作者:李杰 期刊:《太原城市职业技术学院学报》 2019年第12期
"一带一路"倡议的深化实施为我国旅游业的发展带来了新的契机,同时对旅游人才提出了更高的要求和挑战。未来旅游业的发展需要大量兼具专业知识和技能的跨文化人才支撑。本文在阐述跨文化交际能力内涵的基础上,分析了新形势下我国旅游人才跨文化交际能力现状,并对其培养路径提出建议和策略。
众所周知,语言是文化的载体,二者是不可分割的。新课改背景下的高中英语,其教学活动的开展,不仅需要教师向学生讲解基础的语言知识,进行语言技能,还要实现文化渗透,以此使学生在文化的熏陶下,逐步地树立其跨文化交际意识,以此在现实生活中,为英语的灵活而准确使用打下坚实的基础。
大学英语是一门必修课,是高等教育中不可缺少的组成部分。大学英语的教学内部包括语言知识、应用技术、跨文化交际等内部,在教学过程中需要教师以外主教学理论为基础,综合运用多种的教学手段和教学模式对大学生进行教学。
跨文化交际能力和大学英语课堂教学一直以来是学者们争议的话题,那么在大学英语课堂该怎么来放置跨文化交际。作者从一个侧子出发,探讨了踌文化交际是一个不断学习的过程,跨文化交际不单单是在外语课堂可以取得,在其他课堂和其他方面也可以取得,是一个不断进步的过程。
日语是大学重要的外语课程之一,对大学日语课程的教学改革研究一直是学术界广泛关注的课题。传统的日语教学所培养的人才,不能满足现代社会的人才素质,所以日语课程教学越来越重视对大学生进行高校日语教学中跨文化交际能力的培养,但是据目前的相关研究表明,部分大学对学生的日语课程中跨文化交际能力的培养水平不高,本文旨在对大学日语课程中跨文化交际能力的培养过程中存在的不足进行分析,并提出相关的解决方法,希望相关...
《高中英语课程标准》指出:“接触和了解英语国家的文化有利于对英语的理解和使用,有利于加深对本国文化的理解和认识,有利于培养世界意识,有利于形成跨文化交际能力。”
跨文化交际能力是职业英语教学重要目标,随着经济全球化的发展,英语教学得到广泛重视,但是在实际教学中仍存在一些问题,本文围绕职业英语教学中跨文化交际能力培养现状,对职业英语教学中跨文化交际能力的培养与实践策略进行阐述。
作者:赵回归 期刊: 2018年第42期
随着我国与德国在经济与文化领域的深度合作,更多的学生选择德语专业,但是从当前的基础教学现状分析,教师更加注重语法和词汇等基础知识的教学,忽视了文化渗透的重要性。因此,为了切实提升德语人才培养质量,高校要在听说教学中融入德国文化,培养学生的跨文化交际能力。
在经济全球化下的今天, 商务英语教学的最终目标是培养学生商务环境下的跨文化交际能力.本文强调跨文化交际能力培养的重要性,通过分析国际商务活动中常见的商务文化冲突和母语文化负迁移导致的语用失误,探讨了教学中跨文化交际能力培养的策略.
作者:彭林祥; 陈颖 期刊:《国际汉语学报》 2016年第02期
跨文化交际能力在帮助国际汉语教师培养跨文化意识、规避跨文化冲突、提高国际汉语教学质量,促进中华文化传播方面起着重要作用,一名合格的国际汉语教师应同时具备跨文化交际的能力和跨文化交际的教学能力.当前,汉语国际教育专业跨文化交际能力的培养在课程体系构建、师资水平、教学大纲、教材使用及教学模式方面存在诸多亟待重视和解决的问题,应尽快调整专业课程设置,加强优秀教材的编写,实施知识传授与实践并重的教学改革,优化师...
作者:郭绍波; 董燕 期刊:《广东医科大学学报》 2005年第01期
文化能力作为交际能力的一部分在跨文化交际中具有重要作用,但在大学英语教学中,针对目的语(英语)文化开展的教学是明显滞后的,这直接影响到大学生跨文化交际能力的培养和形成.笔者将在国内外同行研究基础上,提出寓文化教学于大学英语教学之中,以探索一个能将文化教学和语言教学有机结合的教学思路.
