出版是文化传播和传承的重要手段,教育是国之大计、党之大计,教育出版担负着教育的普及和发展的重要责任。随着时代的进步及科技的发展,教育信息化的发展对促进教育公平及提升国民教育质量起到重要作用。在出版转型过程中,数字出版、融合发展理念为传统出版行业指明了新的发展方向,教育出版行业借势信息化发展大潮,聚焦内容优势,进一步提高传播力及影响力。
作者:荆卫东; 杨贵如 期刊:《中国信息界》 2010年第05期
Blog的兴起与应用直接渗透到了教育教学领域,为课堂教学带来了生机与活力。它是推进教学信息化的切入点,并引发了Blog在课堂教学中的应用和思考。课堂是教学的主阵地,要实现教育信息化,首先要实现课堂教学的信息化。教师的信息化应用水平决定着学校的教育信息化水平,乃至整个教育的水平。教师Blog的应用是教师的信息化能力和水平的体现,它引领课堂教学信息化,是当前教育信息化的标志之一。
21世纪以来,我国的汽车工业蓬勃发展,信息技术也广泛应用在汽车底盘构造与维修行业中,发挥了重要的作用。因此,面对这一发展良机,我们需要加大信息技术的使用,并加大信息技术的研究力度,使其能够在汽车底盘构造与维修中发挥更加重要的作用。所以,如何才能够有效地运用信息化技术进行教学,如何将信息技术辅助教学推广到《汽车底盘检测与维修》的课堂教学中,是一个值得我们不断加以研究和探讨的问题。
作者:王瑞 期刊: 2017年第46期
目前我国信息化公共支撑环境基础工程在高等院校中的建设已经基本完成,如光纤网络、无线覆盖、多媒体教学、精品课程上网及无纸化办公等。但如何将大量资金投入建设起来的基础设施的用途发挥到最大,如何让学生真正感受到教育信息化所带来的便利,如何让老师和学生都能在轻松的环境下工作和学习,是现阶段推进教学信息化建设的重点。
作者:苗雪 期刊:《智能建筑与智慧城市》 2015年第09期
目前,由国家教育部和联合国教科文组织联合主办,教育部、中央电化教育馆、山东省教育厅、青岛市教育局承办的第二届全国中小学教学信息化应用展,在青岛拉开帷幕。作为信息技术教学应用成效显著、特点突出的地区,湖南、江西、重庆、青岛、鄂尔多斯五大省市。
作者:李国栋; 张俊华 期刊:《高教学刊》 2020年第04期
文章以国内的河南大学和英国的诺丁汉大学为例,两所高校地理学科都具有较为悠久的发展历程、扎实的学科基础和相似的背景,通过实际调研和资料数据收集,对两所高校地理学的发展概况、专业设置、培养方案、课程设置、实践教学、授课方式和教学信息化水平等方面进行了系统地梳理和对比,找出了国内高校地理学专业课程体系设置和人才培养模式的不足与差距。开展中英高校地理学专业课程体系与教育信息化的比较研究对于我国高校地理学科的...
