爷爷一生别无他好,唯把写毛笔字当作重要生命支柱。用爷爷的话说,那是'笔随人行,人为笔迷,人笔合一,写好每个字,比吃三两猪头肉喝两盅小酒还痛快'。爷爷对写毛笔字的痴迷远近闻名。村里能写毛笔字的人少,因此,爷爷也就成了村里大名鼎鼎的'书法家'。过年写春联以及婚丧嫁娶需要写毛笔字了.
静室写毛笔字,磨墨太专心,墨成一缸,而字未写一个,已腰酸背痛。凝视字帖十分钟,对自己说:“已经写过了!”绕室散步数圈,擦笔收纸,不亦乐乎!山居数日,不读报,不听收音机,不拆信,不收信,下山一看,世界没有什么变化,依然如我,不亦乐乎!数日前与朋友约定会面,数日后完全忘却,惊觉时日已过,急打电话道歉,发觉对方亦已忘怀,两不相欠,亦不再约,不亦乐乎!
一个夜晚,我看完书,刚想让自己放松一下,妈妈就走过来拉着我的手,让我坐在沙发上,她轻声说:“小翔,我可以和你商量件事吗?”“说吧,妈妈,我洗耳恭听。”我回答道。妈妈温柔地说:“我准备送你一样礼物——如果你一天拉30分钟的二胡,就奖励一颗星,得到100颗星就送一个你喜欢的玩具;如果你一天写两张毛笔字,也奖励一颗星,达到50颗星就送你一本书。但前提条件是必须愉快地做这些事情。”我答应了妈妈。
之美打来电话时,正是周六早上我睡懒觉的时刻,透过听筒都能听出她的兴奋:“市书法协会开书法班了,今天免费试听,我们一起去学毛笔字吧。”“哎呀,你都人到中年了,咋还跟年轻人似的,什么都好奇。”在她几番央求下,我只好答应陪她去看看。
理衣柜的时候发现,很多衣服扔之可惜,穿之傻冒。 每次冬天起床裹着毯子满屋跑的时候,就有种龙袍加身的感觉。不过,12点之前朕都不想上朝。 回宿舍,一个室友在看书,另一个室友在练毛笔字,着实把我吓到了。我哆哆嗦嗦地问:“咋回事……”他们头也没抬地说:“学校网坏了。”
钟方达的办公室内挂着一幅毛笔字,写着“四海乘风”风个潇洒的大字。这似平正是他这段时间心情的真实写照。在刚刚过去的2012年,习酒不仅迎来了国营60周年,还在销售业绩和品牌打造上实现了双丰收。
作者:赵国培(文/图) 期刊:《海内与海外》 2019年第10期
我出生、成长乃至还要终老于斯的古老都城北京,距离秀美常绿的南国广州,可谓相差十万八千里。刚懂事时,写得一笔漂亮毛笔字的祖父(当过村办小学校长。正是他老人家深明大义,慷慨解囊,斥资将数百年的关帝庙,改造成为小学课堂,使村中众多农家子弟,改变了"睁眼瞎"的命运。当然,这事发生在上世纪40年代,是老年间的事情了)。
“8月31日!”我和妹妹不约而同地尖叫了起来,“明天要开学了!”天啊!我的暑假作业还没完成。不但如此,还要交毛笔字一本、图画三张,最可怕的是要写日记,每天一篇。我算了算,一共有五十几篇,天啊……“哥,我写不完作业,怎么办?”妹妹哭丧着脸,眼泪已经快流出来了。
随着新课程改革的逐步深入,语文教学对小学生写字的要求越来越高.针对小学毛笔字教学令人担忧的现状,作者以基本笔画横斜钩的教学为例,从激发兴趣、培养习惯、观察临摹、教师示范、评价交流等方面阐述加强写字指导的方法,引导学生感受汉字的魅力,提高毛笔字教学质量.
