作者:傅俊; 俞毅 期刊:《湖南行政学院学报》 2006年第06期
教师的信息技术与课程整合能力是决定信息技术与课程整合效果的关键因素.要想顺利实施信息技术与课程整合,就必须培养教师的整合能力.
作者:冯晓辉 期刊:《武汉体育学院学报》 2006年第02期
运用文献资料法、调查法和统计分析法,对中学体育艺术类课程教师的教学能力结构进行了研究。提出了中学体育艺术类课程教师的课程教学能力结构由课程设计能力、课程组织能力、课程实施能力、课程评价能力、课程整合能力、课程开发能力6部分组成。其中教师比较看重的是课程的实施能力,而课程整合能力和课程开发能力还没有引起教师的足够重视。
作者:闫琪琪 张海军 期刊:《科教文汇》 2014年第02期
随着教育信息化的持续推进.教师信息素养逐渐受到社会各界的关注。目前教师信息素养培养片面关注信息技术及操作能力的提升,导致教师信息技术与课程整合能力的缺失,造成实际教学中教师对信息化教育理解的偏差。探讨教师信息技术与课程整合能力的培养对提升教师信息素养、推动教育信息化进程具有重要的意义。