读书百遍,其义自见。程颐曾说过:“外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。”从古至今,读书便带伶我们一种特殊而重要的意义。它让我们懂得如何平静、细致、全面地认识和观察生活,领悟生活,学会思考;它让我们变得更加感性,富有人情味;读书,更是给予我们精神上的充实和愉悦,让我们以一种“精”“静”“乐”的姿态活着。
科学技术迅猛发展的今天,微课是围绕一个知识点或某种技能等单个教学任务而设计的,具有教学目标明确、主题鲜明、针对性强、教学时间短等特点。小学语文教学中微课的使用,不仅可以激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,还使学生的课内外学习得到了深度融合,大幅度提升了学生的水平。
新课标指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”读作为一种简单而又行之有效的教学方法,在新课改的春风下重又放出了它的异彩,受到了越来越多的专家和教师的追捧。然而我们在具体的教学中往往只重视精读领悟阶段的引领,而忽视了自读感知阶段学生的自悟自得和诵读表达阶段学生情感的表达和提升。这样学生对本文的理解往往更多...
作者:项阳红 期刊: 2018年第14期
阅读训练是小学语文教学的一个重要方面,通过阅读能增强学生的语文能力,开拓视野。在阅读训练中教师通过有目的,形式多样的训练有助于学生阅读、写作表达能力的提高。
“神圣的事业总是痛苦的,但是,也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。”这是课文《行道树》中的句子。上这一课时,我按照语文老师的要求把它背了下来,但句子的深刻含义,我始终不是太明白。可这次种南瓜的经历,终于让我透彻地领悟了这句话。
我有时想,如果不考虑考试分数,我可以怎么写作呢? 像孔子那样,让别人记下我的只言片语,就有了流传千古的《论语》?还是像老子那样,在关口的门洞边,倚着一头青牛,一口气就写出一本《道德经》,干百年来很少有人能够领悟真意?
雅贝尔斯在《什么是教育》中曾说过:“一个人的本来面目只有在爱他的人眼中才能显现出来,因为真正的爱不是盲目的,它使人眼睛明亮。”若能真正领悟这句话的真谛,我们就会更加自信地说:做一位班主任,最重要的不是方法、技术、策略,或者各种“兵法”,而是爱。
2017年10月28日,给隆子县玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹回信,肯定她们父女两代人几十年如一日在雪域边陲的爱国守边精神,并鼓励她们带动更多牧民群众,将玉麦这个曾经的“三人乡”尽早建成幸福美丽的小康乡。2018年3月1日,卓嘎和央宗姐妹荣获“感动中国”2017年度人物称号。总书记的回信,内涵丰富,寓意深刻,号召勉励广大党员干部和群众做神圣国土的守护者、幸福家园的建设者,温暖、鼓舞了太多守边人。也让中华儿女都知道并牢记在心里的...
本文在大量真实语料统计的基础上得出:泛义动词"弄"在句法上主要用于带补语和宾语,其后附补语大多表现出【+消极】义、【+领悟】义和【+评价】义;虽为"泛义动词","弄"带宾语时所表现的语义却可以归入四类,分别为"设法得到"、"处置/致使"、"把玩/玩弄"以及"做(饭)"义。无论用于何种句法环境,"弄"都表示说话人的主观小量。对"弄"的全面理解有助于留学生的汉语学习。
练功习武人的功力修为与其自身涵养修为成正比。清心修身领悟生命真谛,相融自然,利用自然,才能越超自然,从而使自身有崭新的领悟,新的突破并能控制和掌握。
5年前,她在重庆观音桥附近一座大厦的23层做“服装销售”,每日往来繁华的闹市区.却没人知道她是谁;如今,她被天押在重庆市某看守所等待最后的判决,她的名字——“赵红霞”已经成为街头巷尾议论的热点.
作者:侯百君; 杨谦 期刊:《水利科学与寒区工程》 2004年第10期
"三肇加安达,一口大黄牙"的顺口溜人们已逐渐淡忘,牢牢记住的是省委、省政府的"饮水解困工程",当清亮、流足、顺口的自来水流到农村千家万户的时候,老百姓从内心里领悟到了"三个代表"的真正含义.
作者:陈胜 期刊: 2019年第08期
爷爷对男孩说:'每个人的心中除了一个罪恶的火种,还有一个善良的火种,它包括和平、欢乐、希望、善良和爱的火焰,善良之火能战胜罪恶之火。'看到孩子领悟的样子,爷爷欣然地点了点头。可过了一会儿,他似乎仍有些不解,于是再次问道:'爷爷,如果别人欺负我的时候,我该怎么办呢?'
作者:慧敏; 盛辉(译) 期刊:《现代阅读》 2019年第10期
与开始秋季坐修的8月末不同,9月份的凤岩寺早晚都非常凉。本次坐修与平时相比,有超过100名僧人一起静心修行。本次我的职务是看床长。在韩国,看床是指准备好当天需要的各种食物,确保在各位僧人用餐的时候不出任何差池。有一天,一位师兄把我叫到了厨房外,让我从看床组抽人来打扫台阶。听到这话的瞬间,我非常惊讶。现在我们己经因为准备斋饭而忙得不可开交,这位师兄竟然还要让我们做这些,简直是太不合情理了。而且,他明明知道自己不...
一个优秀新闻人应该有自己的轨迹和兴奋点,这个轨迹就是马克思主义新闻观标定的路径;这个兴奋点就是对新闻事业的执着和热爱。回顾自己30多年的新闻生涯,一向追求的不是昙花一现的精彩瞬间,不是某篇文章的华彩章句,不是某次采访的风光履历。我认真对待每一篇文章,每一个人物,因为那是迈向历史高地的背影留下的启示.
【蓝猫出题】你能用简便方法计算下面的式子吗?25×4425×16【伙伴出手】蓝猫介绍说:“进行简便计算之前,我们需要对算式的特征进行观察.这些乘法式子里,我们都可以看到25,如果我们能经过转化得到25×4,这样计算就能简便得多了。”
《去年的树》是日本作家新美南吉的作品,讲述了一只小鸟和一棵大树之间的故事。故事很简单,没有复杂的情节,有的只是电影镜头般的几个场面:“离别——期待来年聚”,“再见——树去无踪影”,“寻觅——只愿看君容”,“离去——愁郁无奈心”。全文没有景物的描写,找不到一句华丽的语言,作者在文中设下了非常多的情感空白,如何带领学生领悟文字背后的情感呢?我问学生:“《去年的树》这篇童话故事,大家都读完了,那么请问...
作者:程可丽 期刊: 2015年第04期
有人说,人生就是一场旅行,每到一个地方,都是一种领悟。在此过程中,有痛苦,有迷茫,这才编织了我们丰富多彩的人生。回想我这半年的村官生活,亦如此,有亲人的反对,朋友的不理解,但我从不后悔当初的选择,
当代中国改革开放30年的进程,也是我们党积累治国理政经验、探索治国理政规律、提升治国理政境界的进程。“十个结合”的宝贵经验体现着新时期我们党治国理政的政治智慧。
小学生思维以直觉表象为主,逐渐向抽象逻辑思维过渡的特点,结合教学实践,从直观教学,在观察、操作中启迪思维,在概念教学中培养学生初步的抽象概括能力,在探究发现规律的过程中渗透数学思想,加强学生数学学习方法指导,培养学生发散思维,以及重视算术法与方程法解题的对比,促进思维飞跃六个方面,提出了小学数学核心思维能力培养的方法与途径。