现如今,随着学校的扩招,中职学前教育专业的学生人数越来越多,钢琴教学也越来越普及,一对一的钢琴教学模式显然无法适应当前的需要,因此钢琴集体课越来越受重视。很多中职学校都采用集体课教学的形式。本文将对此展开研究。
"数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。""它不仅包括数学的结果,也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。"课堂练习贯穿于整个数学课堂,可以是为新课准备的练习,也可以是帮助新知内化的练习,还可以是巩固新课的练习。
新课程倡导教师关注每个学生的情感、态度、价值观的发展,人人学有价值的数学;人人都获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。但是,孩子们在很多方面是存在差异的,比如他们的先前经验、认知结构、语言、兴趣、学习态度、学习方式等,而高段的学生这些差异就会更加明显。
作者:汪雪莲; 朱金桃 期刊:《信息周刊》 2019年第24期
在小学数学教学过程中,课堂练习是有效巩固课堂教学效果的重要方法。小学数学教师需要从多方面内容强化课堂练习,进而实现数学课堂教学有效性发展。而且,小学数学教师应根据学生具体心理发展情况与理解水平,制定相应的课堂练习方案,以此推动小学生数学核心素养的提升。本文重点分析如何在小学数学课堂练习活动中凸显其重要性,进而提出合理教学方法与计划,以期更好地推动小学生在核心素养培养过程中积极性的发挥。
课堂练习是小学数学课堂教学的重要组成部分,是学生学习过程中不可缺少的重要环节,是提高学生运用知识面解决简单的实际问题的有效方法,高质量的练习是高质量课堂的基础。那么在新课程理念下,教师可根据学生的实际情况,学生知识水平的差异,从学生已有的生活经验出发,设计多样化的课堂作业,提高学生运用新知识解决新问题的能力,为开拓学生解题思路提供必要引领。下面结合本人的教学实践,谈谈对课堂作业设计的几点粗浅看法。
数学练习作为小学生数学能力发展的重要辅助手段,在数学课堂教学中具有举足轻重的作用。通过课堂练习, 学生将所学到的知识用于具体实践,举一反三。教师通过与学生互动,可以掌握学生对所学知识的理解程度,有效的反思 自己的教学。因而,如何提高练习设计有效性的实践与思考一直是小学数学课堂教学研究的重要组成部分。本文通过分 析小学数学课堂练习存在的问题,并分析了产生这些问题的原因,进而从多方面提出了科学设计小学数学课堂...
在农村小学,由于学生学习数学的途径除了课堂练习,就只有课外作业了。课堂练习作为数学教学过程中的一 大环节,学生在课堂练习过程中不仅应该学到知识,更应该学会灵活运用这些知识解决问题。因此,课堂练习的设计非常 重要。本文拟从三个方面进行阐述,来说明本人在教学过程中的做法。
随着时代的变化,传统的教学方式不能够适应现在的教学形式和社会节奏。素质教育要求学生在学习生活中 做到全面发展,这需要老师和学生们一起努力找寻正确的方法去取得好的成绩。而教育部门对小学语文的教育教学提出 了更高的要求,要求小学语文教师在小学语文教学授课的过程中,一方面要重视基础学习内容的传授,另一方面还要尝试 使用不同的教学手段来激发学生的语文学习兴趣,在课堂练习和不断教育中慢慢提高学生语文学习的综合能力...
作者:赵林 期刊: 2019年第15期
先教后学是在课堂和课下内容相结合的教学方式。自学是为了将学生的积极性提高,因为初中数学不同于小学的概念简单和高中的复杂多变的数学思想,在这样的“中间纽带”掌握学生的心理活动是必要的。初中学生是容易发生转折与偏向,在许多的案例中很多天资聪慧的学生,最终在初中变得叛逆,最终误了学习。所以,课程开始时必须得认真与每个学生交流,了解他们的心理情况。
作者:罗中美 期刊: 2019年第06期
在新课改的背景下,信息技术在小学数学课堂练习中的应用已经成为了小学教育改革中的核心“工程”。如果不能以信息技术的应用为基础,那么学生未来对数学的学习可能就会受到各类因素的限制。为了能够对信息技术进行应用,进而提升学生在数学课堂练习中的学习质量,增强小学生的学习效率,小学数学教师就必须要提升自身的教学水平,并在此基础上树立以小学生为教育活动主体的意识,至于如此,才能够做到合理应用信息技术,促进小学生全面、...
作者:侯艳玲 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2019年第7X期
初中是学生学习英语的重要阶段,在开展教学工作的过程中,教师需要注重课堂练习的有效性。英语语篇教学的开展要求学生具备一定的学习基础,才能在学习的过程中跟上教师的步伐。本文主要通过分析初中英语语篇教学中存在的问题,对提高课堂练习有效性的方法进行简要探讨。
一、开始部分在授课的开始环节,必须先使学生兴奋起来,以利于组织活动,并使学生注意力提高,进而快速融入课堂练习活动。应使其身体各部分都得到有效的活动,从而在体育课堂学习和锻炼的过程中保持情绪高涨、精神饱满的状态。
课堂练习是完成课程教学任务的重要途径,是学生知识巩固与强化的有效手段之一。在初中英语课堂教学中,教师不仅要基于教学重难点进行知识的点拨与讲解,还应该为学生设计相应的练习题目,确保学生能够参与课堂互动,及时暴露英语学习中的短板,并形成课堂反馈,完成知识巩固,推动课程教学目标的有效落实。本文从初中英语教学需求入手,结合案例分别对课堂练习的有趣性、精准性和分层性这三个维度上的设计策略进行了探究。
课堂练习是课堂教学的重要环节,是帮助学生巩固知识、发展智力的重要手段,也是教师进行教学诊断、调整教学预设的有效途径。教师要设计趣味性练习,诱发学生兴趣;设计层次性练习,实现因材施教;设计生活性练习,提升应用能力;设计开放性练习,培养发散思维。
小学数学课堂练习设计是一种课堂教学艺术。好的设计能够彰显教师独有的教学智慧。教师要不断探索课堂练习题设计的有效着力点,围绕目标设计形式多样的数学课堂练习。
课堂练习是课堂教学的重要组成部分,也是完整课堂教学的重要环节,它对于巩固所学知识,提高学生能力具有不可替代的作用,学生只有借助契合所学知识的练习,在课堂上扎扎实实地训练,才能更深刻地理解和运用知识,才能真正提高自己的能力。同时,课堂练习也为教师获取学生信息,及时把握学情提供了便捷通道,实现了师生信息的有效互通。因此,设计贴近教学内容和学生实际的课堂练习,
课堂练习是课堂教学活动中不可或缺的重要环节之一。教学实践认为,课堂练习为学生巩固所学知识提供了“载体”,为培养学生学习技能搭建了“平台”,为落实教学目标要求创造了“条件”。作者就如何开展好初中数学课堂练习教学活动谈谈做法和思考。
农村初中学生家庭普遍对孩子的教育的不重视,学生一旦回家很少把时间花在学习上,他们的知识获得主要在学校里。在学生素质不高的情况下,更应该注意课堂的高效,那么如何使农村初中数学课堂更高效呢?笔者结合自己的亲身体验,就打造高效课堂谈谈体会。一、自主先学打基础数学学习活动本身是一个有序的过程,学生对将要学习的知识需要进行提前接触与熟悉。
优化课堂练习是优化课堂教学的重要环节,也是减轻课业负担、提高教学质量的有效举措。课堂教学是实施素质教育的主阵地,实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育,重要着眼点是优化课堂教学,减轻学生过重的课业负担。