作者:巩珊珊; 王正; 施称; 路璐 期刊:《解放军医院管理》 2020年第01期
大部分医学院校开设的研究生英语课程缺少专门的职业交际英语,而医学研究生的职业特点要求其具备一定的医院情景下的英语交际能力。本着以学生为中心的教学理念,通过调查问卷方式进行需求分析,设计医学研究生医院情景交际英语课程,确定教学素材、方法、内容和实施步骤,并开展效果评价和满意度调查,总结课程的优势,剖析不足之处,以期为医学院校研究生英语课程的开设提供些许经验。
作者:张忠洁; 刘久逸; 王嵩 期刊:《安徽化工》 2020年第01期
“化工原理”课程设计是引导学生由纯理论学习转向实践性、工程化的开始,是理论联系实际的重要环节;“工程制图与CAD”是化学工程与工艺专业的一门专业基础课,具有较强的理论性和实践性,其课程的教学质量也将会影响到“化工原理”课程设计的绘图内容。基于安徽大学化学工程与工艺专业“工程教育专业认证”要求,从“化工原理”课程设计的教学要求与培养目标出发,从绘图技能、教学模式和教学课程入手,对工程制图教学现状进行分析,提...
牵引变电所运行与检修实训是课程《牵引变电所运行与检修》完成之后,进行的集中实训。通过两周的集中实训,加强学生在课堂中学习的知识和技能,进一步加深学生对变电检修工和变电值班员工作的理解,全面认识所从事工作的性质和基本工作内容。通过教学改革,设置了教学情境,制定了典型实训任务,学生通过具体任务的完成,更加深刻的体会铁道供电技术专业学生所从事的牵引变电所工作。
随着国家政策对职业技术院校的大力支持和教育部对职业教育“走出去”项目的开展,越来越多的职业技术院校注重本校的对外窗口的打开,推广国际交流与合作,稳步推进职业教育“走出去”的战略。而与我国的职业技术院校进行国际交流与合作的对象大多为海外的职业院校或企业,这样以来,学习汉语的目的性和职业汉语的需求性就越来越强了。韩国职业院校的汉语教学有着较大的市场,文章以韩国岭南理工大学留学生为主要研究对象,着重分析研究...
作者:靳凯丽 期刊:《中小学心理健康教育》 2020年第06期
【活动理念】对于初中生而言,与同伴交往的时间和深度远远超过了父母和老师,同伴在他们的生活中扮演着越来越重要的角色。但是,由于他们的辩证思维能力刚开始发展,交友经验较浅,因此他们对于友谊的认识还不完整,但对友谊的渴望常常使他们盲从、不懂拒绝、失去自我等。因此,本节课旨在引导学生认识盲从的危害,掌握拒绝他人的方法,建立积极平等的同伴关系。
作者:刘后广; 程志红; 杨建华; 刘送永; 彭玉兴 期刊:《中国教育技术装备》 2019年第18期
培养学生适应产业转型升级需求的关键能力,是我国新工科建设对人才培养提出的新要求,也是当今工程教育面临的主要问题。由于机械设计基础课程设计对工科学生综合能力培养影响较大,研究现有教学过程对学生关键能力培养的不足,并从教学理念、教学方法、评价体制等三个方面,探讨教学过程中值得改进的方向。
作者:王云霞; 邱胜海; 高成冲; 吴卫平 期刊:《中国现代教育装备》 2020年第03期
基础工业工程是本科工业工程专业的核心课程,也是其他专业课的基础。针对该课程目前存在的理论与实践结合较弱、学生不能对所学知识进行实际应用等问题,将项目化教学融入教学过程,并在课程设计、生产实习和毕业设计中,与实际生产过程相结合,应用所学的基本方法对生产中存在的具体问题进行改善,提高学生的认知能力和知识的掌握能力。
作者:王露彩 期刊:《发明与创新·大科技》 2020年第01期
学前阶段,儿童需要为下一阶段的学习和习惯养成打下良好的基础。学前儿童卫生与保健是学前教育的必修课,这门课跨学科。以健康、心理、幼儿教育为指导,研究学前儿童的健康问题,使其健康成长。它不仅注重学前儿童的实际保健,而且注重学前儿童健康行为的培养。
中学校长培训课程是为校长完成工作任务提供的专门知识体系和知识结构,应是任务导向的培训课程,其构建应以实践知识为主,以中学校长的工作结构为设计依据。目前,中学校长培训课程存在偏知识本位、知识广度不足、层次不清晰等问题。任务导向的中学校长培训课程具有统一性、层次结构性和实践操作性,门类设置采用模块制课程,分为基础课程模块、专题课程模块。在校长工作任务分析的基础上,对课程模块进一步分解,形成课程库。根据训前诊...
