新语文课程不仅仅要求小学生提高自主学习能力,提高素质,更要求语文老师增强教学能力,提高课堂教学质量。因此,小学语文教育专业的课程应当与实际相结合,课程的设置与安排应当遵循小学新语文课程的要求,这样改革才能更加彻底,符合实情。
一职前小学教师教育有效性的内涵解读"有效性"作为测量学中一个重要概念,它指的是测验的效度,即指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。[1]它包含了两个方面:一是研究结果能够在一定范围内被精确解释(内在效度)的程度;二是研究结果在一定条件下能够被推广(外在效度)的程度。[2]英文中的"有效性"大多用
作者:武砀; 王翠艳 期刊:《教书育人》 2016年第03期
一问题的提出特殊教育专业在我国自20世纪80年代开设以来,培养了大批从事残疾人研究、康复和教育的专业人员,但是随着特殊教育对象的复杂化,特殊教育对人才的要求越来越高,当前我国特殊教育专业课程设置已经不能满足社会发展的需求,鉴于普遍反映特殊教育专业本科生不能很好适应特校一线教师工作的客观现实,各高校不断调整特殊教育专业培养目标,
教材研究是历史教学研究的大宗,成果蔚为大观。第一个原因,历史学科的教育、课程、教学研究,在相当长的一个时期就等同于教材研究。过去,所有历史教师在职前都学一门“教材教法课”课程(师范大学唯一的学科教育专业课程),教材研究是名副其实的学科教育研究中心。以至到今天.“教好教科书”依然是历史教学和研究的主导观念。第二个原因,历史教材从“一纲一本”到“一纲多本”,
随着时代的发展变化,杂技告别了单一的高、难、险技巧表演,开始走向艺术的综合性展现,这不仅给一向恪守传统的杂技出了难题,更直接挑战杂技艺术的人才培养系统及训练机制。上海马戏学校作为杂技专业的教育机构,从2016年开始,调整培训课程的结构,实施新一轮的教育改革,目前已初具成效。
一、何谓国考,国考主要考了什么国考指教师资格证国家考试认证制度。教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的重要举措,是依据教育部《关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》(教师函[2011]6号)开展实施的考试项目。
随着社会文明程度的提高,人们越来越关注幼儿教育的发展。在高校中进行学前教育专业学习的大学生是幼儿教师的主要来源,因此这--领域学生职业素养的养成将直接影响学前教育事业的发展。《高校学前教育专业课程与教学研究》一书由南京师范大学学前教育专业编纂而成,由江苏凤凰教育出版社出版。该书主要对近几年南京师范大学学前教育专业的学科建设进行了归纳和总结。该书由五个部分组成:第一部分是价值与立场,剖析了学前教育专业应...
学前教育是人的启蒙教育阶段,是一个人终身学习的奠基石。学前教育是学校教育的开端,反映着一个国家学校教育的发展状况。从我国的教育改革来看,学前教育对我国社会主义事业发展的影响作用必不可少,学前教育影响儿童的成长,对儿童的培养起着关键作用,它关系着国家、社会和民族的未来。因此,学前教育受到社会的普遍关注。学前教育具有鲜明的示范功效,这个专业的课程体系具有双师型的教育模式。学前教育具有实践功能、发展功能和社会...
作者:昌庆钟 期刊:《井冈山大学学报·社会科学版》 2004年第03期
高师院校现行学科教育学课程存在严重的问题与弊端,究其原因主要有三个方面:一是我国师范教育的教育专业课程设置弊端的影响;二是传统课程理论与课程体制的局限;三是学科建设自身存在的不足。
随着教师专业化进程的不断深入,教师作为一种专业实践的观念越来越普及,进而对培养师范生的教师专业实践能力的要求日渐强烈。然而,反观我国教师教育实际,尽管近些年在提高生源质量、增加教育专业课程,尤其是加强实践性环节教学等许多方面作出了努力,但是,师范生教育实践能力不强的现象仍然没有得到有效改善,而其问题的症结就在于:狭隘的经验性实践观指导下的教育理论课程与教育实践课程,对提高师范生的教师专业实践能力...
