作者:解婷; 张甜甜; 孙艳俊 期刊:《中国信息技术教育》 2020年第03期
创新整合点《慈母情深》一课借助微课程教学法的“三剑客”实现传统教学模式的转变,借助教学视频将本课的教学难点展现给学生,课堂学习则实现了知识的内化、迁移、拓展,课后还借助现代化学习手段实现更高层次的交流、探索,以此突破了教学的重难点。
在新课程改革的背景下,教师在现阶段的小学语文教学工作中,要充分发挥语文课堂学习的评价的作用,提高小学语文的教学效果,给小学语文教学的开展奠定一定的基础。小学阶段是学生成长发展的重要阶段,也是学习能力培养的关键时期,教师要确保课堂评价方式多元化,将其列为教学工作中的重点目标。课堂评价环节作为教学活动当中较为重要的一个环节,需要引起教师的重视,合适的课堂评价方式是实现小学语文教学有效化的重要基础。对小学语文...
作为生本理念载体,前置性作业的重要性日益凸显。在作业设置过程中,教师要践行"以生为本,先学后教"的教学理念,科学、合理和有效设计作业形式,切实发挥前置性作业的价值和作用,由此让全体学生都能有准备地进入课堂学习氛围,从而为顺利完成学习任务奠定坚实基础。
高效课堂的标准中认为:“坚持以学生的可持续性发展为本.尊重、激励、赏识学生。“能使特定的学生在原有的基础得到特定的发展。”“关注学生,注重学生本身的需求,面向全体。”因此,作为教师的我们应在自己的每堂课中体现出:面向全体,尊重差异,关注需求,激励评价,真正使每位孩子都有参与活动的机会,并做到参与的可持续性得到积极的发展。
教师若能设计出一个新颖有趣得开头,就可以激发学生对学习的欲望,增强参与热情,唤起学习动机,激活思维,收到先声夺人的效果,导入,是一节课的开始,好比一首歌的前奏,如果一首歌的前奏悠扬,动听,气势磅礴,就很容易吸引听众,导入的好与否,直接影响整节课的质量为使导课更加完整,我进一步明确本节课要解决的问题:怎样才能战胜挫折以及战胜挫折的方式方法,以做到目标,明确。
课改之火燃烧的轰轰烈烈,并且越烧越旺,在高效课堂学习中更是愈演愈烈。学生学习从传统教学模式下的单打独斗逐渐向小组合作学习模式转变,并努力摆脱知识来源仅靠教师课堂教授和学生单独汲取的双重束缚,使学生学习实现充分合作的可能。小组合作学习模式将个人优秀与团队优秀进行有机融合,让学生既能学到知识又能收获团队凝聚力,可谓知识、能力双丰收。
随着新课程的改革发展,一些传统的教学方法得到了一定的突破,逐渐的转变为更加有效地教学方法,积极地 打造一个“参与式学习”的课堂学习环境,而小学音乐课程的改革也出现的可喜的变化,使得音乐教学课堂呈现出另一番景 象,在课堂之中,则是要求学生能够在音乐的课堂中有着激烈的讨论,并且要打破传统课堂之上的拘束,让学生更加自由、 积极地讨论,只有如此才能欧更好地打造一个“参与式学习”的课堂,对于小学音乐教学也将...
政治作为一个和生活实践贴近的学科,越来越受社会的重视。政治学科的学习,不仅仅是纸上谈兵,更是要我 们要求我们和生活想联系,在生活中学习政治,在政治学习中充实人生,提高自身修养和品性。针对目前政治教学特征,对 政治学科的学习不够重视,缺乏主动性和实践性,更是缺少创新性。为提高初中生政治课堂学习水平,教师总结出以下政 治课堂教学方式。
随着素质教育的深入发展和新课程改革的逐步推进,课改对初中语文教学的方法提出了新的要求。在初中语文课堂 教学中,教师首先要尊重学生个体之间的差异性,在教学过程中发挥学生的主体性,以学生为课堂中心开展活动,营造浓厚的学 习氛围,增加学生之间的交流互动,积极引导学生参与课堂教学,激发学生学习语文知识的积极性,使学生建立起自主学习的意识, 进一步提高学生的语文素养。笔者希望通过本文对初中语文课堂的自主学习的探究,能为...
