作者:孙敬和; 余修龄; 谢慧文; 何小莲; 张瑾 期刊:《心电图》 2014年第04期
心电图是一门实践性很强的学科。仅通过课堂教学的学习,学生们往往对基本知识、基本原理理解不够,对心电图的图形诊断能力更是掌握不深。因此,临床教学环节尤为关键。近年来,随着计算机的普及应用和医院网络信息化建设的不断发展,心电网络工作平台应运而生,现已在全国部分三甲医院应用。心电网络工作站是将各种心电检查设备联网,对心电检查病历集中存储与管理,实现数据的全院共享,并通过自有的全数字传输技术,实现远程的...
作者:蔡文晖 期刊:《广东医科大学学报》 2006年第06期
临床毕业实习是护理教育的重要教学阶段.是培养实习护士(以下简称护生)职业道德、品质、临床思维和综合动手能力的关键环节。如何调动教与学双方的积极性,使护生尽快完成理论知识向实际工作能力转化,使之能较快地胜任本职工作,取得教与学的最佳效果是临床教学工作的目的所在。传统的带教模式以“师带徒”式的操作带教为主,这种教学模式护生缺乏参与,难以形成互动关系,在很大程度上限制了护生的主动性与能动性,不利于激发...
作者:戴晓天; 齐德广; 杨和平; 余涛; 熊玮; 周向东; 李学军 期刊:《医学教育研究与实践》 2004年第05期
目的将临床路径的基本理念引入到临床教学工作之中,提高临床教学效果.方法将46名临床医学生按照随机数据表法随机分为两组,一组采用CP教学法,一组仍沿用传统的教学方式,实施一定周期后,通过不同的评价方式对其进行综合评价.结果两组医学生的综合考核成绩有显著差异,CP组优于传统组.结论CP教学法能显著提高临床教学效果.
作者:吴仕贤; 郑晓丽 期刊:《中国卫生产业》 2018年第20期
随着医学院校教学改革的全面展开,在医疗服务模式和医学教育模式已转变的情形下,临床教学已成为高等医学教育过程中必不可缺的组成部分。非直属附属医院的出现,更加拓宽高等医科院校的临床教学,于此同时,它的出现为非直属附属医院科教发展搭建很好的平台。所以,加强临床教学管理工作,提高临床教学质量,已成为了医院需要承担的重要职责。本文就教学管理工作中摸索的经验,对如何提高非直属附属医院临床教学工作做初步探讨。
作者:霍建珊; 陈妙霞; 欧肇兰 期刊:《现代临床护理》 2004年第06期
目的探讨护理实习教学工作的不足之处与对策.方法回顾性分析、讨论目前护理实习教学工作的不足之处,并提出解决对策.结果临床教学工作不足之处分别有:教师教学目的不明确;教学意识不强;教学质量评估不完善;教师的日常培训不足;教学方法和手段滞后;护生的学习兴趣不浓;护生的自学能力不足.结论加强教师对教学目的认识;成立临床教学管理体系;建立护理教师准入制;改革教学方法;提高护生学习的兴趣可提高护理实习教学质量.
作者:肖利芳; 吕仕银 期刊:《中国卫生事业管理》 2005年第05期
临床毕业实习是医学教育过程中的重要教学环节,是医学生将所有的基础理论与临床实践结合的关键阶段,毕业实习直接影响到医学生毕业后工作质量,因此,如何抓好医学生临床毕业实习阶段的管理、保证带教质量是医院医教科管理工作中的一项重要的任务.作者从事管理临床教学工作近10年,认为抓好以下环节管理:健全教学组织、认真执行教学管理制度,提高带教老师素质等,可以达到保证临床教学质量,促进临床教学互动的目的.现将我院教学管理办...
作者:张华志; 白波; 董凯; 宋秀玲; 李伟; 李长勤; 王传连 期刊:《中华医院管理》 2005年第05期
非隶属附属医院的教学工作是高校后期教学的重要组成部分,是医学生理论与实践结合的重要环节.但是,非隶属附属医院无论教学设备及师资水平与直属附属医院均有一定的差距.如何提高非隶属附属医院的教学水平是摆在医学院校教育工作者面前的问题之一.我院作为泰山医学院非隶属附属医院,近3年来始终将临床教学工作列入医院工作的重要议事日程,除投入大量资金增加教学基本设施和不断改善教学条件以外,特别是通过促进临床教师理论水平的...
5月22日~24日,在福建省厦门市召开了北京中医药大学2010年临床教学工作会。此次会议由我校主办,厦门市中医院承办。来自我校临床教学体系中26家医院的院长、副院长,以及学校部分学院的教学副院长、教务处正副处长及临床教学管理人员等,共计100余人参加了本次会议。会议分别由校党委副书记谷晓红、教务处处长翟双庆、东方医院院长张允玲、教务处副处长闫永红、第三附属医院副院长王庆甫等轮流主持。
作者:黄美娥 期刊:《国际医药卫生导报》 2005年第11期
依据PDCA循环管理程序,将临床教学工作分为四个阶段进行管理,即教学计划阶段,临床带教阶段,教学检查阶段及总结处理阶段.可规范教学管理行为,使教与学有程序、质与量可监控,从而提高教学质量.同时,通过循环的规则不断发现新问题,制订新计划,沿着PDCA管理循环将临床教学工作推向前进.
