作者:韦红妮 期刊: 2019年第43期
本文分析我国教育扶贫投入相对不足、对致贫与脱贫模式研究不足、对职业教育与家庭教育重视不够等问题,提出精准扶贫的教育路径:确立教育优先发展战略,持续加大教育投入;梳理致贫与脱贫原因,建构教育扶贫新模式;重视职业教育与家庭教育,构建教育协调发展新机制。
经济全球化带来的文化冲击、现代网络传媒对传统文化的挤压、学校教育对传统文化的斟酌不够、青少年新的思维导向等对我国目前教育体系提出了挑战,必须从学生、教师、投资三面入手为祖国培养更多的栋梁之才。
“十二五”期间,我区教育投入保障力度不断加大,财政性教育经费投入由2010年的62.6亿元增长到2015年的157亿元,财政性教育经费投入由“十一五”的40亿元增长到“十二五”期间的117.89亿元。
由美国纪录片导演古根海姆执导的电影《等待超人》9月24日上映,这部影片记录了5个中学生困难重重的求学经历,揭露了美国教育体制的弊端。自1971年到现在,美国教育投入几乎翻了一番,但学生的自然学科成绩仍落后于其他发达国家。
作者:李昕; 关会娟; 谭莹 期刊:《南开经济研究》 2019年第06期
在竞争性市场机制确立的过程中,我国行业间收入不平等近年来逐渐扩大,已成为阻碍缓解我国整体收入差距矛盾的主要原因之一。本文通过将技术内生性假设引入一般均衡框架,从供需两方面讨论影响就业市场出清条件下劳动者报酬的关键因素,指出在技能偏向型技术进步假设下,教育投入对我国行业收入差距的影响呈倒U型变化,由受教育程度决定的高技能劳动力相对占比是其中的关键。固定效应面板回归结果支持理论分析的结论。“十二五”时期,虽...
先对教育投入和经济增长的相关文献进行梳理,再以柯布-道格拉斯生产函数为基础,加入财政教育投入变量,构建研究模型,对山西省教育投入和经济增长的关系进行分析。研究结果表明:劳动力投入、资本、财政教育投入三者对经济增长都有显著的影响;从长期均衡关系来看,财政教育投入对经济增长有明显的促进作用,但相比劳动力投入、资本来说,财政教育投入的促进作用较小,财政教育投入每提高1%,只会引起经济增长0.164634%;格兰杰因果关系检验...
从构建人口大国现代国民教育体系的高度,建立多样化的高等教育,充分发挥政府宏观调控职能,引进民间富裕资金,创新高等教育机制。首先是政府要依法落实民办高等教育的法律地位,允许按教育成本收费,在市政规费、借贷、引资、校企合作等给予政策上的扶持,充分发挥民办高等教育的自身优势;其次就是把公办专科(高职)学校改制为民办,并逐步向本科院校改制推进,国家可保留10%的本科院校创建世界一流大学,其余全部形成民间办学、构建社会淘...
作者:曹天玲 期刊:《北京教育学院学报》 2012年第01期
基于当地政府的支持、当地农村家庭的倾力投入和当地学生的努力,民勤县提出了教育移民战略,通过大力兴办教育事业,让大批青年升入各类高等院校,实现县外就业。教育移民在一定程度上缓解了当地人口对土地、资源和环境的压力,但也带来了一系列社会问题,如农民对土地和水资源的依赖导致对生态的间接破坏,农民因教致贫等后果。在西部农村教育发展比较快的贫困地区,国家应从战略层面关注和支持教育移民,当地政府要当好教育移民的后盾,同...
我国现阶段的教育投入较以前有很大的改善,但还存在着一些问题,比如总体投入不足,投入结构不合理,对不同地区及不同教育层次投入不平衡。这里既有财政投入不足及政府使用资金不当的原因,也有投入主体单一化的原因,所以要采取有效措施来优化教育投入以促进教育事业的发展。
随着国家对教育事业的重视,教育投入呈逐年上升趋势,尤其是高校,由于科学研究实验的需要,更需要大量经费用于购置仪器设备。每个高校都在快速发展,导致购置的仪器设备一年比一年多,在这种情况下,对这些仪器设备的科学管理就成为急需解决的问题。
作者:王继民; 蒲凌波 期刊:《中国检察官》 2012年第19期
近年来,随着国家教育投入的加大和国有企业改制工作的进行,一些地区教育系统和国有企业的职务犯罪层出不穷,犯罪数额大、窝案串案多、社会影响大,社会各界和国有企业职工对此深恶痛绝,腐败现象也给党和政府的象形带来极大损害。
约翰·钱伯斯的第七次中国之行以“2008年初成立中国战略委员会并任命中国董事长”、“与发改委和面务部签署合作备忘录”、“与北京大学共建世界一流的“领导力研究院”三大关键内容贯穿始末,推进创新、加大教育投入、提升中国市场战略地位位为了此次新闻会的主旋律。
作者:杨发岭 期刊:《潍坊高等职业教育》 2006年第01期
本文对经济效益的内涵进行了深入的探讨,重点分析了科技、教育和生态与经济效益的关系,提出只有在充分重视经济效益与科技、教育投入以及与生态效益关系的基础上,才能建立起完善的经济效益评价体系。
21世纪是科技高速发展的新时代,是人才激烈竞争的新时期,所以加强对人才的培养已列为各级政府的首要任务,尤其是对基础教育投入的力度更大。摆在学校面前的是如何抓住机遇,把学校建设好,让教育技术装备能适应新课程的需要,为21世纪人才的成长创建最佳的学习环境。如何建?怎样建?这正是广大教育工作者思考、研究的问题。根据多年的探索和实践得出应从“用”字上人手,全面规划学校的教育技术装备。
教育公平是我国构建和谐社会的主要内容,有了教育公平,社会弱势群体才有可能与社会其他阶层在同一起跑线上起跑,才有通过知识改变命运的可能,社会各阶层才有正常流动、分化
袁贵仁在《国务院关于实施教育规划纲要工作情况的报告》中谈2012年教育工作重心:一是确保2012年如期实现4%目标。督促各地全面落实已经出台的一系列加大教育投入的政策。教育经费向最急需领域
义务教育均衡发展归根到底是要解决义务教育发展中的差距悬殊问题,要尽量缩小城乡之间、地区之间、校际之间、群体之间的义务教育发展差距。目前,这些差距的表现主要有三:(1)中西部地区的部分农村学校办学条件较差,全国基础教育质量不平衡。(2)城市乃至乡镇中小学趋于两极分化,导致"择校生"现象愈演愈烈。(3)进城务工农民子女义务教育保障不足。
云龙区是徐州市的核心区.为全市行政、经济、文化、商贸和旅游中心。全区总面积118平方公里.人口38万,辖8个街道办事处、72个社区(行政村)。全区共有20所中小学校,在校学生3万名。区委、区政府始终坚持把教育放在优先发展的战略位置,以办人民满意的教育为目标.深入实施教育“四区同创”工作,不断加大教育投入,强化教育基础建设,全面提升教育质量,教育现代化建设已从全省“试点”走向了全省“示范”,进入“提档升级”...
从事学校责任督导工作的督学们都知道,在工作中难免会遇上一些诸如增大教育投入、治理校园周边环境、监测评估成果的运用、规范办学行为(如招生、收费)等疑难问题。这些棘手的问题如不及时处理,或者处理不当,都会激化矛盾,影响学校的健康持续发展。