据Science2015,348:1115报道,麻省理工学院的武莱蒂奇(Vladan Vuleti6)及其同事利用电场囚禁技术以及激光囚禁技术。成功实现单原子尺度的摩擦测定。对摩擦现象的实验研究可以追溯到达·芬奇(Leonardo da Vinci)和阿蒙东(Guillaume Amontons)。对于宏观情况,摩擦力正比于施加于接触面法向的作用力.而与接触面的面积无关。人们同样知道.摩擦系数与相互接触的物体性质相关。对于一些特定制备的接触面,超润滑(superlubri...
根据风场反馈的刹车钳与刹车盘非正常摩擦现象进行现场安装研究,对非正常磨损现象进行分析,并对装配工艺和相关机械零件的公差提出改进意见。
<正>几年前Richard Mille第一次来中国时,他表现出自己对一级方程式赛车机械的喜爱和热切追求,这是促使他成立以自己名字命名腕表公司的根基。他的目标是要制作出手表业界的"一级方程式"。Mille热爱机械研究,特别是汽车及飞机研究,并且他的创意非凡,个性放荡不羁,这也是1999年Mille与同样
作者:刘磊; 陈艳 期刊:《湖南中学物理》 2013年第11期
<正>一、教学目标1.知识与技能①知道摩擦力是如何产生的以及一些常见的摩擦现象。②了解摩擦力的大小与哪些因素有关。③知道摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦力的方法。2.过程与方法①通过实验探究摩擦力大小与哪些因素有关,
千分尺经长期使用,由于磨损、保管不善以及磕碰等原因造成微分筒的摩擦.修理时可根据原因的不同,采取相应方法.
1前言 桥式起重机在使用过程中大车都会出现不同程度的轨道侧面与轮缘相互摩擦现象,一旦摩擦力超过允许范围即为啃轨。桥式起重机的啃轨问题一直是影响其正常运行的难题,因此,找出原因进行处理已成为保障其安全运行急待解决的问题之一。
作者:王双玲 期刊:《家教世界》 2012年第11X期
<正>物理是一门自然学科,能培养学生的观察力、思维能力和探探索精神。面对充满好奇心的初中生,物理教师如何立足课堂,以实验为基础,通过课堂教学,为学生和教材搭起一座桥梁,让学生通过实验探究去"发现,,物理知识,验证结论?我抓住物理学科的特点,通过创设教学情景、设计探究实验、鼓励自主探究三个方面进行阐述。一、创设教学情景,激发求知欲望物理是一门自然学科,能有效开发学生的思维,如果教师在课堂教学时能将物理知识设...
<正>【教材分析】本课是苏教版小学科学四年级下册第四单元《无处不在的力》的第4课。课文大体由三个版块的内容组成:第一版块引导学生认识摩擦现象和摩擦力;第二版块指导学生"研究各种改变摩擦力大小的方法",这是本课教学的重点,是进行科学探究技能培训的重要环节;第三版块联系生活实际,引导学生认识摩擦力在生活中的"功"与"过",逐步使学生树立"学科学"是为了更好的"用科学"的思想。【教学目标】