作者:陈芊茜; 许耀珑; 罗心贤; 陆颖翀; 陈智勇 期刊:《卫生职业教育》 2019年第20期
药物分析技术是中职药剂专业的一门重要专业课程,具有理论综合性高以及实践操作性强的特点。因学时有限、内容抽象和教学模式单一等原因,药物分析技术成为学生难学、教师难教的课程,教学质量较难提升。在充分调研教学信息化的基础上,利用微信公众平台的信息储存、和交互功能,开展药物分析技术微课平台的构建与应用,可有效提升药物分析技术课程学习效率,更好地培养药物分析技术人才。
作者:朱卫平; 林海; 谢榕; 赵小刚 期刊:《计算机教育》 2019年第10期
分析在高校课程教学过程中教师及学生问答环节的痛点,阐述智能问答系统在课程教学改革中的实用性,进一步根据实际课程教学问答环节的需求,设计基于智能问答的教学系统,以此为依据辅助课程教学,同时指出该系统的特点和进一步的扩展之处。
作者结合工作实际,通过树立"大数据+平台"和"互联网+教学"的理念,对高校教学管理信息化展开思考,提出高校教学信息化要以"数据共享智能化"为重点,以"教学管理系统化"为抓手,以"教学资源数字化"为高点,以"在线教学课程化"为目标,以"教学支撑智慧化"为支撑的建设思路。
作者:李必新; 杨晓理; 孙洪光; 金泽万 期刊:《中国教育技术装备》 2019年第17期
为了解我国中职数字化教学资源库建设研究现状,基于CNKI数据库平台,对自2006年以来研究者在该领域的研究成果进行计量统计分析和内容分析。分析结果表明,有关中职数字化教学资源库建设研究仍具有很大的研究空间。
作者:肖绘群 期刊: 2019年第26期
本文以信息化教学的概念、特点、要求为切入点,提出中学历史教师必须更新观念,推动信息化与课堂的融合,坚持以应用为导向,提高应用技术的能力,并注意避免出现信息化教学的误区,这样才能打造高效的历史课堂。
多媒体教学有着其它教学方式无可比拟的优势.在英语教学中得到了广泛的应用。在关系着整个社会“百年大计”的教育领域,信息化愈来愈重要。教育信息化、教学信息化、课堂信息化等都是亟需研究的课题。作为信息化教学环境主流的多媒体技术是教育工作者探讨的焦点。笔者作为一位英语教师,想就英语教学中的多媒体技术,谈几点自己的看法。
多媒体不仅是一种教学方法,而且是一种崭新的现代教育理念。教师要具备现代的媒体技术理念、精湛完备的媒体设计与操作技能,激发学生学习兴趣,吸引学生注意力,这样不仅可以使自己的教学风格得到充分展示,提高学生的理解能力,挖掘学生的学习潜能,而且会把学生引入一个探索和创造的新天地。因此,教师必须合理使用教材,灵活地运用电教、多媒体教学手段,让学生从多方面接受更大量的信息,使学生在轻松、欢乐中获取知识,从而达到提高教学...
作者:姚成金; 陈霞 期刊:《考试周刊》 2016年第13期
当今社会已经进入大数据时代,互联网技术的快速发展加速了开放大学的教学信息化建设的发展,十二届全国人大三次会议上总理在政府工作报告中提出"互联网+"行动计划,标志着我国正式进入"互联网+"新时代。本文结合开放大学教学管理实践,提出"互联网+放育"形式下开放教育教学信息化建设的举措和建议。
当前,农村教育教学改革不断深化,电子白板作为一种新教育技术,已全面走进课堂,电子白板与多媒体能够结合改善课堂教与学,优化课堂互动,提高学生的学习效率。数学是一门研究客观世界空间形式与数量关系的学科,数学教师如何恰当地选准电子白板与课堂教学的最佳结合点?如何使新技术与课堂教学的其他各个要素之间达到一种妙不可言的契合?需要老师探索相应的教学模式。
作者: 期刊:《昆明冶金高等专科学校学报》 2018年第04期
钟思佳老师是我校电气学院应用电子技术教研室主任,也是学生多项技能大赛获奖的指导教师。他从教以来兢兢业业,先后获得云南冶金集团股份有限公司“科学技术奖励三等奖”、云南省教育厅“云南省优秀多媒体教学软件一等奖”“云南省高等职业院校信息化教学信息化实训教学比赛二等奖”等多项荣誉。
2007年,教育部在《大学英语课程教学要求》中提出了"新的教学模式应以现代信息技术,特别是网络技术为支撑,使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制,朝着个性化和自主学习的方向发展。"在这种对大学英语教学信息化技术应用和学生自主学习能力培养的双重要求下,基于网络平台的大学生英语自主学习已是必然所趋,且多数高校已开始展开了理论和实践方面的研究探索,并取得了一定的成果。
作者:尤崇军; 罗巍然 期刊:《浙江教育技术》 2007年第06期
<正>我校创办于1995年,是浙江省示范小学。自建校之初到现在,我校一直都很重视现代教育技术环境的建设和应用,把现代教育技术的使用看作提升办学质量的突破口。特别是2001年被认定为省第二批现代教育技术实验学校以来,学校根据"校园数字化、教学信息化、