适时提高相应的标准,使改造有一定的前瞻性是避免后期重复改造造成浪费的必要条件。但同时也要兼顾前瞻性和有节制性的矛盾问题,通过专业化、细致化的深入研究,科学理性地制定标准和发展速度。
作者: 期刊:《百科知识》 2007年第12X期
事件 2007年10月12日,陕西林业厅公布了猎人周正龙拍摄的华南虎照片,随后开始申报建立部级自然保护区。但照片的真实性受到网友和专家的质疑,一时之间,“打虎派”和“挺虎派”交锋激烈,引发了全国性关注。真相终究会水落石出,但在真假老虎的争论中,最值得我们关注的是科学理性在其中发挥的作用。
作者:王晋丽; 薛勇民 期刊:《经济问题》 2019年第12期
明清时期晋商创造的商业奇迹叹为观止,其"行走天下,无中生有"的创业精神蕴含着丰富的科学理性管理思维,渗透着对人的超前理性思考,对效率与发展的科学价值论断,对分与合间的辩证理性思维。将晋商管理思想置于科学理性视域下研究,以史为鉴,仍不失为现代企业发展之精神引领。
19世纪初科学技术在多个领域取得突破,对宗教思想的统治力形成了强烈冲击。本文结合19世纪中叶科学技术的发展背景,对纳撒尼尔·霍桑的短篇小说《胎记》的主题进行解读,并从其家庭背景出发分析了霍桑复杂而矛盾的清教主义思想的由来,初步探索霍桑对科学理性和宗教思想的冲突的思考。
审判监督制度的构建应秉持科学理性之理念,审判监督理念是对审判监督制度本质与特殊性的理性认知,是审判监督制度发展与进化方向的指引。随着司法理论的发展与司法实践的深入,审判监督制度不断获得完善,
作者:张端信 期刊:《湘潭大学学报·哲学社会科学版》 2008年第05期
科学经常被视为人类合理性的典范,传统理性主义者试图从基础主义来说明科学合理性,似乎取得了成功,但皮尔士不以为然。他强烈反对传统基础主义认识论,提出了可误主义认识论。然而皮尔士并没有因此否定科学合理性而走向相对主义,他以“无限探究共同体”取代了康德的“先验自我”,重新探索了知识的可靠性基础问题。认为认识的根据和条件是探究者共同体,认识无非就是探究者们在长期探究之后确立起来的一种共同信念或一致性的看...
作者:刘松 期刊:《石家庄理工职业学院学术研究》 2013年第02期
科学可以作为一种精神力量影响人的思维和思维认知,使人具有理性的思维和由理性的思维认知产生理性的社会行为方式。通过对科学上的理性把握使人的思维上升到更高的层次去认识世界的本质和规律,因此,科学对人类社会有重要的影响。这就是说科学的精神力量可以作用于人的心灵,对精神生活产生影响,即科学的理性功能。体现在科学知识、科学精神、科学理性三个方面,最终的表现为自然观。其在精神世界的发展模式为"科学——理性——自然...
初次看到杨天林创作的厚厚的三本散文集,内心是震撼的:杨天林是高等院校专攻化学专业的教授、硕士研究生导师。先抛开他日常所从事的忙碌的教学研究任务不论,身处
在迎接新世纪的2000年初夏,中国化工学会涂料涂装专业委员会和全国涂料工业信息中心于湖南长沙岳麓山傍,召开了第一届全国氟树脂及氟涂料技术交流会,之后每年1届,先后在杭州、大连、常熟和青岛举行。2005年7月17—20日在祖国改革开放创造奇迹的深圳召开了第六届氟树脂及氟涂料技术研讨会。来自氟碳涂料及相关行业的200多位专家、中外企业代表以科学理性的态度对氟碳涂料在各个领域的发展应用现状、
20世纪二三十年代以来,任美国和欧洲,有良知的纪实摄影家手持35mm相机,使用黑白胶片拍摄照片。那时正是摄影和艺术的现代主义精神的兴盛时代,人们崇尚一切科学理性的事物,讲究自由和个性,认为黑白摄影是严肃的艺术。到了七十年代,情况发生了很大的变化。首先是人们意识到,现代主义者并没有建立一个公正和平等的社会,正好相反,
作者:李包庚 期刊:《阿坝师范学院学报》 2005年第01期
'智慧'是古希腊哲学的重要概念.亚里士多德在综合自然哲学家们、苏格拉底和柏拉图的'智慧'思想的基础上指出,哲学智慧必定是研究'第一原理和原因'的知识.他认为,有四个不同的原因,即质料因、动力因、形式因和目的因.其意义远不在这'第一原因'本身是否正确,而在于它开拓了从具体到抽象提升的思想方法的飞跃,为以后西方思想方法的完善奠定了重要基础.这也是科学理性能够从西方产生,科学文明能够从西方孕育发展的根本所在.
