孟州市倾心关爱留守儿童近年来,孟州市把关爱计生家庭留守儿童作为一项重要工作,积极加强各职能部门之间的协调,通过关爱行动,为留守儿童生活、学习、成长营造一个良好的社会环境。一是出台爱心助学政策,对符合条件的农村家庭留守儿童给予助学补贴,男孩每人每年480元,女孩每人每年600元。二是实施结对帮扶,计生干部定期与留守儿童家庭、学校进行联系,帮助其解决生活、学习上的困难,给予其亲情般的关爱。
道德教育包括家庭道德教育、学校道德教育和社会道德教育。改革开放以来,网络的负面影响和功利化的教育思想冲击着家庭道德教育。此外,家庭结构日益核心化等因素使得当前中国家庭道德教育存在诸多问题,包括重智轻德、教育方法不当等。孩子不仅生活在家庭之中,而且生活在自己所处的社会之中,除了家庭外,学校是孩子接受道德教育的另一个重要场所。探索家庭、学校、社会三者之间的互动,形成教育合力,对促进家庭道德教育意义重大。具体...
<正>●1月5日,二野军政大学五分校校史研究会毕节地区分会常务理事例会研究决定,特聘请地委书记刘晓凯、行署专员秦如培为该会名誉理事长并送聘书。
父母是孩子的第一任老师和终身榜样,家庭教育是儿童健康成长的基础,是奠基性的教育,是为孩子成长"打底色"的教育,必须高度重视家庭教育。如何才能科学推进家庭教育,如何才能成为称职的家长,承担起为人父母的责任?我们认为,加强家庭教育必须建设好家长学校,牵好家长学校这个"牛鼻子"。
20世纪80年代中期以来,我国大规模的农村劳动力外出务工但选择将其子女留在农村,产生了一个新的、特殊的社会群体——农村留守儿童。留守儿童作为社会发展中的一个弱势群体,在他们的成长中需要更多的关注与关怀,留守儿童的教育问题一直也是社会关注的重点问题之一。本文主要对社会工作在农村留守儿童教育中的介入影响进行分析。
作者:周芳; 张艳丽; 豆艳妮 期刊:《宝鸡社会科学》 2007年第03期
作者:全国妇联课题组 期刊:《政工研究动态》 2007年第06期
<正>中国1.2亿农民常年于城市务工经商,由此催生了一个特殊的群体——农村留守儿童,目前中国的留守儿童数量已达将近2千万。留守儿童的问题,已经成为一个不可忽视的社会问题。
农村留守儿童的教育问题的原因和表现:在城市化发展的过程中,大量的人口从农村涌入城镇,很多流动父母将未成年子女留在家乡,于是在城市化的过程中留守儿童的数量规模迅速扩张,关于留守儿童的教育问题引起各方面的广泛关注。我国2010年第六次全国人口普查的数据显示,农村留守儿童的规模已经达到6100万,占农村儿童的40%,占全国儿童的22%。
随着农村农业产业结构的不断调整和城市化进程加大推进,农村大批青年劳动者纷纷离开家乡,进城务工,从而推进了城乡经济快速的发展,同时也提高了农民的收入。但是,伴随经济提高的同时,也遗留了不少问题,特别是子女的教育问题,由于外出务工负担重,无暇顾及孩子到城市就学,因此,绝大多数外出务工者把子女纷纷留在家里,由此产生了大量的留守儿童。
在脱贫攻坚行动中,农村留守儿童作为一个备受关注的群体,对他们的关爱保护被频频提及。社会工作专业力量参与脱贫攻坚,在回应农村留守儿童心理社会服务需求、促进农村留守儿童全面健康成长中能够发挥积极作用。《关于在农村留守儿童关爱保护中发挥社会工作专业人才作用的指导意见》对社会工作专业人才介入农村留守儿童关爱保护提出了具体的解决路径,对为什么介入、如何介入和怎么保障介入做出了具体安排。
作者:周艳青; 邓晚容 期刊:《中国教育学刊》 2017年第10期
很多农村留守儿童性格偏内向,人际交往能力较欠缺,这主要与他们的生活环境和所受教育有关。大部分留守儿童家庭教育的相对缺失,以及普遍的隔代抚养,使他们难以获得一种相对开放的、融洽的交流环境。交流交际方面的教育和引导的缺失容易导致留守儿童信心和自我表现欲望的缺失,造成他们内向的性格。因此,目前亟须培养他们的交际能力,促进开放性格的形成。
湖南省岳阳市岳阳楼区学院路小学(以下简称“我校”)地处奇家岭社区,西临湖南理工学院。随着湖南理工学院的不断扩招和城市的东移发展,奇家岭社区的进城务工人员和常住人口不断增加,导致我校学生人数以每年一个班的速度增长。因为学生来源广,流动性大,所以生源情况复杂,留守儿童、单亲家庭孩子较多,现在学校共有留守儿童237名,占学校总人数的五分之一。
作者:王海燕; 宫健 期刊:《经营管理者》 2016年第27期
作者:孙立峰; 胡春秋; 王学燕 期刊:《祝你幸福》 2016年第12期
有个暖人心的所在 2016年山东省妇联公布了35个"示范妇女儿童家园",其中一处在济南市市中区舜耕街道舜华社区。因为舜华社区妇女儿童家园项目接地气,服务社区妇女儿童有特色,社区副书记张潇要经常接待来考察学习的领导或者团队。
家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校,是教育的起点、原点和支点,教育始于家庭。"天下之本在家"。家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校,是教育的起点、原点和支点,教育始于家庭。家庭教育在整个教育体系中占据着重要的位置,具有不可替代的功能与作用。
当前,从整个教育来看,家庭教育依然是大家共同面临的老大难问题,特别是在边远贫困的少数民族地区,大量农民外出务工,导致留守儿童家庭教育缺位,问题青少年日益增多。如何才能发挥家庭教育的作用,形成家校合力,促进学生健康成长?
关爱保护农村留守儿童,关系未成年人健康成长,关系广大农村家庭幸福与社会和谐,对重庆实现在西部地区率先全面建成小康社会具有重要意义。2016年2月,国务院印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》(以下简称《意见》),对留守儿童关爱保护工作在政策制度上作出了顶层设计。2016年1月,中共重庆市委书记孙政才在全市“两会”参加万州代表团讨论时指出,“要高度重视全市90万农村留守儿童的关爱保护工作”。