到发挥学生学习的潜能作了分析,并提出相应的教学策略。
蒙古族大学生的荣辱观直接影响着民族教育的实效性和民族地区文化传承发展。本文对内蒙古师范大学、集宁师范学院、内蒙古农业大学、呼市民族学院等4所高校的蒙古族大学生进行的荣辱观现状进行调查,获取了一手资料。这对全面了解蒙古族大学生的心理意识、思想动态、荣辱观等具有现实意义。
作者:杨晓峰; 李玮 期刊:《河西学院学报》 2005年第04期
文章强调了母语迁移对英语学习必然产生一定影响,并通过研究蒙古族大学生英语学习的过程来探索'母语迁移'现象在外语学习过程中的正负效用.文章指出,只要利用好母语迁移的正效用、克服母语迁移的负效用,我们的英语教学和英语习得都会收到较好的效果.
作者:胡树红; 孙佩红 期刊:《内蒙古财经大学学报》 2018年第02期
运用描述统计、独立样本t检验、方差分析的方法对500名蒙古族大学生学习适应状况及影响因素进行分析。研究发现,蒙古族大学生在教学模式、学习能力、环境因素方面不适应情况比较严重;适应不良学生学习动机和学习能力问题最为严重;性别、城乡、内外向因素对学习适应性有显著影响;民族聚居区、父母受教育程度对学习适应性没有显著影响。
作者:高红梅 期刊:《民族高等教育研究》 2017年第06期
蒙汉双语教育发展迅速,很多蒙古族同胞逐渐成为蒙汉双语人。蒙古族大学生在学习使用作为第二语言的汉语时,经常感到汉字难写。从一次在校蒙古族大学生的考试中出现的汉字书写偏误情况来看,偏误类型主要有音同形异字替代、音同形近字替代、音异形近字替代、音近形近字替代、音近形异字替代、其他生造字六种情况。出现上述偏误的主要原因是不明字理、不明词义、母语干扰等。解决问题可以从加强汉字构形理论的学习、了解汉字所承载...
本文首先分析蒙古族大学生在创新创业教育中存在的问题,然后从建设蒙古族大学生创新创业项目库、构建适合其特征的创新创业指导体系、建立符合当地特色的大学生创业硬件设施方面论述锡林郭勒职业学院在帮助蒙古族大学生获取创业机会方面积极有效的探索和实践。
蒙古族大学生(作者注:本文中的蒙古族大学生指以蒙古语为母语,升入大学之前接受蒙古语授课的学生)的英语学习有别于汉族大学生,他们生活与学习过程中语言环境的复杂性导致英语学习的难度加大。笔者通过对蒙古族大学生英语学习情况和学习特点进行分析,阐述蒙古族大学生英语学习过程中遇到的主要困难及影响因素,以便教师有针对性地进行英语教学,提高其英语学习质量。
作者:包丽娜 期刊:《黑龙江教育学院学报》 2018年第12期
随着信息化时代的发展,英语已经成为当代大学生必须要掌握的技能之一。因此,大学英语教学受到了广泛关注。在这一形势下,大学英语教学改变了传统的教学模式,在教学过程中充分利用色彩、图片、动画、视频等,逐渐形成了视听课堂多模态教学模式,由此也促进了高校大学英语教学的发展。主要从蒙古族大学生的英语学习现状入手,指出蒙古族大学生英语视听课堂多模态教学模式遵循的原则,论述如何构建蒙古族大学生英语视听课堂多模态话语教学...
作者:吴桂兰; 苏美亚; 崔丽霞; 蔺继红 期刊:《图书馆研究》 2018年第03期
从蒙古族大学生对图书馆的认识、利用和需求三个方面调查分析了内蒙古高校蒙古族大学生的图书馆利用状况,提出高校图书馆在开展馆藏文献资源建设及信息素养教育、阅读推广等工作中,应有针对性地满足蒙古族大学生的阅读需求,努力缓解和改善他们在图书馆利用过程中的各种障碍,提高其利用图书馆的效能,促进蒙古族大学生整体素质的提高和个人的全面发展。
本文主要针对蒙古语为母语的学生、汉语为母语的学生为研究对象,然后对英语阅读眼动认知进行对比与分析,然后从眼动信号中提取阅读时间等一些眼动数据,最后对汉族、蒙古族学生阅读英语文章时的认知特点与阅读心理特点展开深入分析,希望能够为我国教育事业提供帮助.
MOOC是一个大规模的网络学习平台,拥有大量世界级的优秀课程。混合式学习策略是一种新型的学习策略,近年来受到国内外研究者广泛关注。混合式学习混合了多种学习理论、学习方式和新型学习策略,它的顺利运用离不开优秀的网络课程及平台的支持。目前蒙古族大学生英语学习存在策略单一,方法少,民族语对英语学习的障碍等问题,结合目前资源探索蒙古族大学生英语学习策略显得尤为重要。本文旨在相关理论的指导下将混合式学习与MOOC相结合...
作者:肖吉日木图 期刊:《内蒙古科技与经济》 2018年第05期
在查阅大量文献的基础上,对蒙古族大学生中存在的问题及其根源进行了整理,对辅导员老师如何提高蒙古族大学生的素质及对其该采取怎么样管理方式提出了几点建议。
随着我国经济日益的迅速发展,国际交往也逐渐增多,对英语的需求也越来越广泛,国内对英语的教育也越来越重视,所以国内的英语教育近几年取得了突飞猛进的成就,但是蒙古族大学生作为一个特殊的群体,因为英语教学起步相对比较晚,近几年虽然也取得了一定的成就,但仍在一些问题和不足,本文分析了蒙古族大学生学习英语存在的问题并浅谈了其对策及方法。
作者:闫俊玲 期刊:《赤峰学院学报·自然科学版》 2018年第04期
混合式学习是与时俱进的新学习模式.正因为它的新和高效,故倍受中外教育界和学术界的关注.虽然混合式学习是数种学习理论、学习方法和学习策略的完美结合,但它的顺利运用离不开优秀的网络课程及平台的支持.其中MOOC作为一种大规模网络开放课程,不仅拥有一系列世界顶级优秀课程,更有相应课程平台的支持.目前蒙古族大学生的学习策略总体而言比较单一,所以要将混合式学习策略融入其学习过程中,本文在相关理论的指导下尝试将混合式学习...