作者:胡轶涵; 王晓霞 期刊:《新课程》 2019年第34期
随着社会的不断发展,家长对孩子的教育越来越重视,但因为各种因素的影响不能对孩子进行有效的辅导,所以,为了解决这一问题就衍生出了一个新的行业,即辅导班。也就是说,辅导班的出现让学生的课外学习形式从单一的家庭作业变成了家庭作业与辅导班两种形式的并存,目的就是要辅助好课堂的学习,同时提高学生的学习效率。因此,为了能够提高小学生课外学习的质量,结合相关资料对家庭作业和辅导班对小学生的利弊进行分析,通过正向作用和反...
科学学科课外拓展活动,是整体教学的重要组成部分,能够在抓好课堂教学的同时,打破教学空间限制、补充教学 信息、培养学生能力,让教学更加生动活泼、丰富精彩和素质高效. 科学教师应当因地制宜组织学生开展课外拓展活动,整合 现有资源帮助学生加深对教学内容的理解,并理论联系实际开展学习探究,实现科学素养的提升。
现阶段,培养学生学习能力比单一的知识传授更为重要,本文以课外学习行为的有利影响出发,着重从课外自主学习进行分析,并对辅导学习行为加以阐述,强调培养学生自主学习的意识及能力尤为重要。
作者:杨德军; 李群 期刊:《当代教育家》 2017年第08期
北京市基础教育课程建设优秀成果、先进单位评选是北京市教委为推进课程改革深入发展,引导区域及学校将课程改革的重点向学校课程建设领域延伸,促进符合素质教育要求、体现首都特色的北京市中小学课程体系的形成而设立的一项评选工作。
小学是学习语言的最佳时期,小学生的好奇心强,学习欲望强烈,如果能够提供给小学生一个轻松、快乐的学习环境,那么教学效率一定会得到极大提高。当前,小学英语教学注重学生综合能力和核心素养的培养,而并非传统应试教育理念只注重成绩。因此,本文对于如何提高小学英语教学的成效这一话题展开论述,提出几点具体改善教学方法的策略,以供参考。
作者:黄文泽; 钟马(指导) 期刊:《戏剧之家》 2019年第35期
本文通过研究大学生课外教育存在的认识不足、投入不足、管理松散、自主性差、潜在功能缺乏等问题,分析了当下高校课外教育的不良表现,提出了需要充分发挥学校资源、提高学生的主动学习意识,增强学生的危机意识等方案来解决目前的困境。
留学生课外学习是留学生汉语学习中的重要组成部分。课题以北京第二外国语学院汉语学院的本科生为调查对象,对其课外学习行为进行调查。调查涉及学习方式、学习内容、学习动机等多个方面,并基于问卷数据和访谈结果进行分析,在此基础上对留学生的课外学习提出针对性建议。
作者:朱素红 期刊:《考试周刊》 2014年第103期
英语作为一种语言,不仅是中学的一门重要课程,而且是我们获取世界各个领域信息的重要工具。尤其对于当今改革开放更加深入的中国,其重要性更为突出,因为我们需要各类英语人才为四化建设服务。因此,如何学好英语成为教师急需解决的问题,更是致力于中学英语教学事业的教师的责任。笔者认为,在学习英语的起始阶段加强英语学习的养成教育,培养学生良好的学习习惯,对英语学习的全过程起到十分重要的作用。
语文教学对于小学生的个人成长有着极为深远的影响.首先语文作为一门实践性学科,在学生的日常生活表达中占据着重要的地位;其次小学语文不仅仅是教育学生对于语言的认识,更多的是培养学生的意识形态,培养学生的人生观、价值观等.在实际的语文教学过程中,课堂教学是具有局限性的,教师不能完全地将所有内容通过四十分钟的课堂传授给学生,需要通过课堂内外有效结合,让学生更多地参与到语文的教学活动中去.
我从事教书育人工作已经二十余年,时代在变,教材在变,学生在变,对老师的要求也在变。无论在哪个时代,学生在校学习的主要方式都是课堂学习和课外学习。英语课外学习与课堂学习有着密切的联系,是英语课堂教学中必不可少的辅助形式。实践经验表明,英语教学的效果与学习英语的环境或课外学习的条件有密切关系。如果学生在课堂上学到的语言知识,没有在课外进行练习或实践,学习成绩就难以巩固。
课堂教学与课外学习是相辅相成的两个方面,缺一不可,用教学内容指导课外学习,用课外学习和活动促进课堂教学。正确把握两者的关系,才能激发学生英语学习的兴趣,才能促进教师的教和学生的学。
高职英语课程教学的改革从来没有止步,而是不断深化.现在我们越来越关注课堂教学,课堂教学是英语教学的“主战场”,所有的改革理念和理论要在这里实施,所以课堂教学改革非常关键。虽然取得了一些成绩,但课堂教学还是存在一些问题.作者根据自己的教学实践,提出一些自己的意见和大家分享。
<正>指导中学生如何学习数学,是数学教师必须完成的重要任务。作为一个数学教师,必须有计划、有步骤、有针对性地指导学生掌握各种学习方法,使学生能够主动地、独立地学习,更好地完成学习任务,提高自己的素质。我结合教学实践,特作了一些研究与探索。
<正>《英语课程标准》(实验稿)在第四部分"实施建议"中专门提到了"课程资源的开发和利用"。英语课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,其中教科书和教学挂图就是最主要和最重要的课堂教学资源。新版牛津英语教材,几乎每篇课文都配有学生喜闻乐见的照片、漫画、卡通等,内容简明,主题突出,形象直观,富含哲理,有的是对重点语言知识的巧
当前,农村初中生源薄弱,提高学生的优秀率和降低后30%率,探索实施科学有效的学习模式势在必行。数学课外学习"导生制"模式,是注重学生资源,关注学生对学生学习指导的一种教学模式,也是新时期农村中学应对学生教育分流出现的新情况、新挑战的一条有效途径。恰当使用导生制,能促进学生多种良性转变,提高他们的学习效率。
目前技工教育中学生的差异很大,只有因材施教,才能保证优秀的学生更加优秀,基础差的学生大幅度提升,技工教育教学质量整体提高。
随着课程改革的进一步深入,让学生主动参与学习,充分发展学生的个性和培养学生自主学习能力已成为新课改的重要理念。教师应该努力挖掘课本中的教学资源,立足于学生的生活体验,加强问题情境的创设,帮助学生经历知识的形成和探究过程,并注重学生情感、态度与价值观的培养。
作者:李从瑞; 常克义 期刊:《考试周刊》 2015年第11期
以色列特拉维夫大学沙伦博士对合作学习进行了这样的界定:"合作学习是组织和促进课堂教学的一系列方法的总称。学生之间在学习过程中的合作则是所有这些方法的基本特征。在课堂上,同伴之间的合作是通过组织学生在小组活动中实现的,小组通常由3—5人组成。小组充当社会组织单位,学生在这里通过同伴之间的相互作用和交流展开学习,同样也通过个人研究进行学习。
我在课外学习了多年的主持人课,每个学期我都有机会主持多场晚会,从中得到了锻炼与提高。我自信我进步了,但心里也滋生了小自满。有一回,老师让我担任一场文艺晚会的主持人,可在演出的前一天晚上,老师临时给我添了一段五分钟的新闻播报,我毫不犹豫地答应了。