作者:钱蓉蓉 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2019年第4Z期
旅游行业促进扬州的经济发展。作为'旅游业的灵魂',导游在其中发挥着重要作用。笔者以扬州市涉外导游为调查对象,调查了他们的跨文化交际能力以及他们的语言应用能力,并针对问题给出了相对应的建议和对策。
英语教学与跨文化交际密不可分,实现跨文化交际是英语学习的根本目的。英文原声电影与英语教学相结合,是引导学生了解西方文化提高学生跨文化交际能力的有效途径,该文以电影My Fair Lady为例,讨论用英文原声电影培养高职生跨文化交际能力的优势、蕴含的文化因素以及教学注意点。
在世界经济全球化的背景下,也促进了各个国家文化政治的交流。在当今时代下,学好英语也是尤为重要的,学生在英语学习过程中,不仅要掌握英语的语言应用能力,更要深入了解外国文化。由于我国和其他国家之间的文化具有较大的差异,倘若学生不了解西方国家的历史文化和语言背景,会影响到学生对西方国家文化的理解。对于大学生来说,良好的跨文化交际能力是十分重要的,跨文化交际能力不仅会影响到学生的英语学习,也会影响到学生今后的工作...
在全球化的趋势日益增强的时代背景下,大学生跨文化交际能力的培养已成为高校英语教学的重要目标。本文通过对英语专业学生跨文化交际能力现状调查和分析,总结出应从文化价值取向、言语交际、非言语交际、跨文化交际场景四个层面提高英语专业学生的跨文化交际能力,并利用英文电影作为语言教学资源的优势,结合英文电影欣赏设计教学活动,提出以培养和提高英语专业学生跨文化交际能力为目的的教学设计。
作者:李海喃 期刊:《九江职业技术学院学报》 2019年第04期
“一带一路”倡议给高职旅游英语教学带来机遇,有利于扩大对旅游英语人才的需求,推动高职旅游英语教学创新,培养更多高素质专业人才。同时,“一带一路”倡议也带来了挑战,主要表现为部分学生双语交流能力、跨文化交际能力和职业技能有待提升。高职院校应该把握机遇,加强高职旅游英语应用能力教学,提高学生双语交流能力,注重文化教育教学,提高学生跨文化交际能力;并深化校企合作,重视教师队伍建设。
作者:褚慧英; 顾卫星 期刊:《湖州师范学院学报》 2019年第12期
通过考察三大出版社近10年的大学英语中华文化教材出版和查询全国各区域代表性的985兼211大学的大学英语中华文化课程设置情况后发现,大学英语中华文化教学境况堪忧,远不能满足传播中华文化的任务需要。必须坚持问题导向,切实加强大学英语中华文化教材出版与课程设置,以培养学生跨文化交际能力。
作者:张田田; 柳承吟 期刊:《上海第二工业大学学报》 2019年第04期
“一带一路”倡议给高校来华留学生教育带来了全新的机遇和挑战。在新形势下,如何提升来华留学生跨文化交际能力成为来华留学生工作的重中之重。留学生跨文化交际能力培养模式可从高校留学生管理、课程优化设置、国际汉语教师能力培养和留学生校内外实习基地建设4个方面入手,以期通过该模式实现教学资源的合理配置,师资队伍的健康发展、课程内容的优化设置,从而更好地实现留学生教育的最终目标。
经济全球化加速了对具有国际视野和跨文化交际人才的迫切需求,跨文化交际能力培养也已然成为现代高等教育大计的重点。相较于跨文化认知和行为层面的研究,跨文化情感层面的跨文化敏感度的重要性也日益凸显。另外,智慧课堂是“互联网+”时代教育信息化聚焦智能化、交互化和个性化课堂教学的必然结果。通过对比分析跨文化能力和跨文化敏感度之间的关联性,总结出“互联网+”时代提升跨文化敏感度智慧课堂的特征,认为其在提升高等教育...
随着经济全球化和教育国际化的发展,跨文化交际能力人才的需求也日益加剧,尤其是对非英语专业大学生的英语水平,也提出了较高要求。本研究发现大多数学生对异国文化中的部分内容有所了解,对交际策略掌握明显不足,学习文化的途径单一,跨文化交际能力有待加强和提高。