作者:朱魁; 吴斌; 王柏; 张翼飞; 张有杰; 王文哲 期刊:《计算机教育》 2020年第01期
根据数据科学与大数据专业的培养目标和培养方式,提出结合大数据平台的教学实验方法,介绍大数据平台建设内容和实验课程体系,并对课程教学实践中的经验与不足进行总结,给出大数据专业需求的实践类课程设计建议。
建筑给排水是高职院校建筑相关专业重点专业课程,课程内容复杂繁多,专业性强,知识点密集,学习困难大,一些生硬的知识点不易理解。在高职院校建筑给排水的课程教学中,要不断摸索和革新教学模式,找到适合高职学生的教学理念和思路,确保学生能深刻理解建筑给排水的专业性和重要性,在之后的工作中能很好运用所学知识。高职院校教师在该课程的教学上,要规划好每节课的学习任务,并且根据发展需求不断学习,提升自我,在教学中要结合实践,让...
本文探讨了基于校园网的课程教学改革的研究目的和研究意义,对于高职院校充分利用校园网资源具有一定的参考价值。
作者:张阳 期刊: 2019年第04期
幼儿园的教育理念是'生活就是教育,教育源自生活,并在生活中得到延伸和拓展',幼儿园教育的主体是幼儿,要以他们的需求为出发点,从整合课程与改造空间两个方面着手,精心塑造田园课程,研究一条能够让幼儿自由地在人文环境、田园环境中成长和发展的道路,全面表现出课程的选择性、灵活性、整合性等特点,将环境育人的作用最大化地发挥出来。
英语是一门外种语言类学科,受语言环境等因素影响,小学英语教学具有较大的难度。游戏作为小学生最感兴趣的活动来说,在教学中引用对于小学教学有重要的意义,因此在小学英语课堂实践中增加游戏环节能够有效提升学生的英语学习能力,改善英语教学效果,实现素质教育的目标,不断提升学生的综合素质以及英语的综合运用能力。
作者:郭东美; 薛丽 期刊:《当代教育家》 2017年第12期
庄子言"天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说。圣人者,原天地之美而达万物之理。"春夏秋冬,我们融于自然之中。万事万物,都在宇间,且随宙变,在时空中悄然生长。
播音与主持艺术专业最重要的课程之一为《普通话语音和播音发声》,这一课程主要讲授普通话语音、播音发声两方面内容。普通话语音是以北京语音为标准音的语言系统,主要为了纠正学生的口腔发音与声调问题。而播音发声则与其他的艺术门类发声有较大差异,其发音特点为清晰、圆润。本文主要针对《普通话语音和播音发声》课程实践改革展开探讨。
高职高专院校电子类专业项目化课程改革实质是课程实践的项目化问题,其成败与否与专业的人才培养方案中各专业课程体系设置是否项目化密切相关,与各项目化课程实践是否相互衔接密切相关,与课程实践的实训条件是否满足项目化条件密切相关,与教师的思想能否跟上了课程项目化改革密切相关。
作者:黎栩 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2019年第6Z期
在信息大爆炸时代,传统课堂教学模式被互联网'攻陷',构建新型教学方式——微课。该课程的产生与发展得益于信息技术和教育理念的创新。文章以高校健美操专业为研究对象,将现代微课程教育模式引入常规教学活动,深入探索微课程教学形式的运用方法及教学体系构建,并以学生实际学习情况为基础,总结微课程的开展对学生效果及身体健康质量的影响,促使学生德、智、体、美全面发展。
文章结合本人二十余年舞台与教学实践,比较中西室内乐的乐队构成和声音关系,论述中国多声部民族室内乐在乐器配置、声部构成、演奏要素等方面所产生的作用与影响,解析当下改良乐器的声音特质、声部平衡机理、可量化声音模块等诸多因素,力求建立充满民族个性、更具表现力的新型乐队,并在教学中做到课程与实践相结合、科研带动课程改革。
作者:杨继芝; 王西瑶; 罗慎; 谭飞泉; 黄雪丽; 任万军 期刊:《农业教育研究》 2019年第03期
随着科技的发展和乡村振兴战略的实施,基于试验站平台开展农业院校大学生教学实践和专业技能训练是提升人才培养质量和创新创业能力的重要环节。本文通过“四模式”实践教学方法,将生产实践课程融入到教学科研试验站,运用观摩型、参与型、自主型、创新创业项目型教学实训模式,激发学生学习的能动性,增加教学内容的直观性,拓宽业务素质,提高专业技能,培养大学生的创新创业能力。
作者:陈晓婷(编译) 期刊:《世界教育信息》 2019年第22期
据日本文部科学省官网2019年10月3日消息,日本文部科学省公布了《小学编程教育教案集》。该教案集共有132页,包括20个教案,是日本文部科学省为促进小学编程教育实施,联合学校共同探讨课程内容、开展课程实践的成果报告。日本文部科学省2017年的新小学《学习指导要领》将于2020年起进入全面实施阶段。该指导要领明确规定,学校要有计划地开展学习活动,同时根据各个教学科目的特点,在教学科目中适当融入编程教学,以培养学生的逻辑思维...
