基于实施家校合作培养在大学生思想政治教育中所起到的重要作用,在对思想政治教育中实施家校合作联动培养的重要性进行了分析的基础上,就如何做好家校合作联动培养模式的构建这个课题,进行了较为深入的分析和探讨.
作者:田媚; 丁丁; 韩升; 黄雅平; 邹琪 期刊:《工业和信息化教育》 2019年第03期
本文建立了'C语言程序设计'和'程序设计基础训练'两门课程的联动培养体系。'C语言程序设计'以传统程序设计课程课堂授课为主,网络视频教学为辅,基于在线程序自动批改系统,构建课堂教学、视频教学、在线程序自动批改系统三位一体的教学模式。'程序设计基础训练'强化学生分析问题、解决问题的能力,训练学生掌握基于C语言及模块化程序设计思想解决中大型问题的能力。联动培养体系普遍提高了学生的程序设计能力并在ACM竞赛中取得了佳绩...
作者:董鸿安; 丁镭 期刊:《中国职业技术教育》 2018年第35期
高职教育十分重视实践教学,大多院校都有专业实践教学学时数不低于50%比例的教学管理规定。校内生产性实训基地可以充分发挥和整合行业企业和学校教育资源,形成"教学做一体、产教融合、校企共生共赢"良好局面,能有效培养学生的职业技能和职业素养。以合作共建共享的校内生产性实训基地丝路咖啡吧为例,基于共生理论的视角,从共生系统构成的共生单元、共生模式和共生环境3个基本要素,探讨校内生产性实训基地的探索途径及其共生主体联...
作者:唐海标; 林珊; 刘家璐 期刊:《高教学刊》 2016年第19期
"行-企-校"联动人才培养是以行业、企业、学校共同构建的合作办学理事会为平台,三方深度合作进行人才培养的模式。大学生骨干作为大学生中的一个特殊群体,是高校、教师和学生之间紧密联接和有效沟通的桥梁和纽带,是高校思想政治教育工作展开的重要环节。文章以水利类院校大学生骨干培养工作为例,倡导在大学生骨干的培养环节中引入"行-企-校"联动培养的模式,全面助力大学生骨干的培养工程,为创新大学生的思想政治教育模式和理念...
作者:樊立三 期刊:《山东青年政治学院学报》 2012年第01期
社会发展的急剧转型和教育大众化的深入发展,使得高校思想政治教育面临新挑战、新变化和新任务,大学生家长的参与必将成为高校教育管理的有力支撑。教育实践过程中,充分认识家校合作培养的必要性,并积极探索加强大学生思想政治教育的新途径,构建学校与家庭联动培养的长效机制。
作者:诸玉富 由建勋 期刊:《职教论坛》 2015年第20期
社会责任感是技术技能型人才职业精神的基石。多年来,某些高职院校片面理解高技能人才培养的内涵,忽视责任意识教育,致使一些学生高度自我,缺乏团队合作和敬业精神,影响了学生的可持续发展。为此,家庭、学校与社会应协同起来,构建包括课程、实践、活动、创新和校园文化相融合的综合性联动培养体系,打造社会责任感与职业精神联动培养运行机制。