记得初中语文课本上有一篇课文叫《敬畏自然》。文中说“我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象,再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴,而首先应该把它们看作是与我们平等的生命,看作是宇宙智慧的创造物,看作是宇宙之美的展示者,首先应该敬畏它们就像敬畏我们自己一样。敬畏它们,就是敬畏宇宙,敬畏自然,就是敬畏我们自己。”
作者:覃霞峰 期刊: 2019年第38期
本文针对在语文教学中存在忽略课文的写作范例作用,把写作教学与阅读教学脱离的现象,以《记梁任公先生的一次演讲》教学为例,论述阅读教学与写作教学结合的策略:一是借鉴课文,创设相似写作情境;二是圈点批注,在课文学习中掌握写作技法;三是发掘主题,向课文学习取材真谛;以实现让课文成为学生写作的范例的目标。
由这个题目,可以产生一种误会。但就我这几十年的所见,语文的问题,主要不在要教的东西,而基本上集中于不要教的东西。所以我还是决定侧重说,不要教的语文。一全程听完一堂两个课时的语文课,课后有主持人问我对课的看法,我直话直说:一篇不过几百字,整个儿由一串排比句铺排成的《桂林山水》,真有必要教学两三个课时吗?有没有想过,拿这些时间让学生自己去多读点书——对一篇课文的教学,你真觉得有意义、有必要,用十几个课时,是可以的,...
新学期,我接手了一个高一班级的英语课。那天上午的英语课上,我准备检查学生早读背课文的情况。我想,这个班孩子们的英语水平不差,一个早读40分钟时间,应该可以背完一篇二三百字的课文片段。
凭良心说,学朱自清《背影》这篇课文的时候,我是没什么感觉的。那时候对“父亲”这两个字没有多大感触。对我们来说,越熟悉的东西反而会觉得越陌生起来。
1 概述市场哲学的数学原理,又名缠论,是教你炒股票的一套理论。缠论分为两个部分:形态学和动力学。《市场哲学的数学原理》是2019年4月出版的一套书籍,缠中说禅原著,“完全分类”配图,徐斌编著。书籍中包括了缠中说禅“教你炒股票108课”理论的全部课文、课后答疑、每日解盘的所有内容和相应的海量高清配图,其中课文版1344张,完整版4500张。
中学英语教学的目的,是培养学生具有初步运用英语的能力,而课文教学是英语教学的中心环节,是传授英语知 识和培养运用语言能力的综合手段。学习语言的目的绝不仅限于进行简单的对话或应付各级各类考试,而是要通过学习, 能够应用所学语言了解、表达更多的信息;掌握更多的知识;具备更高的自学能力。
作者:蒙兴富 期刊: 2018年第17期
小学语文教学的一个重要任务就是发展学生思维,培养学生思维能力,而发展学生的想象力,则是培养学生思维能力的一个重要方面。所谓“想象”是指在原有感性形象的基础上,创造出新形象的心理过程。没有想象就没有创造,无论创造想象还是再造想象,对人类进行创造性劳动和掌握知识经验都是非常重要的。如何为学生插上想象的翅膀,我在几年的语文教学中进行了以下的尝试。
语文课堂教学中,教师容易受教材上课文的局限,出现“课文中有什么我们就教什么”的现象,甚至完全忽视学生知识水平的现状,企图把每一篇课文从字、词、句、段等方方面面向学生进行解读。叶圣陶先生曾说:“我们教就是为了不教……教就是要教学生不会的,学生已经会的何需再教?”
仿说课文语言,提升语文的价值和提升学生语言实践能力是非常重要的。仿的过程其实就是内化学生语言的过程。在语文阅读教学中,众多文质兼美的课文都是学习语言的典范,通过遵从语言学习的规律,借助一篇篇课文以达到内化课文语言、规范学生语言,从而促进学生语言的发展,
“神圣的事业总是痛苦的,但是,也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。”这是课文《行道树》中的句子。上这一课时,我按照语文老师的要求把它背了下来,但句子的深刻含义,我始终不是太明白。可这次种南瓜的经历,终于让我透彻地领悟了这句话。
易混动词(短语)是中考英语常见考点。它们在意义、词形或搭配关系上有相同之处,也有不同之处,用起来容易混淆。本文结合课文要点,链接2016年各省市中考英语试题,指出它们之间的异同,旨在帮助同学们提高英语动词(短语)的辨析能力。
作者:董建强 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2007年第04期
体罚是最古老的教育手段之一。听长辈说,他们读私塾时,先生布置的课文背不来便要挨戒尺。自己上学时,也亲眼目睹过老师让迟到的学生罚站,对调皮的学生讽刺、挖苦,甚至打骂,等我本人为人师时,我吃惊地发现体罚好像是部分中小学教师情有独钟的管理学生的方式。
教室里终于安静下来,烦人黄推了推金丝边眼镜,道:“欧阳圆圆同学,上次英语课,我布置了回去背课文的作业,请你给大家背诵一下。” 欧阳圆圆挠挠头,哪怕书上的课文认识他了,他都不一定认识课文。叫他完整念出来都吃力,更何况要背下来? 欧阳圆圆灵机一动,做出万分委屈的样子,道:“真是不巧,我背错了,背成后面一课了。” 烦人黄又是一副标准的傲慢表情:“哦,那没关系,你就背后面一课也行。
语文课上,老师带我们学了一篇课文《火烧云》。作者眼中的云真是变化万千、色彩绚丽。课堂上我就暗暗思虑,一定也要好好观察火烧云,看看它是不是真的像书本上描述的那样美。
作者:陈秋梅; 阿茹先生(图) 期刊:《课外生活》 2011年第11期
上午的最后一节课是语文课,米老师在讲《一块巧克力》这篇课文,看到“巧克力”三个字,我的口水就多了起来,我从小喜欢吃巧克力,过去我的口袋里每天都装着我最爱吃的巧克力,什么牌子的巧克力我都吃过,我最喜欢吃的还是德芙巧克力。可是自从爸爸去世后,