作者:赵燕 期刊:《科学大众·科学教育》 2019年第12期
如何让学生喜欢文言文,提高阅读文言文的能力呢?文章从课堂导入、教学模式、拓展迁移三方面来探讨,试图让初中文言文教学赢在起点。
在倡导学生核心素养落地生根的过程中,我们需要对接课堂。如何采用多元化策略,锁定学生核心素养的进阶提升,促进课堂参与度的提升,促进学生思维度的及时更进,这成为我们首选的研究课题。笔者结合高中生物的特点,及多年的教学心得,谈以下几点拙见:一、创建问题情境袁优化课堂导入良好的导入不仅可以激发学生的参与兴趣,还能充分激活学生的活动方向,为学生的思维指明方向,因此,我们在课堂的导入环节一定要动足脑筋,比如,我们将问题与...
课堂导入是小学数学教学中一个非常关键的环节。在小学数学的教学中,教师科学的利用导入能够激发学生学习的兴趣,让学生快速的融入到课堂中,集中学生的注意力,唤起学生求知的欲望。能够把学生一步步的引入到课堂中,使得学生更好的发挥出自己的主观能动性。但是目前小学数学教学中课堂导入部分还存在着一些问题,使得导入并没有起到本应该有的效果。本文将针对小学数学教学中课堂导入的重要性和具体的实施进行探究。
初中阶段的地理课堂,给许多学生的感觉都是:这门课程并不重要.但其实它并不是不重要,而是因为很多学生并没有地理学习的兴趣,从而导致初中地理这门课程变得越来越不被重视,不论是地理教师的教学还是初中学生的学习,都没有得到非常好的效果.
好的课堂导入对于小学音乐教学来说极其重要,小学生年龄偏小,如果在课堂开始之前无法吸引学生的注意力,那么整堂音乐教学都不会有好的效果。所以,在小学英语课堂开始之前,教师需要运用有效手段,对课堂教学进行导入,不仅能激发学生的学习积极性,还可以提高音乐课堂教学效率。通过研究在小学音乐课堂教学中有效的课堂导入方法,提出可行性教学策略,为提高小学音乐教学水平做出微薄贡献。
课堂导入是指在讲述新知识之前,教师按照教学目标和内容等的要求,精心设计与其相关的引入环节。成功的课堂导入能激发小学生的学习兴趣,使他们的注意力高度集中,可大大提升课堂教学效率。这样教师在教学的过程中,就可借助情境、故事、游戏和多媒体设备等进行导入,以激发小学生的探究欲望,提高他们学习的积极性和主动性,从而使课堂教学达到事半功倍的效果。
作者:李清艳 期刊: 2019年第42期
本文论述影视资源在高中小说阅读教学中应用,提出具体的实施措施:应用影视资源提高课堂导入效率,激发学生的学习动机;应用影视资源深化对课堂知识点理解,提高教学效率;应用影视资源体验小说的生活,展现丰富多彩的世界;应用影视资源展示人物的性格和形象,培育学生的审美鉴赏能力。
时代的发展,对初中英语教学提出了更高的要求,比如学生应该具备较高的英语听说读写能力。为了因应这种需要,就必须提高初中英语课堂的教学效率。而丰富灵活的课堂导入方法,可以让学生的思维更加集中,与教师思路和教学目标贴合的更加紧密,是提升初中英语教学效率的有效途径。本文即从教学实践出发,提出几种较为常用的课堂导入手段,如多媒体手段导入、对话交流导入及角色扮演导入等,希望能给广大同仁带来有益的参考。
导入作为教学的起始环节,能否成功实施对当堂课的教学以及该学科今后的学习都会产生影响。教师在教学中如何进行导入,要多方面进行考量,新课改提倡教学要以学生为中心,历史课堂不再是教师的"一言堂",因此,教师在设计导入环节时应注重导入对整堂课的引领及在短时间内对学生学习兴趣的激发。
在有信息技术支持的课堂教学环境下,电子文本、图形、图像、声音、动画、视频等信息媒体,不但非常方便、快捷,而且还具有趣味性、选择性、直观形象等特点,更加丰富了课堂导入,促进了信息技术与语文教学的融合。教师运用信息技术有效呈现资源,能激发学生情感,从而使其产生兴趣,能够有针对性、迁移性地激发学生积极思考,引出问题,使学生产生对语文学习的内驱力,提高课堂教学的效率。
有效的课堂导入不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以为课堂教学的展开打下良好的基础。文章以相关的教学理论为指导,结合自身的教学经验,从六个方面探讨了小学信息技术课堂导入的优化设计策略,结论对促进小学信息技术课程教学水平具有一定的借鉴价值。
提高课堂教学实效,培养学生素养,激发学生学习尤为重要。课堂导入是指引学生学习的导航,是具有重要的价值的教学环节。引领学习的课堂导入,可以使学生学习情趣盎然,激起其学习的热情。在小学数学教学中,教师更应注重课堂导入的研究,要结合数学学科的特点与学生个性,科学有效的运用课堂导入。采取适宜的导入方法,指引学生有效学习,调动其积极主动性,实现教学效果最优化。
伴随着我国教育教学改革的深入进行,开展高效的导入方式,为教学改革的全面开展打好基础,是目前教育教学的突出亮点之一。作为小学数学教师要善于运用多元化的课堂导入,从多个教学角度入手,细致地分析导入的艺术性,展示导入独特的魅力,深深地吸学生的目光,让学生全身心地投入到数学知识的学习中,感受知识所带来的快乐,更好地领会数学知识的内涵,在一开始就充满激情地探究未知的数学世界,调动学生学习数学的积极性,以达到高效小学数...
