说起在课堂上看小说的历史,我可要比你们久远得多。初一时,我就知道把抽屉里的课本都摆在课桌前方堆高,高度要达到老师从上而下扫射时,视线看不到我桌面情况的效果。接下来只需将当节课的课本和小说一起放在桌面摊开,课本要翻到上课所讲的那页,课桌的抽屉一定要保持畅通状态,以便在老师下来巡视时能瞬间将小说扔回抽屉里。
高中的时候,昭禾做梦都想去一趟拉萨,聆听梵音,参拜高高在上的佛陀,沿路的信徒们脸上带着温柔笑意,不用说话也有人指引她去该往该去的地方。她再也不用每天面对只会修鞋的父亲,不用面对即将到来的高考,她渴望像秃鹰一样盘旋在拉萨高高的山尖上。让山风吹拂她的脸颊,让云朵带她去远方流浪,可是一切都是她的幻想而已。她仍旧每天都要写堆满课桌的卷子,披星戴月地奔波于学校与家之间,窗外的晚霞或落日,才能让她短暂地撇开...
虽然说旧课桌换成新课桌是件非常值得高兴的事儿,同学们心中却充满了对旧课桌的不舍。尽管旧课桌没有新课桌舒适,但它毕竟陪伴了我们这么多年,记录了几代人的青春,有着我们抹不掉的回忆。而且,我们的旧课桌可是非常有文化的,不信?去瞧瞧!
京城农民工子女学校自1994年前后出现,已有十余年历史,可谓风风雨雨。如今,进城农民工子女上学还有多难?记者近期对京城一些农民工子女学校进行了明察暗访。
工作多年,学校生活的点滴已渐渐模糊,然而时不时地,我还会想起儿时坐在课桌前和小伙伴们摇头晃脑一起背诵古诗词的场景,当时虽不解其意,却是乐在其中,直到长大后明白其意,便觉汉语言文字实在精悍美妙,更知古诗意味的隽永和绵长。于是乎,做了妈妈后,尤其是在孩子可以说话和表达之后,我便在苦苦寻找有关于给孩子的古诗之书,希望找到一本从孩子的角度出发的图书,书里有适合他们阅读的有趣且轻浅的古诗之作,让我可以重温儿时之乐,让孩...
在我们这个年龄,黑板上是永远擦不完的粉笔字,课桌上是密密麻麻写满演算公式的草稿纸,耳畔是父母无休止的唠叨,眼前是同学不留余地的竞争。大人们说——这一切都是为了我们的未来。
最近科任老师反映,班上的课前三分钟很混乱。我想一探究竟。于是,踏着铃声,我悄悄从后门走进教室。教室里果然热闹非凡:有玩得大汗淋漓,书本当作扇子扇风的;有意犹未尽,和同学嬉戏打闹的;有和同学小声交谈的;当然也有坐在位子上发呆,课桌上什么也没有的……就在这时,一个低沉但含糊不清的声音在众多杂音中分外突出。
一次上课时,我无意中发现海和博两个人在暗暗较劲。他们表面上看是在认真听课,但私下却相互抵着对方的胳膊肘。下课后,我把海和博叫进办公室,刚要询问他们较劲的原因,海便抢着说:“他太胖了,总挤着我!”博也不示弱:“那你也不能骂我胖猪啊!你就没有占过我的地方?”我一听便明白了。于是,我劝博收敛一点,让海不要出口伤人,希望两人能够化干戈为玉帛。他们可能是看在我的面子上,都很不情愿地点点头。我以为问题就这么顺利解决了。
2018年1月19日,青岛高新区蓝贝新春创享会暨蓝贝50佳双创明星颁奖典礼上,由青岛创课教育科技有限公司(以下简称创课教育)研发的AI超级课桌(以下简称超级课桌),通过网络投票、专家点评等层层角逐脱颖而出,获得“十佳明星创客产品”荣誉称号。相关专家一致认为,超级课桌拥有自主知识产权、功能完善、质量稳定,毫无置疑的属于独具特色、时尚一流的好产品。
作者:刘雪瑶; 刘克锡(指导老师) 期刊:《快乐语文》 2009年第01期
“啊!我的文具盒被谁修好了?”“我丢失的钢笔怎么回来了?”……连日来,一连串的“怪事”让人摸不着头脑。这不,今天早晨竟冒出一个“大案”——贫困生王桐来到学校,竟发现课桌里多了一盒高级彩笔,下面压着一张纸条,纸条上用电脑打着一行字:“愿你和我们一样幸福快乐!”