课程设计是教师培训师培训的核心任务,其本质是学习活动设计。基于对库伯体验式学习圈理论内涵和特征的认识,基于教师培训师之培训教学者角色的胜任需求,以工作为导向,围绕培训教学方法与技术提升主题,从课程理念、培训主题、目标定位、课程结构与实施模式等方面入手,构建了参与式的教师培训师学习课程。
作者:汪利琴; 瞿诗高; 汪莉; 李华贵 期刊:《新一代信息技术》 2014年第05期
数据库课程是教育部规定的本科计算机专业的核心课程,数据库课程设计是学生实践数据库理论知识,真正掌握数据库应用系统开发技能所必须的实践环节。笔者结合自己多年的实际工作经验,认真分析了近几年来数据库课程设计中存在的几个主要问题,提出了改革数据库课程设计的对策--运用“项目教学法”指导和管理整个数据库课程设计教学过程。
本文重点对“任务型教学法”进行了阐述,简要介绍和分析了外语阅读理论中的“自下而上”阅读模式和“自上而下”阅读模式。同时,作者尝试利用“任务型教学法”进行了课程设计示范,从而初步探讨了“任务型教学法”在大学英语阅读教学中的应用。
本文主要分析了“数学文化”课的价值和目标,提出了课程的设计思路和参考课题,并对教学提出了若干建议。
以培养学生的动手实践能力和创新能力为目标,针对我校的人才培养定位和教学特色,以“工程应用”为主线,结合我校自动化专业的实际情况,在完善教学大纲的基础上,对课程设计的选题、培养学生合作精神以及发挥学生的主体、教师的主导作用等方面进行了探索与实践。
《基于核心素养与学科大概念的普通高中信息技术课程改革》提出,围绕学科核心素养,以项目学习为主线,整体规划设计课程。本课题是教师提前学习、研究项目学习的教学特点,并且在高中《信息技术基础》中展开运用,针对学生的实际情况摸索实施策略,创建高效课堂,促进学生的核心素养形成,对未来正式使用具有积极的意义。
在经济全球化的时代,英语教育教学显得尤为重要。这是学生对外交流所必需掌握的一项语言技能,也是推动我国人才对外交流的重要基础之一。因此,努力提升高中英语教学质量成为了诸多高中英语教师研究的课题。翻转课堂作为一种新型的教学方法与模式,在新课改的背景下将发挥更大的作用。本文将从翻转课堂的内涵出发,探究高中英语教学中如何构建翻转课堂。
本文以小学高段《蓝色的星球》课程为例,进行案例分析,寻找课程设计方向,为STEM课程的设计作参考。
《商品拍摄与图片处理》这门课程是对于电子商务专业来说是一种必修课程,本文通过在教学中出现的相关问题,研究了学生在本门课程中需要掌握的综合和实践能力的要求,从而站在课程本身的角度,确定课程的目标要求,通过课程设计的方式,能够探寻接下来在教学改革过程中的措施,对于提升学生的实践能力有所帮助。
《机械零部件造型与测绘》属于职业技术院校机械加工领域专业群课程体系的关键基础课程。本文以《机械零部件造型与测绘》专业课程作为基础,对课程的开发以及设计做出分析研究,以此为相关专业教师提供帮助与参考。
写作的课堂教学设计应有'大写作'理念。学生在课堂上既是观察者思考者又是学习者写作者,因此写作课程设计就应以语文核心素养和新课标为指导,依据读写转化规律,设置明确的写作课程目标,设计多维动态的写作情境,强调过程写作,探索层级合宜的为写而读的教学策略,切实可行地提高写作教学有效性,使阅读写作共荣共生。