中共中央一直重视党校干部教育,强调党校马克思主义理论课关系到培养什么样的人、如何培养 人以及为谁培养人这个根本问题,要如何把立德树人作为中心环节,把马克思主义理论工作贯穿教育教学全过程,实现全 教育人、全方教育人,展望党校教育发展新局面,对树立党员干部正确思想观、价值观意义十分重大。
根据教育效果,可以笼统地把课堂教学分为低效教学和高效教学两种,当然还有一些教学可能属于无效教学或者负效教学,由于所占比重较小,一般不再单独列出。新的课程理念认为,课堂教学是以学生为中心的,学生是课堂教学的主体。如果在课堂教学过程中,缺少学生的主动参与,或者说学生参与得不够充分,课堂教学就不会收到好的效果。因此,打造高效课堂,必须充分发挥学生学习的主动性。
为实现教书育人这一目标,必须建立科学的教学体系,制订各种有效的教学计划,并采用现代的教学理念与方法,而艺术设计教学工作的根本任务与目的在于培养合格的高级专门人才,提高教学质量。要使高校艺术设计教学符合这样的主题就需要随着社会需求的变化而不断调整。本文从科学化的教学体系、科学化的教学机制、科学化的教学思路等方面对艺术设计教学的科学化进行了深入探讨和研究。
教师要精心预设,为可能在学习中自然生成的资源搭设生成的平台,给生成资源以“着陆”之机。因此,教师要以真诚宽容的态度接纳生成,为学生问题的生成创造良好的环境氛围。教师要尊重学生的个性、学生的经验基础、尊重不同学生的选择,允许学生从自我个性多角度观察,发现问题,教师应以满腔的热情关注学生,真诚地倾听,用宽容的态度接纳课堂生成。这样课堂生成才有“着陆”的基础。
建设创新型国家,是以同志为总书记的党中央提出的一系列重大战略思想之一,是对科学发展观的进一步落实和发展,是顺应时代潮流、面向我国经济社会当前和长远发展需求所作出的重大战略抉择。笔者认为:高等学校应该建立以人本化人才培养方案的设计为基础,以多样化研究性课内教学模式的推进为先导,以实践创新教育基地的建设
我国高职院校许多非英语专业的学生虽已学习英语多年,但仍无法做到用英语进行最基本的生活和学习交流。而社会的发展和中国对外交流的进一步加强需要高校向社会输送大量的具有英语应用能力的人才。因而迫切要求高职院校改革英语教学机制。本文试从教学目标、教学模式、教学内容、教学方法、教学手段、考试方法等方面分析和探讨高职英语教学模式创新。
<正>我院坚持"面向市场、多元办学、注重实践、服务社会"的办学理念和"出人才、出作品、服务社会"的办学宗旨,注重以学生为本,以能力为核心,突出职业道德培养和职业技能训练,创新"工学结合、校企联动、院团合一"的实践教学机制,探索工学结合的高职艺术人才培养模式。近年来,通过舞剧《一把酸枣》的成功实践,总结出了"课堂教学——艺术创作——艺术实践——市场检验"的
作者:李研 期刊:《计算机产品与流通》 2017年第08期
随着当今新课改的不断实施,人们对于课堂效率越来越重视。在现代信息化教学机制中,翻转课堂能够提高学生的学习积极性,帮助学生自主的解决问题,提高学生的学习效率。翻转课堂能够让学生自主的去进行学习,让学生能够随着自己的心愿去进行学习。本文将对基于翻转课堂的现代信息化教学机制研究与实践进行探讨。
作者:尤广杰 期刊:《大连民族大学学报》 2018年第06期
针对民族高校大学生英语基础存在差异,部分学生英语基础相对薄弱问题,通过对学生英语学习背景、实际英语水平和英语学习心理的调研,提出要向学生宣传学好英语的重要性,激发英语学习的内动力,并帮助学生树立能学好英语的信心。从建立良好师生关系、营造英语学习氛围、指导英语学习计划、实施英语分层教学、坚持做好教学反馈和坚持做好教学反思等方面进行英语教学机制改革创新。为学生提供合适的英语学习条件,不断提高民族高校大学生...