那年暑假多雨,小伙伴们都因此滞留在家中,我的卧室旁自然也不再有熙熙攘攘的吵闹声。这是难得的清净,父亲便打算教我写毛笔字。他喜欢书法,多年来一直保持着每天“摆弄”文房四宝的习惯,还时常念叨着:“中国书法重视藏,含蓄蕴藉,別看每个字的外表都平静得犹如无风的水面,其深处全都暗藏机锋。”
因为姓茹,茹海龙被检察院的同志们称为“儒将”。53岁的他是土生土长的阳城人。阳城县位于山西省的东南部,山水秀美、矿藏丰富,是一座有着人文底蕴的文化名城。茹海龙也的确名副其实。写得一手漂亮的毛笔字。
作者:吕丽雪; 颜国树 期刊:《考试周刊》 2013年第83期
中国是一个有着五千年历史的文化古国,历史悠久,文化灿烂,堪称世界唯一、中国一绝的中国书法乃是大中华的最宝贵的艺术瑰宝,它独特的艺术魅力和深厚的爱国情怀激励着一代又一代的华夏子孙,传习书法、传承品格,
“他喜欢诗词,爱写毛笔字,每天早晨第一件事就是写字;他喜欢《苦难辉煌》,聊起甲午战争和诺曼底登陆等军事话题就特别兴奋;他还爱喝酒,一喝酒就满嘴喷。”一位曾在钱宝网工作的人员林意(化名)在接受《中国企业家》采访时谈道。两年前,林意离开媒体加入张小雷的公司,作为品牌部的经理,
那天,我将写满了一张毛边纸的毛笔字拿给内行的同事看,他指了指前两行写得象模象样之处,赞叹说:"瞧这几笔,一看就知道是心静时写的,看从这个字开始,你的心就乱了。"末了,他意味深长地说:"心不平静,下笔就无力无神,毛笔字练的就是静心。"
冬阳的邻座是一个帅气的男孩,他谦和、幽默,还写得一手漂亮的毛笔字。前几天,他向冬阳请教了几道数学题,还倾听了冬阳这几天和家里人闹别扭的烦恼,忽然间,冬阳发现自己开始关注他的一举一动。冬阳似乎还没准备好,就悄悄地喜欢上了这个帅气的男孩。
当毛笔字进入创作阶段后,个人的性情、学养、功力等便会自然流露于笔端。到了这时候,人通常也由学字一变而为作字,随之也由学习阶段的对临、默临,一变而为独立的书法作者。那么到了这时候,在书写者心中领神作主的,是否也有所变化呢?简言之,也由客体的我一变而为主体的我。比如说,学书阶段所依赖的对临、默临之碑帖取消了,代之而为“手与神运,艺从心得”的主观意念。而主宰这一意念的,则是先天的性情、后天的学养以及指腕间练下的功...
一个木匠坐在九楼他推开自制的木栅栏和屋顶,但不是为了出门他打了一面庞大的木书架几张木桌子。供朋友们前来使用瞧,这个手拙的木匠受上帝的嘱咐制作家具但他喜欢修理栅栏一个木匠坐在九楼他爱上了写毛笔字纸片从窗口飘出变成了一首首短诗瞧.这个手拙的木匠每一个字都脱不了刀斧的痕迹一个木匠坐在九楼他起身,从厨房里端出红烧猪蹄续上一支烟.准备喝酒瞧,这个手拙的木匠他刚刚爱上人间烟火
我是个小学生,每天早上,我站在镜子前梳头,便看见我的模样:白皙的脸庞上嵌着一双水汪汪的大眼睛,还有一张不太红的小嘴和一头乌黑发亮的头发,也算得
笔者有一个大学同学,本科和研究生学的都是古画修复与装裱,在求学的七年中,几乎大部分的时间里都在导师的指导下练习毛笔字和传统绘画,其次就是学习手工装裱字画的相关流程,所用时间最少的就是导师把从古玩市场淘来的古旧字画拿到课堂教学生修复旧画。