作者:王凤玉; 都本伟 期刊:《教育科学》 2019年第03期
第二次世界大战前美国一流大学群体崛起,使美国成为了世界的高等教育中心。从历史演进的角度来看,美国一流大学群体之所以能崛起,是因为他们重视大学文化范式的创新;营造多元和开放的高等教育办学体制;为一流大学提供雄厚的财力支撑;善于抓住历史的偶然机遇;任用具有卓越领导力的大学校长。我国要想成为高等教育强国,可以借鉴美国一流大学群体崛起的经验,在积极推进'双一流'建设过程中,必须要进行高等教育模式的本土创新;必须要建...
美国高等教育在欧洲模式的基础之上自我发展、自我创新,形成了具有特色的高等教育体系,引领高等教育潮流。其最为显著的特征就是高等教育的多样性,成为高等教育创新和发展的发力点。笔者通过阅读文献发现,多样性因素自高等教育的创建开始,便深深植入了高等教育的理念之中,经过不断发展,造就了美国高等教育院校类型、管理体制、资金来源、学位结构、学生群体的多样性。
利用市场机制发展高等教育是国际著名大学成功的一个重要因素。高等教育的市场化就是通过竞争机制,让高校在各个方面展开竞争,促进高校之间的学习和模仿。以美国的高等教育为例,17世纪至19世纪,英国的剑桥大学和牛津大学在科技创新与新思想等方面,保持着全球领先的地位。美国的很多大学从诞生之日起,就模仿和追随英国的大学模式,如哈佛大学、耶鲁大学等都模仿了牛津大学与剑桥大学的组织模式。
美国发达的高等教育源于其悠久的办学历史和教育体制:最古老的高校有250多年历史,大部分州立大学有150年的办学历史,因此历史沉淀深厚.美国高等教育的责任明确,国家政府只管宏观政策的调控和拨款,州政府是高校具体运作责任的主要承担者.美国高等教育是从20世纪70年代开始走向大众化教育的,比中国早30~40年,其有很多值得我们借鉴和学习的地方.尤其是它的一些重要思想和理念,就像是美国高等教育的风向标,一直以来都起着指引和向导...
作者:曾少英; 卢金明; 李丽萍 期刊:《教书育人》 2012年第21期
一美国高等教育学生资助管理部门及相关协会的学生资助研究工作1867年美国成立的教育部(US Department of Education),从组织到实践为高等教育学生资助发展作出很大贡献,其中包括大量的资助调查和研究工作。教育部的中学后教育办公室包括三个部门,政策、规划与改革办公室(Policy,planning and Innovation),负责中学后政策改革、立法提议、预算公式及
一美国社区学院的地位及目前状况(一)美国社区学院的地位20世纪50年代至70年代,为满足人们对高等教育和职业教育的需求,美国的社区学院得以飞速发展。如今,它已是美国高等教育的重要组成部分,对美国高等教育和社会发展做出了独特的贡献。美国新任总统奥巴马也对社区学院给予了高度评价。
终身教职制度在美国高等教育史上的发展大学教师聘任制最早源于中世纪大学作为特权形式的教师任用制度,有三个发展阶段:学者行会主义时期、雇员时期和职业化时期。终身教职制度在三个阶段的形式分别是:特权形式的终身聘
作者:余艳辉; 王莉 期刊:《教书育人》 2015年第10期
自1636年哈佛学院创立,大学校长这个职位就已存在,比美国建国还要早150年。从殖民地时期到南北战争时期,学院由于是在一个有知识的、接受权威的单纯世界中运行,故而多数校长都能有效地把众人所期望的工作做好。从南北战争到一战期间是美国高等教育的扩张期和转变期。这一时期,
作者:马克(著); 朱喆(译); 郑周明(译) 期刊:《湘潭大学学报·哲学社会科学版》 2011年第05期
20世纪60年代,随着美国高等教育重大变革,美国战后的文学创作达到了一个空前卓越的巅峰。而这在很大程度上应该归功于美国创意写作系统的兴起及发展,改变了全国文学创作的环境。以爱荷华大学为代表、遍及全美的创意写作工作坊展现了文学教育的一波新气象,
作者:马抗美 期刊:《中国政法大学学报》 2010年第03期
美国高等教育经过几百年的发展,已经成为一个完整而成熟的体系。美国高等教育的多样性、机会平等和多元化的办学理念、责权明晰的管理体制以及促进教师职业发展的做法,对于我国高等学校在可持续发展的进程中,明确大学的个性定位、营造开放的大学文化、构建现代大学制度、开拓师资队伍建设的新视野等方面有着积极的借鉴意义。
作者:张斌贤; 王慧敏 期刊:《教育研究》 2018年第06期
美国学者对美国高等教育史的分期多种多样,且大多都力图从美国高等教育本身的变迁过程及其所呈现的阶段性特征提出分期,而非简单搬用美国史常用的历史分期;但是,他们大多未对分期的依据作出具体、详尽和明确的说明,因此难以充分发挥引导历史认识的工具作用。基于对不同历史时期美国高等教育沿革的阶段性特征的分析,可以将美国高等教育的历史沿革划分为三个主要阶段:从哈佛学院建立至《莫里尔法》颁布前的开拓与奠基阶段,从《莫里...
