本套校本武术课间操是根据长拳和太极拳的武术动作元素,选取的音乐形式而进行的创编。前期通过多种方法收集和整理武术长拳、太极拳、初中课间操创编等资料,再结合自身所学、所感、所悟进行创编,形成初中课间操校本武术。结合初中生的身心发展规律、遵循体育教学的基本原则,以增进初中身心健康为导向,弘扬和传承校园文化为目的,运动强度适中,能有效地增强学生的自我防卫意识,增进学生对传统武术文化的了解,凸显校园文化特色。本次...
课间操对于幼儿的身心健康成长有着积极的促进价值,在课间操的过程中穿插游戏化引导策略能够更好地丰 富幼儿的学习过程,激发他们的参与意识,完善他们对于相关体育活动的整体感知。编排中我们要运用科学的引导策略, 不断丰富课间操的教学方式,活跃课间操的教授过程,引导幼儿积极参与、培养他们的健康意识,促进他们的全面发展。
垃圾猫和裤G想比比谁的“粉丝”多。 趁同学们做完课间操的时候,校长说:“你们不是喜欢《课外生活》的裤G和垃圾猫吗?今天,他们都来到了我们学校。”裤G和垃圾猫分别站在校长左、右两边。
课间操对于学生的成长有着良好的促进作用,因此教师需要引导学生认真做课间操,逐步养成良好的习惯。鉴于此,本文从认真做课间操出发,对培养学生良好习惯进行了探讨。
一个2019年甩掉贫困帽的皖北县城,为什么要斥资16亿元给教育?在这个举动的背后,又透露着基层教育的哪些短板和希冀?汪振峰与往常一样,站在学校的操场边,看着学生们绕着塑胶跑道一边喊着口号一边跑步,这是利辛县程家集镇张老庄小学的课间操时间。
在学校体育工作中,课间操既体现了一个学校日常的管理水平,反映了学生的精神状态;也是培养学生身体素质和意志品质,促使学生德智体美全面发展,养成遵纪守法的良好习惯的重要途径。作为一名体育教师,肩上的责任更显重要。
体育与舞蹈融合问题是当今学界和业界关注的话题之一。校长课间操上领跳曳步舞爆红网络,是体、舞创新融合的最好范例。曳步舞从舞蹈本体转变为体育“他体”是对体操的补偿,是对体育、舞蹈间文化壁垒的突破。舞蹈另类成长反映的是学生身体活动的矛盾、危机和重塑需要;产生于特殊时期的广播体操随着不可抗拒的现代化进程逐渐淡出中小学是历史趋势,丰富多样的身体活动形式必定充斥大课间体育活动时空。舞蹈的现代性成长,隐含着身体活...
开学伊始,儿子拿来一本《中学时代》,问之,答曰:“热心家长赞助,给全班每人订了一套。”二十年后突然再相见,想起二十多年前的青葱岁月,我不禁感慨万千。1994年,我考入了沂水县第二中学,这里曾考出过一位山东省理科状元。山区,贫困县,考试大县,状元学校,一连串的字眼组合起来,一起造就了甚于苦行僧的高中生活。早晨五点半早读,晚上九点四十五分放学,复读班里甚至凌晨三点就亮起灯光。每天除了早、中、晚共七十分钟的吃饭时间和一个...
作者:赵一铭; 李志恒 期刊:《小学生作文》 2017年第12期
第二节一下课,欢快的音乐便响了起来,做课间操的时间到了。我们排队走出教室,在操场上整整齐齐地站成两排。我特别喜欢站在张一村后面,因为可以就近欣赏他独特的“村式”体操呀!
