作者:裴和平; 张晓明 期刊:《西部广播电视》 2019年第23期
影视艺术类公选课承担着高校美育工作的重要职能,但在实际教学过程中存在诸多问题。应从意识形态安全和民族文化自信的高度,重新审视影视艺术类公选课在高校美育工作中的作用和地位,把思想政治教育与审美教育结合起来,探索出一条利用影视艺术提升民族文化自信的新路径。
美育作为人类美化自身的主体,与道德教育、智力教育、体育等息息相关,是人的全面发展中不可缺少的关键组成部分,其在素质教育中的地位和作用越来越重要,文章通过美育在素质教育中的地位和作用的体现,将美育教育的最终目标做了进一步的阐述,从而使得美育促进素质教育的健康发展。
作者:肖晴; 耿广汉; 吴燕; 王寅寅 期刊:《安徽建筑》 2020年第01期
文章通过对高校美育教育的重要性和课程现状分析,提出了地方优秀文化在高校美育的意义以及发展策略和建议。
“美育”这一概念最早由德国学者席勒(1759-1805)在其著作《美育书简》中首次提出,近代学者王国维(1877-1927)在其论文《论教育之宗旨》中将“美育”的概念引入到我国,蔡元培(1868-1940)则提出“以美育代宗教”的主张。回顾中国的美育发展历程可以发现,虽然我国早期并未明确提出美育的建设体系,但是,我国古代教育家在长期的艺术教育活动中就已经开始了美育实践,具备了美育意识。美育的核心与主要实施途径就是艺术教育,在古代中国的...
美育人生——吴冠中百年诞辰国际学术报告会为纪念著名艺术家吴冠中先生百年诞辰,11月1日,"美育人生——吴冠中百年诞辰艺术展"开幕式和"美育人生——国际学术报告会暨吴冠中百年诞辰纪念"先后在清华大学举行。清华大学党委书记陈旭、校长邱勇分别出席活动。会议邀请中外专家学者,共同探讨人文与科学领域美育的重要意义。
长期以来,语文教学虽然不断地进行改革,但我们依然对学生语文素质下降抱怨连连,此时我们应该反观自己在语文教学中是否有用审美教育来点燃学生热爱语文的激情。初中语文课本集古今中外的佳作于一体,美学价值之高令人叹为观止,作为一名语文教师应该善巧应用此项资源对学生进行审美教育,用美的因素、美的方法来培养学生形成健全审美心理。
小学语文是一个基础学科,在日常教学中语文教师要善于运用课文中的资源让学生感受我们生活中的美,在充满美好语言的文章中提高语文素养。随着学生年龄的增长,他们对于身边的事物观察能力在逐步增强,他们的思想在逐渐成熟,学生们对于课文中许多的词语也会欣赏,能够感受到有许多的语言特别美好,作为小学语文教师让学生去感受文章中的美,学会欣赏美是一种能力的提高,也是素质教育三维目标中的一个目标。
中学生是人生成长经历中的一个重要阶段,是走向成功的关键。这一时期是他们想象力和创造力得到良好发展的绝好机会。美术欣赏课的设置,能提高学生多方面的才能。培养他们多方面的兴趣,使他们成为高素质的多元化人才。并且艺术生活是未来社会追求的品质,是我们社会生活进步的体现。而从小进行艺术熏陶,培养更多懂得艺术、创造美的因素。对美术事业乃至我们的社会生活质量都是一件让人兴奋而必须实施的教育。
美育是素质教育的重要组成部分,在电工基础的教学过程中,教师应认真挖掘教材中的美学因素,并将其有机地融汇于教学实际,让学生在学习中感受美的熏陶,提高科学的审美能力,在审美的愉悦中增长电工知识,提高科学素养。
网络发展在给人们带来方便的同时,也带来了很多负面的影响,其中之一便是依赖网络使大学生丧失了对更高精神生活的追求,在现阶段加强审美教育,能提高大学生的精神境界,培养合格的人才。
随着当下社会环境的多元化发展,大学生的价值观念也呈现出多元性、个人本位性,使得大学生思想政治教育工作的复杂性和挑战性日渐凸显。面临诸多难题,我们必须找寻有效的工作方法以及恰宜的教育理念来协同做好大学生思想政治教育工作。所以,可以在探索美育自身所特有的教育属性的基础上,使美育这一教育形式趋向立体化、多元化。并找寻一个科学、适宜的切入点与思想政治教育结合交融,构建一个更具科学性,更为常态化、固定化的教育协...
美育是在发现、欣赏、创造美的过程中对学生进行教育的一种方式。它广泛而深刻地影响着学生的情感、思想和个性。美育可以激发学生的情感体验,有助于培养高尚的思想道德情操,有助于更好地实现新课程的情感、态度和价值目标。
学堂乐歌是指为我国20世纪初期新式学堂开设的音乐课程而编写的歌曲。学堂乐歌在政治上承担救亡图存的历史使命,在音乐教育中传播现代美育理念;同时也可视为中国诗歌现代转型的一个重要标志。
教育的目的是使受教育者成为全面发展的人,在我国综合教育的发展下,美育是学生成长成才中不可少的一项基础教育。美育又称审美教育,是通过形象教育,使人们在具体的观察中,激发起感情活动,产生愉悦的情感体验,从中受到感化、陶冶、锻炼,进而丰富精神生活的内容[1]。
作者:毛玉良; 王香梅 期刊:《信息周刊》 2019年第51期
随着素质教育的全面推行,学校教育改革推动了体育教学的改革,美育逐步从各方面渗入到体育教学中,并在育人的方面发挥着巨大的作用。
中国古代,人格道德作为中华美育的最高标准一直倍受推崇,以致当时的艺术家很难摆脱以人品论书品(画品)的局限,不能肆意追求单纯的艺术。但有一人独出机杼,即作为皇帝的宋徽宗,皇权至上的年代使其能够凭借自己的身份毫无顾及地挥洒真性情,创造出历史上独一无二的瘦金体。锋芒毕露的书体与当时的尚意书风迥然不同,充满着独特的道家意味——天高海阔任驰骋。这一思想与几百年后中华当代美育的大趋势不谋而合,即对于个体价值的关注,崇...
作者:吴云波 期刊: 2018年第11期
美术教育是美育的重要途径之一。通过美术教学创新和培养学生的创新能力,使学生们拥有美的心灵、发现美的眼睛和创造美的能力,从而实现'以美育人'的美术教学内涵,达到美育的真谛。
作者:冯丽辉 期刊: 2018年第01期
美术是一门艺术学科,它在培养学生对美的感受力和提高对美的审美能力中起着重要的引导作用,使学生从中受到教育和美的享受。美术具有独特的语言,作为引导者的美术教师,如何在课堂上将美术语言有效传授给每位学生起到至关重要的作用。现代的美术教育课堂,学生不应是单纯地知晓美术的美,或是美在何处这一简单的预设问题,学生更应具备如何将这种美叙述出来,分享于你我他,分享于美术课堂。因此,培养小学生在美术课堂上的审美意识是每一...
德育工作本就是众多学科的交叉结合体,美育则是架设在德育工作与其他学科之间的桥梁,在德育中渗透美育有着重要的效果,本文也是基于此来就美育在高中班主任德育教育中实施的必要性进行了分析,之后提出了要确保课程设置合理、加强美育活动管理、借助家校合作提高德育效果等实施措施,希望能够真正为高中班主任德育教育做出贡献。
美术课是一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要 作用。美育,通过学习美术,开发学生更敏锐的观察力,探寻内心更细腻的情绪感知,培养高雅情操,实现艺术教育。