班主任外出两天,回来发现全班近二十张课桌桌板上都被钻出了大大小小的洞洞。了解事情的原委后,班主任打算把这件事变成教育学生的契机,设计了一堂"课桌大检阅"德育班队课,继而通过实践活动,让同学们在修复课桌的过程中自我反思、自我教育,从而自我成长。
2019年开年之际,高丽君推出了自己历时三年,呕心沥血创作的长篇小说《疼痛的课桌》,并以之跻身"中国当代作家实力榜"。《疼痛的课桌》是改革开放四十年首部全方位描写西部校园生活的长篇小说。它通过二十五个故事、二十五个人物,抒写了教育一线的生存状态与精神状态,真实记录了发生在校园里的师生之间乱象纷呈的现状。
我清晰地记得,L在入学没多久就惹下了不少事,有一次上课时竟然和科任老师因为课桌摆放的事情吵了起来,把老师气得满脸通红。那一天我把她拉出来聊了很久,她才平复心情回去上课,但直到第二天才不冷不淡地向科任老师说了声对不起。
作者:张利颜; 张照有 期刊:《小学生作文》 2014年第10期
只听“咣当”一声,一个玩具车被小主人抛进了课桌里。 对于这样的行为,课桌早已经习惯了,因为这已经不是小主人第一次这样做了。“废纸屑、玩具、果皮、书本,都被小主人一股脑儿地塞进了我的肚子里。唉,小主人简直把我当成了垃圾桶。”
今天的语文课真有意思,老师让我们每人带一头蒜来,放在课桌上,练习写这头大蒜。
大约又过了几分钟,教室外依旧没有任何动静。“耶——”随着调皮大王陈晓海一声兴奋的呐喊,警报解除,教室里顿时炸开了锅。一些大胆的同学率先开了炮,高声说笑着,有的甚至站起身来,不时兴奋得手舞足蹈。紧接着,其他同学也个个松了口气,刚才还端放在课桌上的双手,此时开始不安分起来,挺直的背也变得东倒西歪。我也趁机加入攀谈的队伍中,起劲儿地聊起了韩国明星。顿时,教室里这儿一堆,那儿一簇,堪称群魇乱舞,简直闹翻...
今天的数学课上,大家按照老师的要求,把从家里带来的物品摆放在课桌上进行买卖,教室很快变成了一个跳蚤市场。 我在课桌间走来走去,挑选自己喜欢的东西。我先花9元钱从陈文琛手里买了一本《冒险小虎队》,看完后还给了他,没想到他把9元钱退给了我。 我又花1元钱买了一盒赛尔号卡,皇甫启源见了很喜欢,我就1元钱卖给了他。 接着,我用10元钱买了一本《赛尔号》。谢松鸿想要看,就花10元钱买走了。结果他看完又还给了我,我也...
作者:徐光梅; 峰籽一(图) 期刊:《读友》 2018年第22期
江小冬把书包里的东西全倒在课桌上,里里外外又找了一遍,还是没找着语文作业本。“我肯定是落在家里了!”“嘁,你能不能换个理由?我都听烦了!”班长苏婉儿翻了个白眼,“中午放学前如果你还没找到,我就记你名字了。算你运气好,今天上午班主任没来,你还有补救的机会。”
《英语课程标准》明确指出:"口语交际是听与说双方的互动过程。""应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明的和谐地进行人际交流的素养。"可以说双向互动是口语交际的一个重要特征,但是目前的口语交际教学存在着低效、无效甚至虚假的互动,课桌分组摆放、场面热热闹闹的背后却有不少"游牧式"的回答、"放散式"的讨论。因此,如何促使口语交际有效乃至高效地互动,成为我们亟待解决的问题。