作者:黄锦玲; 娄星明 期刊:《课程教育研究》 2017年第27期
职业院校将雷锋精神与职业精神融合,培育'雷锋式职业人',是职业教育领域对雷锋精神的创新研究和有益尝试。为检验高职学院'雷锋式职业人'培育成效,有必要构建'雷锋式职业人'素质测评体系。体系的构建从把握其内涵入手,采用草拟指标-实证调查-组织论证-教育测评-试用修订的构建方法与流程,设计了包含8个一级指标和26个二级指标的的内容体系,测评结果应用于自我完善、评先评优及人才选拔等方面。
作者:衣颖; 解雅梦 期刊:《辽宁师专学报·社会科学版》 2019年第03期
在考察东北参观雷锋纪念馆时强调:“雷锋是时代的楷模,雷锋精神是永恒的。”雷锋精神集中体现了以无产阶级集体主义精神为核心的马克思主义道德观,即共产主义道德观。在高职院校中弘扬雷锋精神,培育雷锋式职业人既是新时代对于较高职业素养的技术技能型人才的现实需要,也是对中华民族传统文化的传承与丰富。从哲学思考的视角对高职院校培育雷锋式职业人进行解读,并提出了在高职院校培育雷锋式职业人的有效路径。
作者:解雅梦 期刊:《辽宁师专学报·社会科学版》 2018年第01期
雷锋精神是永恒的,是社会主义核心价值观的生动体现。培养雷锋式职业人响应了“制造强国”“创新大国”战略对工匠精神的时代召唤,契合了高职院校立德树人的人才培养目标,满足了新时代高职院校大学生对就业发展的现实需要与人生价值充分实现的目标追求。通过系统化、规范化、常态化的雷锋式职业人素质训练,可以有效提高大学生的思想道德素质与职业素质品质,为新时代中国特色社会主义建设培养更优质的技术技能型人才。
立德树人是教育的根本任务,育人是教育的本质,高职院校作为职业人培育的摇篮,也要立足于这个本质。雷锋精神及雷锋职业人的品质是崇德尚能的体现,为此,新时代要发挥雷锋式职业人的价值导向功能。本文阐述了雷锋精神及雷锋式职业人品格的内涵,分析了培育雷锋式职业人的必要性,从雷锋精神与浙商精神融合的视角提出弘扬雷锋精神,创新商科院校职业人培育的新思路。
作者:李吉珊 罗慧玲 期刊:《当代教育理论与实践》 2013年第10期
雷锋从一个孤儿迅速成长为一名成功的技术工人、军人,凭借的是他优秀的职业品质,学习雷锋的职业品质对高职学生成长为优秀的职业人具有重要意义。通过对企业的问卷调查和高职学生品质形成的文献研究,以及对雷锋成长故事与日记的梳理,构建出雷锋式职业人品质内容体系,编写成《铸雷锋品质,做职业达人》学生读本,同时结合校内外多种途径的学雷锋主题活动,实现对雷锋式职业人的职业品质的培养。
作者:赵本纲 冯莉莉 期刊:《湖南邮电职业技术学院学报》 2015年第04期
雷锋精神继承了我国优良的传统美德,是新时期大学生思想道德教育的生动素材,对高职院校培养崇德尚能人才具有深远意义。在校企合作背景下,高职院校能依托企业的资源优势,丰富德育的形式、内容和手段,充分发挥雷锋精神的育人效应,使教育与企业紧密融合,共同推进合作育人的模式发展。