导入本身有着很强的吸引力,但是如果运用不恰当,其艺术性得不到彰显,整体的课堂教学就无法沿着正常的轨道的运转。为此,本文以小学语文课堂导入的方式为例,结合具体的内容,采用不同的导入,深深地吸引学生的注意力,针对目前导入并不客观的状况,高效地掌控导入的不同方法,致力于学生学习兴趣的提高中,改变学生学习语文的思维,抓住学生的心理,优化导入的教学策略,把握导入的基本特征,真正让导入与课堂教学进行有机的统一,更好地为学生...
课堂导入是引子,是序幕。本环节的作用是,创设轻松愉快的学习氛围,激起学生强烈的求知兴趣,为一节课的顺利展开打好基础。虽然导入环节在整个课堂教学中所占的时间比例并不大,但是新颖独特的课堂导入能很快吸引学生的注意力,调动他们的学习积极性,从而使他们迅速投入到新知学习情境中来。初中英语课堂导入的方法很多,下面就笔者从事初中英语的教学实践,谈一谈以下几种常见的导入方法在初中英语课堂教学中的运用问题,与大家共分享。
随着我国素质教育理念的不断贯彻落实,音乐教学在小学阶段的重要性逐渐提升,这是素质教育理念落实的重要体现。音乐在我们生活中无处不在,同时,音乐具有超脱语言表达限制的能力,比语言更能够打动人心,不同国家以及语言的人都可以在音乐中找到慰藉。对于小学阶段的学生来说,正处于身体以及心智发展的重要阶段,音乐教师应该意识到自己肩上的职责。因此本文尝试对小学音乐教学的课堂导入技巧进行了研究。
作者:任斯文 期刊: 2019年第05期
基于课堂导入对激发小学生学习美术兴趣的研究,首先分析出课堂导入教学的意义、课堂导入教学的应用,其中包括情境创设和课堂游戏。其次分析出课堂导入对激发小学生学习美术兴趣的策略。最后分析出课堂导入教学可以有效地激发小学生学习美术的兴趣。不仅使学生热爱上了美术这门学科,还很好地提高了教师的教学质量,从而达到了教师的教学目标。
俗话说:“良好的开端是成功的一半。”课堂导入在教学中占有很重要的地位,其在课堂教学中所起的作用不能忽视。心理学家研究表明:小学生对事物的第一印象记忆最强,持续的时间也比较长。针对小学生的这一天性,作为小学数学教师,要非常重视新课导入,要通过导入迅速引起学生的认知冲突,激发他们的学习兴趣,使他们尽快进入最佳学习状态。
进入21世纪,各国的实力都在竞相发展,中国的综合国力与经济实力也在与日俱增,而教育的实力也在不断发 展,学生的学习能力不断提升,教师的教学能力也要紧紧跟上时展的洪流,将语文课程的构建不断优化。因此,本文就 基于笔者自身教学经验,以小学语文为载体,对信息技术与语文教学融合的策略探究的这一问题进行一番个人观点的说明 与阐述。
简洁、高效、引人入胜的课堂导入是提高课堂教学效率的关键。小学语文教学是一门富有艺术性的教学活动,教师通过音乐、故事或创设情境等导入方式,可以有效地激发学生的学习兴趣,提升小学语文的教学效果。