在求知欲的驱动下,能让人产生浓厚的兴趣,数学课堂上也不例外。老师只有合理准备问题,带来适当的疑惑, 才能调动起孩子们的学习热情,打造专注而高效的课堂氛围,锻炼孩子们的思维与意志,实现综合素养的进步与突破。
伴随着新课程改革的不断推进,小学数学课堂的学习方式也发生了重大改变,与传统课堂学习模式相比,新型 的课堂学习方式更加注重学生自主能力的发挥,教师要采取可行的措施,引导学生获得主体知识构建。本文结合新课改精 神,对小学数学课堂学习方式做出相关探讨。
在高中生物教学过程中,教师要常用任务驱动教学法实施教学,所以作为学生的我们,也应当积极借助任务驱动学习法来开展自己的生物课程的学习,进而,在完成一个个教师所布置的生物任务的基础上,有效达到提升自身综合生物学习能力的目的。基于此,笔者将结合具体生物学习经验,就任务驱动学习法在高中生物中的具体应用,谈谈自身的感受。
初中语文高效课堂的打造,离不开学生兴趣的激发。在论述兴趣激发的教学意义基础上,从教学情境创设,教 育信息技术的运用,互动友好师生关系的建构,教学与生活的有效关联四个方面,以初中语文课堂教学为例,详细探究了如 何更快速地提高学生学习兴趣,以期为研究初中语文课堂教学的相关学者提供理论参考。
在二十一世纪的今天,素质教育对初中数学的教学水平提出了新的更高的要求,在这样的背景下,解决十分枯燥繁琐的数学教学问题已经势在必行。而现阶段初中数学给予学生的学习任务已经十分的繁琐,这就需要教师在课堂之上能够抓住学生的思维,用最合理的教学方式提高学生的学习质量,通过合理的上课时间对学生的课下数学学习进行减负,大成素质教育的新要求。所以编写这篇文章,希望对学生更好的进行数学科目的学习和提高教师的教学质量有所...
本节课是一篇略读课文,文章写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务,觉得今天的事情可以放 到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书,使佩佳明 白了自己失去了一天。在本节课的教学过程中,我以“佩佳是如何失去这一天的?”这个问题贯穿全文,进行小组合作学习, 用“------”画出佩佳在这一天中的表现,再用“~~~~”画出其他人在这一天中都做了什么?并谈谈感受...
朱永新教授在“一节好课的标准”中提出“全员参与、全程参与、有效参与”的理念。这理念对执行新的课程标准,进行课堂教学是很有积极影响作用的。课堂学习比起其他时间的学习,更应注重学习的质量和效益。利用好45分钟的时间,给予学生素质更有效的提升,应是教师注重研究的问题。“全员参与”——体现了教育要面向全体学生:“全程参与”——体现了课堂教学要抓住学习的每一分钟;“有效参与”——体现教育应在提升学生全面素质...
作者:王立新 期刊:《民办高等教育研究》 2013年第02期
独立学院少数民族学生课堂学习质量,直接关乎其学习素质的高低。当前,其整体课堂学习质量还不尽人意,其原因亦是多维的。本文从实证视角提出了擢升独立学院少数民族学生课堂学习质量的具体路径,具有较好的现实意义。
国内不少高校学生都加入过“替课群”,一些人为了逃避公共课和选修课,便在群里花钱雇人“替课”,甚至雇人“替考”。“替课”还催生了中介,形成了产业链条,一些学生通过“替课”每月收入数千元。“替课”现象背后的原因到底是什么?课堂学习为何如此被“冷落”?
我们听完老师讲的课以后,就如同吃完了一顿美餐,虽然味道很好,但是却不一定都能够消化和吸收。只有课后及时地复结,才能消化吸收好新知识,牢固掌握课堂学习的内容。
作者:黄心怡; 吴孟欣; 沈慕禛 期刊:《人文天下》 2019年第24期
当代大学生作为新课改的教育对象,不仅要有与时俱进、求真务实的精神,还要有实现中国梦的伟大理想,这是对青年的希望和要求。高校思政课能够对当代大学生的世界观、人生观、价值观和行为方式产生深刻影响。目前,杭州师范大学的思政课的教学现状究竟如何?大学生作为受教育的主体对思政课的态度如何?他们心中的思政课是怎样的?大学生在成长路上需要什么样的思想政治理论教育?如何让思政课更具吸引力和感染力?针对上述问题,我们小组通...