高等钢琴教育质量直接决定着我国钢琴演奏的艺术水平。在当前教学理念更新变化快速的现代社会,要提升钢琴教学质量就需要创新教学理念。《当代美国高等钢琴教育的理念与实践》一书就是针对当代美国高等钢琴的理念与实践进行的研究,该书对于我国高等钢琴教育有一定的启示作用。《当代美国高等钢琴教育的理念与实践》一书站在对比音乐教育的角度,将美国钢琴教育作为研究对象,探索了音乐教育中钢琴教育的问题。作者选择了部分美国...
作者:王晖 期刊:《大庆师范学院学报》 2007年第04期
随着教师专业化进程的加快和基础教育改革的深入,我国教师教育课程体系暴露出了诸多问题,参照国外在教师教育课程研究方面已取得的共识,我国教师教育课程体系的改革应该从更新观念入手,加大教育专业课程的比例,扩展教育专业课程的类型,这样才能形成自己的特色,更好地完成服务基础教育的使命。
2.2对我国高师数学教育课程的建议 从课程内容方面来看,我国高等师范院校数学专业的课程设置主要包括三个方面:一是公共基础课程,它是为毕业生作为未来中学教师所需的较为广博的综合性文化知识而设置的课程,内容一般是政治、外语、体育、计算机等;二是数学专业课程,也就是为学生毕业后从事中学数学教学所应具备的专业知识而开设的;三是教育专业课程,主要是毕业后从事教师职业所必需的教育理论与技能,学校会开设教育学、...
开展少儿油画教育是许多美术院校的心愿,也是难度极大的未解难题。从2006年起.本人就开始积极探索这项课题,并尝试将“小油画”教学引入少儿美术课堂和教师继续教育专业课程。经过十年实践探索,如今“小油画”这一项目以其”低起点.高品位.小尺寸.大视野”的特点赢得广泛关注.取得了令人欣喜的业绩。
作者:顾海根 赵必华 钟文芳 期刊:《上海教育科研》 2008年第10期
为了解上海小学教师基本情况及其专业发展基本需求,我们对上海市6个区60所小学3425名小学教师进行了调查,调查结果显示:当前小学教师的最高学历80%以上是职后获得;教育评价改革是课改困难的主要原因;校外教学观摩是提高教学水平的最有效途径;“基本教学技能”与“基本文化素养”是担任教师最主要的两种基本素养与能力;“分析选择教材内容的能力”与“运用教学方法的能力”是担任小学教师最需要的基本教学技能;“发问”与...
作者:吴爱国 期刊:《职业》 2009年第11X期
<正>模块化教学是中等职业教育课程改革的必由之路,也是当前教学改革的热门话题。相对而言,中等职业教育专业课程的模块化教学起步较早,体系也较完备,而德育课程教学的模块化略显滞后,诸多方面还需要不断完善。如
作者:秦润明 杨小燕 夏元勇 期刊:《中国音乐教育》 2010年第01期
我院自2004年起,从加强音乐教育学学科与课程建设的角度,在音乐教育专业课程上,以必修课的形式增设了音乐教育学理论、音乐课程与教学论、音乐教学法这三门课程(以下简称“三课”),并在将近五年的实践过程中,对这三门新设课程的教学活动,进行全程跟踪和记录,积累了一些有益的经验。
在音乐教育专业课程中,音乐欣赏课是一门十分重要的课程。现在的高中教育和高等教育都开设了音乐欣赏课。从音乐教育的基本价值方面分析,音乐欣赏课对于开阔学生眼界、丰富学生学识、陶冶学生高尚情操和培育学生爱国情怀等都具有十分重要的作用;从音乐教育的社会功能方面分析,
学前教师教育(专科)专业课程是最能体现师范性特色的课程。学前师范专科学校应在分析学前教师教育现状的基础上,顺应学前教育改革的需要,整体构建教育专业课程,确立整体课程目标,整合教育内容,强化教育技能,变革教育实践模式和教学方法,加速学生专业化进程。