随着新课程教育的不断改革,对小学数学课堂教学提出了相应要求标准,为了能够提高小学数学教学水平,作 为教师应该要转变以往传统数学教学模式,其中现在教育技术在小学数学课堂教学中的应用,不仅能够充分调动学生数学 学习兴趣和积极性,同时还可以有效提高教学课堂质量和效率。因此,本文针对于现代教育技术环境下小学数学课堂教学 现状与对策进行详细的分析与探讨,仅供参考。
一、课题提出的背景及研究意义课堂教学是实施素质教育的主渠道,也是实施创新教育的主渠道。实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育,着眼点是改变教师的教学方式和学生的学习方式。从课堂教学现状看不尽如人意,学生习以为常地以"接受—记忆—复现"为学习方式,它与现代社会发展和对人才需求的变化不相适应,对发展学生创新精神和实践能力尤为不利。课堂教学选用合作、探究、互动的学习方式符合教学改革的实际,
作者:王环宇 期刊:《考试周刊》 2016年第105期
文章首先介绍了当代大学英语教学的特点及其重要性,然后针对河北省几所高校大学英语课堂教学教学方式、教师队伍、教学内容、考核方式、教学目标展开了讨论,最后就京津冀一体化和信息化时代背景下大学英语教学发展的方向进行了简要说明。
在素质教育的大环境下,我国的教育工作正处于转型期,面临新的要求与任务,在社会、家长及学生对学习的高度关注中,传统的高中物理教育工作如何进行改革,提高课堂教学成效,是当前高中物理教育工作者面临的一大课题。本文从高中物理课堂教学现状出发,以此为基础,对如何进行课堂教学改革做出思考,以供相关教学工作者参考。
高中物理是一门在生活中应用广泛的重要学科,对于高中学生而言,物理不仅是生活中应用很广泛的一门科目,还是一门很难学好的理科科目。对高中物理这一学科要想把握好,需要学生努力与勤奋,多背公式多做题练习。最重要的是教师教学,高中教师不仅要拥有专业物理知识,而且必须强化高中物理课堂教学效果,设计出理论与实践相结合的课程。本文主要对高中物理课堂现状进行了解、分析,并针对高中物理课堂教学效果的强化提出几点建议...
<正>一、农村中学数学课堂教学现状根据笔者在农村中学的教学实践中发现,从信息技术引入农村中学课堂教学后,在农村中学还是以传统的教法为主,使用"小黑板+粉笔+作图工具"进行教学。即使把信息技术应用到农村中学的课堂教学中,也大多只是停留在表面。有的教师把多媒体作为以前的小黑板来使用,始终没有走出传统教学的影子。例如
<正>在一次小学英语课堂教学观摩活动中,一位教师运用"翻转课堂"的教学模式,执教的《牛津小学英语》6B Unit 5 The seasons一课,令所有听课教师耳目一新,大家明显感受到运用这一新的教学模式给课堂注入了一股活力,特别是师生话语方面的表现比以往有了很大改变,主要体现在以下几个方面:一、话语的目标性更加明确教学目标是否达成是衡量一节课是否成功的重要标志之一。课前,教者给学
伴随着各个水平的教学质量的不断提升,各个教学领域也出现了不同程度的问题,特别是在高职高数的教学当中,问题不断出现,本文分析高职高数教学质量的现状,并对这些问题提出策略,来不断完善教学水平。
中低年级学生数学基础薄弱,知识经验存在个体差异,传统的满堂灌、统一性的教学难以达到预期的教学效果。《义务教育数学课程标准(2011)》要求小学中低年级数学教学,要充分尊重小学生的学龄特点,改变传统教学观念,以高效课堂教学模式构建为目标,不断创新教学策略。
现阶段,微课教学方法已经被许多教育工作者用于工作中,在教学的许多过程如课前知识引导、课堂上教学、课后复习等等都有所应用。有效地运用好微课教学有助于确立学生在学习知识过程中的主导地位,提升教学质量。本文针对当前高中英语课堂存在的一些问题,尝试分析微课教学对英语教学质量的影响并且提出一些对策,希望能为英语教学工作者提供一些参考。
<正>因此使学生的学习兴趣下降,负担加重,更压制了学生的主动性和创造性,学生的潜能得不到开发,所获取的知识不全面,整体素质无法提高,影响了学生未来的发展,影响教育方针的全面贯彻落实,影响了人才的培养。我们学校开展的"激励型课堂教学模式",旨在改进课堂教学现状,使"为学生的成功学习而教"落在实处。下面我就对我校形成的"激励型课堂的教学模式"的五步曲谈谈自己的观点。
中等专业学校的音乐课程在推进学校素质教育的过程中有着重要的作用,在培养学生综合素质方面是不可忽视的。可是当前很多中职学校的音乐课程不被重视,教学效率低下,教学理念落后,教学方法陈旧,已经不能适应现代教育的要求。为了能充分发挥音乐课程在中职学校培养学生素质方面发挥更大的作用,应积极探索适合现代职业教育所需要的创新性教学方法。
2001年起,我先后在职业学校(含综合高中)、区实验性示范性高中、市实验性示范性高中担任校长。16年来,我感触最深的是:不同学校都有独特的文化传统;作为校长,既是学校文化传统的传承者,也是学校文化传统创新发展的引领者。在处理好学校文化传承与创新的过程中,必须努力彰显学校特色。这一切,都在考验着校长的办学智慧。
小学教育是学生教育的基础阶段,小学教育不仅肩负着向小学生传道授业解惑的重任,更具有培养小学生人格与品德教育的重要责任。在当今社会不断更新变革的时代下,提高农村小学教育教学质量,具有重要的现实意义。本文立足于农村小学课堂教学现状,主要分析了强化管理,提升农村小学教育教学质量的策略。一、强化管理,提高农村小学教师综合素质教师是一切课堂教学活动的引导者与启发者,
作者:李晓光 期刊:《科学中国人》 2016年第10X期
初中数学是一个承上启下的教学阶段,它处在一个过渡期,初中生完成了小学阶段的学习,经过初中三年的学习又将迈入高中的校门学习。数学知识的连贯性十分强,学生在小学里学到的知识,会在初中阶段的学习上用到,而在初中时的数学学习,有很多知识点也会在学生以后进入高中的时候用到,由此可见,初中数学学习的重要性。当前在教育改革的大环境之下,初中数学教学过去的传统教学相比较发生了较大的变化,但是在实际教学过程中课堂教学也存在...