作者:代雪峰; 张莉; 陈肖慧 期刊:《物理与工程》 2019年第S1期
跨校修读学分是近几年新兴的一种教育模式,它是以第三方管理平台为依托,在校学生线上修读其他高校的课程,成绩合格后,获得的学分可以得到本校认可。跨校修读能够推进高校间优质教育资源共享,促进教育公平,推动课堂教学模式改革,培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力。本文介绍了跨校修读课程建设方需要提供的线上资源和课程使用方如何展开线下讨论教学,及经过几年的跨校修读工作总结的跨校修读学分的优势和一些问题。
2016年1月,中共辽宁省委高等学校工作委员会、辽宁省教育厅联合下发《省教育厅(省委高校工委)2016年工作要点》,明确强调“推进基于精品开放课程、在线学习平台的跨校修读课程、学分互认工作”。本文以辽宁对外经贸学院与东北财经大学合作完成的财务分析课程为例,阐述了项目实施的背景及意义,介绍了课程的推进过程,提出了值得思考的问题,希望通过进一步思考,为项目的深入推进奠定坚实基础。
作者:王丹丹 期刊:《浙江工商职业技术学院学报》 2019年第03期
为实现跨校修读学分线上、线下教学模式的有机融合,改善学生对课程的学习兴趣及学习效果,可依托第三方的网络课程教学管理平台,开展《分子生物学》跨校修读学分课程教学实践,实现跨校修读学分与翻转课堂有机结合的创新模式,以及跨校修读多元化的教学评价方式,以期达到预期的教学目标。进而提出改善措施,以推动课堂教学模式改革,提高教学水平和人才培养质量。
作者:李艺杰; 王羿萍 期刊:《求知导刊》 2018年第24期
“互联网+ 教育”是一种模式,基于此模式的辽宁省跨校修读学分课程给学生和教师都带来了好处,但也存在一些问题,即必须在教师和学生的积极努力下,建立一个合理的个性化的学习模式,以便提高学生的学习效率,提高教师的教学效率.
作者:何波; 李景春; 郑逢美 期刊:《机械设计》 2018年第S2期
机械设计是培养学生综合设计能力的重要专业基础课,在当前学时逐渐缩减的形势下,在线学习跨校修读学分为保证该课程的教学质量提供了一种有效途径。以机械设计课程为例,分别从教学模式创新、教学方法优化、学生自主学习能力培养、教师授课艺术升华和网络平台扩展方面阐述了在线学习跨校修读学分教学的探索与实践,实现了优质教学资源的共享,提高并保证了教学质量,开拓了学生视野,对于其他课程教学具有一定的借鉴作用。
作者:薛明智; 吴祥恩 期刊:《太原城市职业技术学院学报》 2017年第12期
在教育全球化、信息化的背景下,大规模在线开放课程("慕课")和学习平台在迅速兴起,给高等教育改革发展带来了新的机遇与挑战。为此,辽宁省高校从构建课程体系、研发学习平台、建立运行机制、保障教学质量等方面做了积极的实践与探索,对推动省域内乃至全国在线开放课程共建共享走上"高校主体、政府支持、社会参与"的公益、创新、可持续的发展道路具有重大意义。
作者:姜迎春; 魏凤兰; 陈彬; 江红霞 期刊:《中国现代教育装备》 2018年第07期
在“互联网+”的环境下,跨校修读学分教学模式能提高各高校教学资源的合理利用,增强学生学习的积极性与主动性。基于大连理工大学机械工程材料精品资源共享课平台,针对沈阳农业大学的工程材料课程实施了跨校修读学分教学工作。研究了跨校修读学分的实施方案、实施过程及考核指标评价体系。在该课程的教学过程中,综合应用了翻转课堂、网络平台教学和课堂教学的方法;采用了“全过程监控考核”方式,合理地设置各环节考核成绩的比例。...
作者:江红霞; 段玉玺; 袁玲; 李竹林; 王兴阳 期刊:《中国教育信息化》 2017年第17期
高校跨校修读学分工作遵循“互联网+教育”的变革路径,推进优质教育资源共享,促进教育公平,带动教学方式、方法和管理制度的改革,创新人才培养机制。沈阳农业大学作为首批试点高校,通过制定政策支持教师开展提升教师信息化能力培训、推广混合式教学模式在教学中应用等一系列工作,推进学校的教育教学改革、激发教师的教学热情、提高学生的自主学习有效性、转变学校的管理方式、创新人才培养模式,以期为高等学校本科教学改革提供有...
实现优质课程资源共享是教育教学改革发展的趋势,跨校修读学分是基于'互联网+'教育理念而探索的一种新的教学模式,跨校修读学分课程的选择是实施该教学模式创新的基础,基于跨校修读学分教学模式的推进,解决与调整共享课程中所存在的问题,是推进跨校修读学分教学模式在高校法学教学中广泛实施的关键。
作者:黄璐; 于红; 谷军 期刊:《计算机教育》 2016年第09期
以辽宁省教育厅启动的跨校修读学分项目为契机,探讨基于翻转课堂与传统面授混合的数据结构课程教学模式,阐述混合教学模式改革中的教学模式设计和具体实施过程,最后进行课程教学总结并提出思考。
如何培养更具职业胜任能力的管理会计专业人才,成为当下管理会计教育界探讨的热点。随着互联网技术的发展,改变了学生的学习习惯,为跨校修读学分创造了条件;随着经济的转型升级,管理会计的教学也要随之改革,以更适应企业对经济效益的追求。文章探讨了在跨校修读学分模式下,基于职业胜任能力培养的管理会计教学,有关教学内容安排、教学方法选择、实践教学开展等方面的创新举措。
作者:罗菲 期刊:《赤峰学院学报·自然科学版》 2014年第20期
辽宁省第一批跨校修读学分项目目前正式启动,该项目对积极推动教育教学改革,探索课程资源共享和教学管理新模式具有重大的意义.本文以东北财经大学和渤海大学合作项目“财务管理”课程为例,在对项目进行简单介绍的基础上,从项目实施的具体方法、项目实施的特点及项目实施中课程建设方和课程使用方应注意的问题等方面提出了看法,以期为项目的成功实施提供建议.
作者:吴海娜 耿平 王强 崔晶磊 陈肖慧 期刊:《物理与工程》 2015年第02期
辽宁省教育厅鼓励区域内高校联合开设优质课程并推进师资、课程的共享与学分互认,为学生提供更为广阔的学习空间,满足学生个性化学习需要,并提高高等学校教育教学质量.在这种背景下,辽宁省首批跨校修读学分项目开始启动.本文以东北大学和东北财经大学合作项目大学物理课程的实践为例,探讨具体的实施背景、实施方案和实施效果并总结经验.跨校修读学分在多方面的不懈努力下,可以更好地实现精品资源公开课程的跨校共享,全面提升课程建...