乔纳森·斯威夫特是18世纪英国的小说家,《格列佛游记》讲述了莱缪尔·格列佛周游很多国家的奇特经历。作者通过每个奇遇的故事赋予他们幽默辛辣的讽刺,让英国当时的种种弊端得以展现在人们眼前。独特视角和远见卓识对当时存在社会中的理性主义进行了抨击,小说在文学界占有举足轻重的地位。
只有建立公平有效的评估体系和考核机制,破除“身份壁垒”,中国的高校建设才能真正走上科学理性的发展轨道,“双一流”大学的目标才能最终实现。
当前,在科学发展的主题下,GDP依然是一个重要指标,我们应该以科学理性的精神不断予以完善、改进,去追求更高质量、更高水平、更有内涵的GDP。不可否认,在一段时间里,一些地方确实只片面地追求GDP的数量和速度。这种对GDP的盲目推崇和追求,很大程度上反映在以浪费资源、破坏环境:损害群众利益等为突出现象的粗放式增长方式上,
在学校发展进程中,校本课程的作用与地位越来越凸显,大多数学校将校本课程建设作为学校教学基本建设的重要内容,出现了一批以北京十一学校为代表的校本课程建设的标杆学校.在校本课程建设繁荣的大环境中也存在校本课程建设随意性大、缺乏科学理性的布局、为课程而课程的倾向,甚至出现有些校本课程不能正常用于教学,沦为检査、评比佐证材料的尴尬.
从最近新兴的科学实践哲学的观点看,以往的科学哲学都可以被称为传统科学哲学。而在传统科学哲学中,我们知道,按照历史进程它又可以被划分为两个大的阶段,即逻辑主义和历史主义两个阶段。逻辑主义的科学理性研究将理论理性和实践理性分开,认为对理论理性的逻辑分析是理解科学理性的唯一途径,
在当代历史语境中,'最优化发展'作为基础教育有效教学追求的终极目标,其内涵不仅意味着对已往密切关注教学效果与时间消耗的'最优化'有效教学实践的继承性把握,更指向于以科学理性为支撑,实现人类生存关怀的有效教学实践新的系统性、超越性认知与发展。本文依托当代基础教育实践场景,从学习方式、教学方式、管理方式和资源建设四方面,再次系统地对有效教学的'最优化发展'理念作了理性探讨与诠释。
作者:中原文化研究杂志社 期刊:《中原文化研究》 2019年第01期
《中原文化研究》是由河南省社会科学院主管主办的文化研究学术期刊(双月刊)。本刊秉持科学理性、兼容并包的文化精神,深入挖掘整理中原文化资源,开展系统理论研究,传承和弘扬中华文化,密切关注中国文化建设及世界文化发展的前沿理论与实践问题,充分展示当代学人的思想与探索,努力打造国内文化研究的高端学术平台。
《中原文化研究》秉持科学理性、兼容并包的文化精神,深入挖掘整理中原文化资源,开展系统理论研究,传承和弘扬中华文化,密切关注中国文化建设及世界文化发展的前沿理论与实践问题,努力打造国内文化研究的高端学术平台。