作者:史丽萍 期刊:《信阳农林学院学报》 2014年第02期
在工业化进程中,通过政府立法、政府与企业的充足经费支持、市场为主的教育资源调配方式,美国高等教育实现了不同类型高校间、不同区域内、同一区域内教育资源的合理配置。河南省可采取加大对教育的立法与指导、坚持多渠道融资、采用政府调控为主,市场化为辅的教育资源配置及构建信息化资源共享平台等手段实现教育资源优化配置。
“核心素养”,这两年教育流行语排行榜的榜首位置非他莫属。何为核心素养?如果用爱因斯坦在美国高等教育300周年纪念会演讲《论教育》中这样的话:“如果人们忘掉了他们在学校里所学到的每一样东西,那么留下来的就是教育。”来解释更为通俗易懂。具体到在美术学科中如何落实,才能“给学生带得走的能力”呢?利用现今热门的微课搭台引路,不失为一个好方法,本文就以《造型别致的椅子》课前自主学习的浅显探索为例来谈谈感受。
作者:朱苏静; 资虹 期刊:《高教学刊》 2018年第16期
美国高校依托立法、政策、制度、机构等各种途径与保障,建立了高校之间相当系统与完善的学分衔接与转换体系,采取灵活、多样的模式认定和转换不同类型不同层次的学分。文章借鉴美国高校的做法,鼓励国内高校创新理念、拓宽思路,重新设计和优化跨国学分认定及转换的操作流程,探索跨国学分互认的各种新途径,寻求拓宽高校人才培养国际化路径的对策。
本文首先对美国高等教育改革和发展趋势进行了分析,并从中找出我国与美国在高等教育上的差距,以及对我国的启示和借鉴意义,这对于我国进一步推进高等教育改革的发展和国际化有重大的现实意义。
2015年8月,美国高等教育政策研究所(Institute for Higher Education Policy,IHEP)率先召集了一个由全国高等教育数据专家组成的工作组,来讨论推动一系列改进数据基础设施质量的新兴方案,为州和联邦的政策对话提供信息。作为成果的系列论文集——《展望21世纪的高等教育数据基础设施》提出了有针对性的建议,直接关心有关的技术、资源和政策考虑。《美国高等教育数据系统中的信息安全和隐私》为论文集中的一篇。从本期开始,本刊将...
这是选自英国《经济学家》杂志的一篇社论。文章从英国布莱尔政府去年12月份提出的允许大学提高学费的改革方案说起,对英国大学的管理模式,特别是收费制度提出了看法和建议。此文发表后不久,大学学费改革方案在议会众议院以微弱优势通过。文章首先指出,政府为了挽救经济拮据的英国大学,允许其自主办学,提高学费,采取美国高等教育管理模式,摈弃平均主义,这是值得称道的。文章进一步指出政府还应该改变大学就是生产力和财富的错误的...
作者:樊彩萍 期刊:《淮南师范学院学报》 2004年第02期
赠地学院是美国高等教育史乃至世界高等教育史上的辉煌,它促进了美国高等教育的民主化和大众化,完善了美国高等教育体系,创立了高等教育的第三个职能;同时,也使美国迅速从农业国发展为工业化国家。探究赠地学院的发展过程和办学模式将对我国的高等教育有所启示。
高等教育,特别是高等教育入学考试,作为实现个体社会流动性的重要管道,其遴选人才的标准及具体方法,将在很大程度上影响特定社会的阶层结构与构成,并进一步产生政治、经济等溢出效应.美国近代高等教育入学考试秉持的“贤能政治”理念,曾对美国社会阶层的合理建构发挥过积极的建设性作用,但也日益体现出一定的结构性缺陷和其理念本身就具有的矛盾属性.通过参考美国高等教育入学考试演进流变的利弊得失,可以为我国相关改革提供有效的...
一、关于“教授治校”的经验 关于“教授治校”的问题,美国高校内教授与行政管理层形成了一种“分工合作,共同治理”的格局。教授主要负责与学术相关的事务,如学科建设、人才培养方案、教学、科研、研究项目申请、学术能力评价与认定、学术标准的制定等,且凡是涉及学术方面的事务,教授们拥有绝对至高无上的话语权,管理层绝不容插手,如果行政管理层予以干涉就会引起很大的麻烦和问题,美国的大学教授协会(AUPI)会出面交涉...