作者:洪建兵; 黄冰; 孙建良; 万海方; 郑汉光 期刊:《浙江临床医学》 2005年第10期
作者将补视定位法引入气管插管的临床教学工作,不但能及时发现和纠正气管导管误入食管,防止常规听诊法的不良后果,而且能使见习、实习、进修及新从业医生过目不忘,收到了良好的警示性教学效果.现报道如下.
作者:滕宗艳; 李佳英; 姜礼红 期刊:《中国医院管理》 2004年第10期
网络以其灵活、便捷和高度互动的特点成为实现双向交流的代表性媒体.网络凭借其数字化强、信息量大、覆盖面广等特点,为更多的人提供了接受更高级别教育的机会.网络教学作为一种崭新的远程教学模式,同现有的远程的教学模式(如广播、电视等)相比,有着巨大的优越性,已突破了传统教学的时空限制.临床医学是一门实践性科学,是集内、外、妇、儿为一体的综合性学科.临床教学的主要任务是培养出高素质、有高超医术的医务工作者.如何采用网...
作者:梅幸福; 田桂登 期刊:《现代医药卫生》 2005年第11期
我院是一所集课堂教学与临床教学于一体的综合性医院,拥有床位740张,每年接受大、中专实习护士120余人次.临床实习是护生从课堂走向临床,理论与实践相结合的必经途径,是培养护生实际工作能力,并向专业化角色转换的重要环节.如何搞好临床教学工作,培养高层次适用性护理人才,我院在临床带教工作中注重了以下几个重要环节.
作者:何勇涛; 向焱彬; 王云贵 期刊:《现代医药卫生》 2005年第03期
临床教学工作不同于基础教学,集中体现在临床教学身负教学、医疗、科研三重任务.由于教学医院自身的管理体制、医疗工作的实际情况,带教意识相对淡薄等诸多因素,制约了医学临床教学的发展 [1~ 3].随着医学教育改革和医疗体制改革的不断深入,临床教学工作质量出现一定程度的滑坡,这一问题日益引起高等医学教育界的广泛关注.
作者:邓明飞; 段绍斌 期刊:《新疆中医药》 2005年第05期
中西医结合是我院办院方向,同时也是我院办院特色.中西医结合事业的发展,需要中西医结合方面人才的共同努力,其中很重要的方面是对中西医结合人才的培养.一个好医生,一位名医的成长,在临床实习期间的培养是至关重要的.临床实习相当于孵化器作用,医生的很多品质都是在实习过程中培养出来的,如爱心、责任心、敬业精神、专业兴趣等.因此,作为临床带教老师,不仅要有精湛的技艺,更重要的是高尚的人品,同时,还要有明确的奋斗目标.我们深...
南通市第一人民医院暨南通医学院第二附属医院,其前身为南通基督医院,创建于1907年.是一所集医疗、教学、科研为一体的国家三级综合医院,也是南通市国际友谊医院、南通市红十字医院和国际紧急医疗援助中心网络医院.多年来,她已成为南通市的医疗中心,其精湛的医疗技术和以人为本的服务理念在广大患者中享有盛誉.
赵昌基从事中医临床教学工作50余年,擅长各科疑难杂症,尤其采用中草药外敷治疗外科疾患,经验丰富,现摘录验案3则介绍如下:
作者:温林香; 梁河娟 期刊:《基层医学论坛》 2007年第04期
临床实习是护理教育的关键环节,是护生将理论知识与临床实践相结合的重要过程,也是护生向护士角色转化的必经途径。随着护理模式的转变和护理教育思想的重大变革,建立了以人为中心的护理模式翻。因此,在新时期,如何调动教与学两方面积极性,实现教与学最佳效果是临床教学工作的重要课题,以培养出高素质、实用型护理人才。本文从临床护理带教中存在的主要问题着手并针对这些问题提出相应的对策。
临床毕业实习是护理教育的重要教学阶段.是培养实习护士(以下简称护生)职业道德、品质、临床思维和综合动手能力的关键环节。如何调动教与学双方的积极性,使护生尽快完成理论知识向实际工作能力转化,使之能较快地胜任本职工作,取得教与学的最佳效果是临床教学工作的目的所在。传统的带教模式以“师带徒”式的操作带教为主,这种教学模式护生缺乏参与,难以形成互动关系,在很大程度上限制了护生的主动性与能动性,不利于激发...
作者:陈雪云; 刘珍莲 期刊:《柳州医学》 2006年第03期
临床教学是医学教育过程中的重要组成部分,是医学生理论与临床实践相结合的过程,也是医学生培养独立工作能力的关键环节。因此,医学生必须参加大量的临床实践,在实践工作中不断增长自己的才干,提高操作技能和临床诊治能力。本文拟结合我院的临床教学和管理实践,阐述在临床教学工作中如何加强管理,提高医学生实习效果。
临床教学是培养医学人才重要而必需的阶段。循环系统疾病教学在内科学中所占的比例大、难点多,一直是学生学习、教师授课的重点、难点。笔者从事心血管教学已经十余年,经长期反复的思索、调整、分析,总结出如下几点经验体会,望给临床教学工作添砖加瓦。