作者:张守伦 期刊: 2005年第01期
从企业人力资源管理的角度,分析了职业技能鉴定工作在技能型员工能力开发和企业发展中的重要作用,并针对企业目前开展职业技能鉴定工作存在的问题,提出了解决思路。
作者:张晓琳 期刊:《吉林华桥外国语学院学报》 2012年第03期
考核是检验教学效果与学生学习成果的重要教学环节,能够指导教师及时、有针对性地调整教学内容和方法,并帮助学生正确认识专业学习,明确学习重点,养成自主学习的良好习惯。本文以德语专业应用型人才培养为背景,明确考核的重要意义和目的、考核的重点和主要方式,并在此基础上对德语专业课程考核手段改革进行了初步探索与思考。
近日,国家环境保护部、发展改革委、工业和信息化部、财政部、住房和城乡建设部和国家能源局六部委联合出台了《大气污染防治行动计划实施情况考核办法(试行)实施细则》(简称《实施细则》)。而这套百分制计分的考核细则的严格程度,堪称"史上最严"。
黑熊和棕熊喜食蜂蜜,都以养蜂为生。它们各有一个蜂箱,养着同样多的蜜蜂。有一天它们决定比赛看谁的蜜蜂产的蜜多。 黑熊想,蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的"访问量"。于是它买来了一套昂贵的测量蜜蜂访问量的绩效管理系统。同时,黑熊还设立了奖项,奖励访问量最高的蜜蜂。
副职干部是领导干部队伍的主体,人数众多,位置特殊,作用重要。但是长期以来,对副职干部的考核却没有专门的制度规定,也没有可借鉴的成熟模式,现有的常规考核手段又难以激发副职干部干事创业的动力,形成不了鲜明的选人用人导向。因此,探索建立针对性强的副职干部"T"型考核模式很有必要。"T"型考核模式是用英文字母"T"对副职干部考核模式进行的形象描述,具有很强的直观性和形象性。
作者:王淑敏 期刊:《石家庄职业技术学院学报》 2004年第03期
建立以培养应用能力为目的的英语教学体系,需把握教学对象的特点,制定适宜的教学计划和分级教学要求,创设宽松的课堂环境,采取多样化的考核手段.
作者:王秋云; 李霞 期刊:《西部法学评论》 2005年第04期
高校计算机基础教学正在进入一个新的改革时期.面对日新月异的计算机应用技术,大学新生"非零起点"但水平又参差不齐的计算机基础,在分析了当前我国高校计算机基础教育的现状及存在的问题的基础上,提出了计算机基础教学改革的思考与改革方法.
“电气控制与PLC应用”这门课程已经走过了十个年头,本文从课程意义、教学形式、教学内容、教学方法、考核手段、面临的困难等几个方面对课程的情况进行了回顾和介绍。“电气控制与PLC应用”这门课程从2010年开始实施教学,到今年2019年已经是第十个年头了,这十年,我们课程团队走过了一段不容易也不平凡的历程,值得好好记录,好好回忆。
作者:王晓飞; 王鹏飞 期刊:《科教导刊》 2017年第12Z期
总结教学经验,对土木工程专业中'理论力学'课程教学存在的问题进行了论述。针对上述问题,保证学习质量和课程进度的基础上从课程的教学内容、教学手段及考核手段3个方面对'理论力学'课程的教学模式改进方案进行了探讨,并提出了预想的目标。
作者:曹兵 期刊:《南宁职业技术学院学报》 2007年第01期
课程改革是高职院校教学改革的关键。通过分析《建筑材料》课程的目标和特点,提出对《建筑材料》的教学内容、教学方法、课程考核等几方面进行改革的措施,并在实践中作了有益的探索和尝试。
作者:顾宗轩; 季正兴; 张剑桥 期刊:《中国土地》 2006年第08期
为更好地保护资源、保障发展,维护群众利益,南通市国土资源局党组一班人面对新形势,以机关带基层,以基层促机关,推动整个系统全面建设。2002年以来以创建“人民满意国土资源所”为载体,严格考核手段,进一步“完善体制、提高素质”,基层所建设不断加强。
作者:晏爱敏; 冯月辉 期刊:《实验室研究与探索》 2007年第01期
根据高校金融学专业方向,构建和完善金融学科全方位实验平台,大力推进实验教学模式的创新,培养具有扎实的理论基础并具有实践分析判断能力的创新型金融人才。
作者:林波; 孙晓梅 期刊:《中国科技信息》 2006年第03B期
网络教育作为一种远程教育新形式,为受教育者提供了更多的学习机会,却也因为其式的发展和教学质量难以控制的问题,面临着生存危机。明确网络教育的目标定位、调整网络教育的教学模式、解决网络教育的资源匮乏,规范网络教育的考核手段,已成为保证网络教育的教学质量.促进网络教育良性发展所不可回避的问题。
作者:陈春喜 期刊:《科教文汇》 2007年第05X期
高等数学需要教师不断探索如何改进教学方法以提高课堂教学效果。本文针对学生学习的某些现状提出关于改进教学方法的几点看法。
作者:刘宝存; 张伟 期刊:《中国德育》 2016年第11期
《成功法案》的特点在于将教育的主导和控制权力由联邦政府归还给州和学区,这在很大程度上能够调动州和学区参与教育改革的积极性,从而减少改革的阻力。2015年12月10日,美国总统奥巴马正式签署了《每一个学生成功法案:初等和中等教育进展报告》(以下简称《成功法案》)。
2009年全国业余无线电台操作证书等级考核已毕,很多会员发现今年考核形式较往年有较大改动,其中网上报名、机读卡答题、加强考场监督、计算机阅卷、考核成绩全部公开等方式令部分新老会员感觉考核难度有所增加。为何要采用一些全新的考核手段?这些手段在考核过程中起到什么作用呢?