学校课间操组织形式单调枯燥,急需改进,本文就对学校课间操的改进内容、措施等进行了探讨。
体育大课间活动是在原有课间操的基础上发展起来的。是保证学生每天一小时体育活动的重要载体和形式。把课间操扩展为体育大课间活动,既有规定的体育内容。又是在体育教师指导下有组织有计划开展的一项体育活动。与传统的课间操相比,大课间活动具有时间长、参与人数多、活动内容多、组织形式灵活、练习时间和练习强度比较适宜等特点。大课间体育活动是一个完整的体系,各个环节是密切联系的,不能独立存在。
课间操是学校的一项重要的课外体育活动,其质量直接影响到学生的体质。课间操有如下好处:强身健体,提高学生的身体素质;劳逸结合,适当地缓解学习压力;是学校开展体育活动的另一种辅助方式;是学校大型活动的组织管理体系的一个延伸;是学校校风、教风、学风的侧面体现。
课间操作为学校体育的重要组成部分,不但能提高学生身体素质、缓解学习压力,它还是学校精神文明的窗口,代表着学校的形象。然而,越来越多的学校出现学生出操拖拉、做操动作敷衍、无力的消极现象。为改变这一现象,许多学校不得不进行课间操改革,本文以南宁二十六中为例,初步探究课间操改革的方法和策略,为课间操改革提出建议,为更充分的发挥课间操作用提供理论和实践依据。
作者:李志伟; 莉莉安 期刊:《金色少年》 2017年第10期
地球人都知道,唐豆是苏迅的拍档。所谓拍档,就是整天黏在一起的“铁哥们儿”。两个人“铁”到什么程度呢?比如课间操时到“莘莘小店”买东西,别人都得亲自排队,苏迅却可以大手一挥,很有老大风范地说:“唐豆,你替我去排队!”
马小涛,绰号“小野马”,获此称号的原因据说是实在太顽劣了。四年级的分班名册一出来,班上的科任教师都一脸苦笑地找到我,用几乎相同的口吻说:“唉!胡老师,‘小野马’来了,咱们可都有的忙了!你要做好思想准备呀!”听着他们如此郑重的告诫,我的眉头也不由地紧锁起来。第一次单独的沟通是在开学后的课间操。大家都做得t艮认真,“小野马”也表现得不错,而且我发现他有些动作做得比许多同学都标准。解散时我特意叫住他,笑着问:“马小涛...
这是一个高手云集的地方,奇思妙想,其乐无穷。这里有最强的思考、最强的表达、最强的挑战。如果你觉得自己是《天天爱学习》的最强大脑,就速速参与进来吧!课间操时间到!但是,老师为词语小朋友们排序的事情伤透了脑筋。小朋友们站队的顺序是怎样的呢?
今天上午,做完课间操后。班主任檀老师笑眯眯地拿着一个苹果走进教室。老师让我们猜猜这个苹果应该奖励给谁呢?说完老师就把苹果放在讲台上,自己走了。老师刚走.我们就猜起来了。我们这几个都说:“这个苹果老师肯定是奖给朱君言的。因为昨天老师不是说了吗?谁考试考得好,就有奖励。朱君言在昨天的测验中。考了全班第一名,理所当然地拿到奖品。”朱君言不好意思地低着头。我们又对着她笑道:“朱君言,你看.老师把苹果都洗...
开展好高校学生课间操是师生精神风貌、价值取向和校园文化建设的综合体现。大学体育借助课间操营造积极向上、健康和谐的文化氛围是学校教育发展的需要。作为高等院校,要坚持课堂体育与课外体育相结合,培养兴趣与提高技能相促进,群体活动与竞技体育相协调,全面提升体育教育质量,提升运动技能和体质健康水平,在增强规则意识、合作精神和意志品质中践行社会主义核心价值观教育。
作为学校体育管理的重要组成部分,学校课间操很好地反映了学校学生的实际情况,并且,当前许多学校采用广播操的形式开展课间操,从而实现锻炼学生身体的目的。在大课间通过开展一段时间的身体锻炼,可以有效缓解学生在课堂中的疲惫,对于培养学生积极学习的习惯有着重要的作用。但是,在具体的实践中,学生在课间操中表现得比较懒散,不感兴趣,许多动作不够到位,这样就会导致课间操的效果受到影响。本文以改进初中课间操开展的若干思考为...