上海市浦东模范实验中学是一所年轻的学校,于2017年9月创建的她,得到了践行劳模精神、追求劳模价值的上海市浦东模范中学的大力支持。学校坐落于改革开放前沿阵地——上海自由贸易区,秉承模范教育精髓,发扬模范精神,坚持"学生喜爱、教师幸福、家长欢迎、社会信赖"办学目标,用课程改革的力量,促进学校内涵发展,用创新实践的行为,谱写事业发展篇章,用守真崇实的实践,帮助每个学生成为更好的自己。
作者:刘晓杰; 杨超登 期刊:《时代人物》 2019年第15期
3D打印作为一项21世纪较为前沿的基础性技术,在世界各个领域有着较为深远的应用。文章旨在探索将整个教学过程按照项目教学法规划个学习团队的任务目标,拆分为数个基础教学训练模块,通过完成每个模块训练,从简到宜,从基础到综合的掌握课程基础知识及相关技能,达到最终完成团队项目训练目标,增强学生学习信心及课程主动性的目的;此间,可以增强课程的规划性及标准性,规避教学进程的拖延性及随意性的目的。
追随童心,在发现中生成以科艺融合课程为基础,开发创造力启蒙课程十二五期间,我园对科艺融合课程进行了深入研究,积累了大、中、小各一套园本主题课程,十三五开题后,我们便进一步梳理、调整、完善,从课程的选择、内容的确定、具体的实施,都指向于幼儿的创造力启蒙。如大班以生活中常见的材料入手,开发了"管管天地"、"探石之旅"等主题;中班以生活中的资源入手,开发了"车来车往"、"花开花落"等主题,小班从孩子喜欢动物入手,开发了"无...
作者:陈羡德; 陈珺 期刊:《中国现代教育装备》 2019年第23期
针对园林树木学课程教学实践中普遍存在的问题,主要从提高学生的学习热情、改革实践教学的方式、完善实践教学考核体系三个方面,就如何提高课程教学实践质量进行了探讨。
基于“DIY”理念,教师有必要发掘课堂、课外和网络等资源,助推学生的自主性数学学习。“DIY”理念下的数学课程实践是一项创意性、灵动性的课程实践。“DIY”理念下的数学教学,是对传统的教学模式的有益探索。作为教师,在小学数学教学中要不断地引入“活水”,不断地拓展学生数学活动资源。
职业学校的计算机课堂急需一种全新的教学形式调动学生的学习积极性,对于《Flash动画设计与制作》课来说,小组合作学习不但可以培养学生的合作能力,而且可以更大限度地调动学生的参与性。
一、思考由来章建跃先生认为:提问是创新的开始,问题引导学习应成为数学教学的一条基本原则。近日有幸听得江南大学教育学院陈明选教授的一个关于新课程实践的讲座,报告中听到这样一个事例:在同一堂课上,有教师问了学生107个问题,其中约41%的问题为学生齐声回答,20%为推理性问题,74%为记忆性问题,6%为其它问题。这可能仅是个别现象,但多少也反映出了眼下新课程改革所带来的一些现象。新课程改革要求