我与陈伟结识有二十多年了,因画认识,因艺术结缘。曾经共同走过了一段快乐的写生时光。他性格沉稳,待人随和,生活朴实,做事认真,组织能力强,深得身边朋友信赖。近年来,陈伟声名鹊起,山水作品频频发表于各类报刊书籍,各级美术展览上经常能见到其入选或获奖的名单,已进入了艺术收获期,所谓“一分耕耘,一分收获”。回望他的艺术历程,每一步都迈着坚实的步伐。陈伟青少年时期就师从我国著名画家郑乃光先生,在艺术启蒙阶段,陈伟接受的是...
写下这个题目的时候,小玉那张清瘦执拗的小脸就浮现在我的脑海里。认识小玉是在宋庄(位于北京市通州区)的画展上,那里号称中国的"左岸",小玉揣着艺术梦想来到那里,做了一名女画家的助手,那一年,小玉不过18岁,刚高中毕业,梦想就是能到中国最著名的美术院校学油画。女画家是我的采访对象。画展上,女画家告诉我:"一个特别特别特别有钱的男人在追求小玉。"是什么样的男人让女画家一连用了三个"特别",我有些好奇。
当前,全国普通高等学校美术学(艺术教育)本科专业的学科建设在培养目标、运作机制、评价方式等方而出现了新的发展趋势。如何确定人才培养目标,规范教学模式,保证人才质量,这对美术院校美术学(艺术教育)本科专业课程的设置和教学提出了新的要求。我们要建立适应社会发展需求的艺术教育本科专业课程设置和教学体系,找准定位,明确目标,培养出为社会实施美育的兼备绘画、音乐和艺术设计能力的综合型专业化人才。
课程体系是实现大学英语教学目标的根本和关键。根据《大学英语课程要求》,不同类型的院校应该结合本校实际设计适合的大学英语课程体系。本文以湖北美术学院为例,通过问卷的方式对1068名在校美术生进行了调查,探索美术院校学生特有的学习特征和学习需求;并以调查结果为依据,对本院的大学英语教学进行了一系列的课程体系改革实践,意在为美术院校的大学英语教学改革提供借鉴。
作为美术院校的雕塑专业教师,我们在雕塑教学中再三谈中国文化传统,认为文化传统是一个民族文化的识别度和智慧性创造的集中成果。具体到传统的边界与身份其实我们都很难界定并说得清楚。首先,文化传统肯定不是一个物质成果,尽管它以物质为载体来传承和保护。而文化是经过不断的随社会生产力与意识形态变化而不断变化的。就像我们可以说出中国历朝历代的雕塑有着各自的风格与审美特征,但真要归纳出共性其实也很勉强,更难说出那一个...
在绝大多数的美术院校的基础教学中,其教学模式基本都框定在客观现实主义的具象写实领域。诚然,作为美术创作的基础,从现实生活中收集各类素材,是生活上升为艺术的必经之路,也是艺术创作的根本源泉。但从另一方面看,以具象写实为基础的现实主义教学与创作,也将随着时代的发展和中西文化的碰撞交融而呈现新的的演变与拓展。
作者:崔香顺 期刊:《中国教育技术装备》 2019年第12期
手绘画具有独特的文化品位、思想性、审美价值、情感意义,深受广大百姓和旅游者的喜爱.延边地区需要了解地方民族特色文化、具备手绘画功底的美术工作者为延边朝鲜族旅游经济做出贡献.基于此,延边地区职业院校美术专业急需进行教学改革,增加朝鲜族民俗风情手绘画课程,解决民族地区专业人才紧缺的现状.
作者:骆思颖; 胡明德(供图) 期刊:《收藏拍卖》 2008年第04期
难以否认,中国山水画经历了上千年的传承演变,直到今人所创作的山水画已经与古人作品中的趣味有了很大的差异。尤其是经历了20世纪初西风东渐,写实主义对中国画的渗入,新中国建立后对中国画的改造,及至写生课程进入每一个美术院校国画教学体制里,这时的中国画已经展现出有别于传统的新面貌。尽管有人对此看法不一,但这已成不可逆转的态势了。
作者:周明明; 宋方华 期刊:《科学之友》 2014年第06期
<正>剔犀技艺传承人何俊明有30多年的从艺经历,他的剔犀技艺在不断创新和提高。1993年,他创办了新绛县黄河云雕工艺厂,目前厂里拥有省级工艺美术大师2人,剔犀雕刻师傅15人,生漆熬制师傅2人,大漆髹漆师傅5人,漆胎制作5人,设计师3人,其中专门负责研究和传承工作的有15人。新绛县黄河云雕厂成立了绛州漆器研究所,专业从事部级非物质文化遗产"绛州剔犀髹饰技艺(云雕)"的保护传承工作,与此同时投入大量的人力、物力、财力与各大...
石对头完小地处招远市张星镇石对头村。这里是远近闻名的“书画之乡”,从八十高龄的美术院校的老教授,到咿呀学语的孩童;从学校的教师,到读书的孩子;从机关干部、企业职工.到肩扛犁耙的农民,他们都能倾情地挥毫作画。艺术巨匠孙其峰、孙墨龙、孙鲁一等老一辈艺术家皆从这里走出。
在注重人文教育的今天,文学教育已经成为高等院校课程设置中重要的一环,丰富年轻学生的生活,影响他们的世界观、人生观、价值观,教会他们如何沟通,如何发现美,如何表达思想感情,如何领悟人生真谛。对于美术院校的学生来说,文学本应该成为他们学习生活中的好伙伴,成为培养他们审美志趣,提高自身素养的利器,但如今文学课程却成了一个尴尬的存在,成了一个可有可无的设置。
中国高等美术教育经过近10年的跨越式发展,现正面临着前所未有的机遇和挑战。教育观念、办学模式、人才培养规格、教育教学体系、课程结构和课程内涵等方面需要进行一系列的改革,建立相对独立的高等教育实验教学体系,以应对新的历史时期的机遇和挑战。一实验教学存在的主要问题中国现代美术教育的培养目标、教育理念和教学模式单一,都具有明显的局限性和片面性。全国美术院校的系科专业、课程设置、教学方法大致相同。我们所培养的...
经过六十七年多方征集和收藏积累,西安美术学院珍藏的中国历代绘画作品无论在质量还是在数量上在全国的美术院校首屈一指,成为一道亮丽的风景。在近现代绘画的收藏中,集中了各个重要画派的诸多大家的精品力作。
《艺术论文写作》课程教学,既是提升学生写作能力的训练,也是对专业学术论文的写作步骤、格式规范等的详尽介绍,力求让学生对其有较为全面的了解。教师在进行这一理论课教学时,教学内容的安排应由浅入深,有逻辑性,切忌讲得太泛,让学生把握不住重点,也不可讲得太空,以致学生无法操作。
生于1981年,大连人。毕业于苏州大学油画系,硕士。现就职于江苏教育学院苏州学前教育分院。2004年《北方的小雨》和2006年《卖鱼的男孩》获"美苑杯"全国美术院校美术作品优秀奖。2005年《三代人》和2007《梨树底下》入选江苏省第五、第六届油画展。2006年《紫色的光》入选江苏省首届新人新作展。2006年《春钓》入选"风景、风情全国小幅油画展"。另有作品及于《美苑》、《美术观察》、《艺术探索》等刊物。
20世纪中国学院派绘画是个值得深入研究,大书特书的课题,中国近现代绘画的嬗变,发展,走向都与学院派绘画有着千丝万缕,割舍不断的关联,数年前某机构评选出的20世纪十位中国画大师中除了吴昌硕外,其余九位都曾在美术院校执过教鞭,