作者:于淑玲; 张占国 期刊:《科技创新导报》 2013年第05期
该文对开放式的课程设置机制、人才培养机制和教学中的运行、管理、考评、激励等教学机制进行了探讨,为大学生创新创业教育的顺利开展提供政策上的支持,形成完整的管理体系。
健美操教学模式正迎来改革时期,传统的教学方式已经逐渐无法满足人们的需求,其弊端也日益凸显出来。诸如教学理念单调、社会认同度低、专业团队水平不专业、教学内容表面化等以上问题要得到改善,就必须重新思考我们的教学环节与方式,从新思维、新角度去寻找新方法。大致可从教学方式的创新、大众的关注程度、教师的专业素养、教学机制等方面进行努力完善。
<正>高等学校的教务管理是学校教学管理的一个重要部分,是保障高校教学质量的核心工作之一,也是维系教学机制正常运转的枢纽和人才培养的"协调器"。在高校教学管理中不仅要以教师和学生为本,发挥他们的主人公意识,还要以教务管理人员为本,调动
为了有效提高高职思想政治课教学效果及学生的思想品德,文章对“大思政”教育的内涵、“大思政”教育格局下高职思政课教学面临的新要求及存在的问题进行分析,并提出相应的改革措施。
<正>俗话说"吃一堑,长一智",在物理教学过程中,教师适时设计一些"问题陷阱",故意让学生"上当",会有助于学生从中吸取教训,培养学生思维的批判性,其教学效果往往是正面教育所无法达到的。但是,学生"掉进"了预设的陷阱之后,如果教师进一步的教学处理不够恰当,教学效果将大打折扣,学生通常不能够真正"走出"陷阱,最终又是被教师硬生生地给"拽"了出来。在笔者听过的课中,有不少就出现了上述的情形,这些课往往是一开始学生的热情还...
近年来,国内外对大学教学本质的认识发生了很大转变,从“科教二分”的哲学认识到“科教融合”的认识论表明探讨大学教学必然要厘清教学与科研的关系.目前学术界对于教学与科研关系的争论已经超越了“二分法”的认识论,从采用实证主义的取向论证二者关系转向了通过科学与教学的融合实现人才培养目标,到如何通过科教融合的模式提高学生学习质量成为研究新动向.在以学生为中心的理念下,最新研究强调注重教学、科研与学生学习整体观的...
作者:曾艳 期刊:《襄阳职业技术学院学报》 2004年第05期
在市场经济的大潮中,高职教育如何保持健康发展的态势已成为高职教育工作者的一个新课题,为此,提出几点思考:第一转变观念,培养实用型和社会型人才;第二调整教学手段,引入新型教学机制,具体可通过合理设置课程,学分制与特长班等方式,最大限度地创造学生的成才空间,使高职教育更好地适应市场机制,充满生机与活力.
地方本科高校经过多年快速发展,传统的人才培养模式已经不能满足社会经济文化发展的需求,面临生存发展困境,面对自身发展及时代经济文化发展的双重需要,地方本科院校必然要选择立足地方、办学转型的特色发展之路。在国家对优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展的“双创”战略背景下,地方高校的音乐学专业应对接地方音乐需求,加强区域音乐研究,做好统一特色教学理念、特色音乐课程设置、特色音乐教材编写,形成特色教学模式,注重...
多元智能理论(简称MI)是美国心理学家加德纳(Howard Gardener)在上世纪八十年代提出的关于智能发展的重要理论。近20年来,不仅在心理学界产生了深远的影响,也在教育实践的领域里引起了强烈的反响,在各门学科教学中都引发了许多新的探索。最
当前高校茶学英语翻转课堂教学的双模态应用,其中不仅要注重诠释必要的文化内涵,同时也为学生提供了英语表达的机会和平台。双模态是一种立体化的教学体系,其中突破了单一的“哑巴式”学习状态,真正符合茶学英语的文化与应用特色。本文拟从英语翻转课堂教学的双模态内涵分析入手,通过探究高校茶学英语教学的文化内涵,结合高校茶学英语翻转课堂教学活动的实施要求,进而分析高校茶学英语翻转课堂教学双模态机制。
作者:卞兴超; 张滨丽 期刊:《福建茶叶》 2018年第05期
在教育机制日益成熟且完善的今天,信息技术在整个教学活动中的应用价值,突出且必要。而慕课课堂,则是在系统化应用信息技术的基础和前提下,通过丰富课堂教学形式,从而所具体实现的教学革新与完善。本文拟从奥尔波特人格特质理论的内涵特征分析入手,结合茶文化教育机制的实施状况认知,通过探究慕课课堂教育的实施背景,从而分析基于奥尔波特人格特质理论的茶文化慕课课堂构建机制。