我国基础教育课改进行了已经有数十年,在新课改教学中,学校越来越重视教学理念,要求广大教师在日常教学活动中实行全新的教学管理方式。如果想提升小学数学课堂的教学质量,首先要就是要做好课堂的有效管理,代课教师应精心准备每一节课,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,以此来实现有效的课堂教学管理。
中央电化教育馆实施的教育信息化项目"跨区域同步教学应用试点",借助全景学习平台,打破课堂教学时空的瓶颈限制,实现远程现场化的双向深度互动。作为此项目的试点学校,我们需要突围"一位教师,一本教案,一支粉笔,一套设备"的原有教学方式,逐步建构"同一课堂+两位教师"的新型授课方式,努力形成契合自身需求的"跨区域同步教学"新样式。一、注重交互体验"双师课堂"是一种线上与线下相结合的全新教学模式,
1987年8月,我师范一毕业就进入海安县实验小学(以下简称"海安实小")工作,到2013年8月调离,整整26年。当年无论在自己还是在他人看来,能进入实小工作都是幸运的。现在回首,我更加认为自己能到实小工作是幸运的。这是因为,海安实小是教师生长的沃土,成长的乐园。这里有一种氛围,就是读书。到实小工作后发现,爱读书爱学习的老师真不少。但读书成为一种风气,是金沙校长到任后。金校长自己爱读书,爱思考,
平面设计是一个主观性强、强调创意的工艺技术。随着社会的发展与进步,平面设计越来越受重视。在网络购物、网络社交如此成熟的时代,美工发挥着十分重要的作用。而且美工这个职业对平面设计的要求很高,学校也在不断地改进教学管理方法、创新教学管理思路、提高教学管理成效、硬化教学管理制度、细化教学管理方式、强化课题研究的力度,注重培养学生的创新精神和实践能力,进一步强化学生自主学习的能力,以培养出适合岗位需求的人才。
本文结合高校实行学分制的背景,通过对本校两个本科班学生的问卷调查,收集了这两个班学生的基本信息并从有效开展教学工作角度对上述信息进行了统计和分析。指出了这些信息中透露的对教学工作有利和不利的主要因素、学生对教师教学工作的主要期望、意见和建议以及教师应该采取的态度与方法,并说明了开展这种问卷调查的客观必要性。
作者:宋衍 期刊:《中小学信息技术教育》 2017年第10期
北京市十一学校自2011年开始承接部级教育体制改革试点项目,开始了走班选课的课程改革与全员育人自主管理的学校整体形态变革。随着学校的发展与转型,在尝试新型教育模式的同时,过往的信息化产品已经无法支撑新型办学模式,尤其是走班制、学生自主选课等变化带来的学校组织架构和管理方式的改变。互联网时代的到来,掀起了新一波的社会转型,也需要学校进一步探索人才培养模式的转变。
作者:高原; 曹晔; 罗勇华; 邓玉 期刊:《职教论坛》 2004年第08X期
中、高职衔接是关系职业教育,乃至整个教育健康发展的关键因素之一,而课程衔接则是二者衔接的核心和落脚点.由于职业教育运行机制不健全,课程衔接存在错位与震荡的现象,直接影响了职业教育的办学效益和办学质量.因此,采取相关策略完善职业教育课程开发体系,改革原有的教学管理机制,实现中、高职课程的有效衔接是职业教育发展中亟待解决的问题.
作者:樊兰香 期刊: 2005年第12期
可利用思想政治课这一教学阵地,改革教学管理方式,推行人文思想教育,关注学生身心健康,培养学生的健全人格,发展学生的独特才能.
移动学习(m-learning)是随着通讯和数字化技术的广泛发展而产生的一种新兴学习教学模式,它依托成熟的无线移动网络、国际互联网以及多媒体技术,使学生和教师利用相关移动设备进行课堂之外的互动交流。模式学习模式能够使学生在任何时间、任何地点、以任何方式获取相应的学习信息,从而丰富其学习方式和有效提升知识技能。
作者:申洪英; 王铁 期刊:《基础教育参考》 2017年第06期
山东省泰安市岱岳区竞技体育运动学校(以下简称岱岳区体校)于2013年12月并入泰安市岱岳实验中学,实行“教体结合”的管理模式,文化教学由岱岳实验中学承担,充分体现了教育资源和体育资源效益的最大化。近年来,岱岳区体校在岱岳区委、区政府“依托名校建体校,推进教体深度融合,实现效益最大化”发展思路的指引下,依托岱岳实验中学这一优质资源,以“教体结合”为教育教学管理方式,实行合作办学,着力打造“岱岳模式”,使...
我国的中职教育一直是采用普通中学义务教育的学籍管理模式,学生在中职学校必须完成3到4年的学业,在考核通过以后,才能取得毕业证参加工作.如果是普通的中学,采取全日制式的教学管理方式,是能够促进学生成绩的进步和教学质量提高的.但是,中职是培养实用型人才的学校,其教学的目标是为社会一线生产储备力量.学生毕业以后,如果不准备升入大学继续深造,那么就会到社会上从事相关的工作.所以,呆板的学籍管理制度。
作者:杨安民 期刊:《上海市人民代表大会常务委员会公报》 2016年第01期
我国的中职教育一直是采用普通中学义务教育的学籍管理模式,学生在中职学校必须完成3到4年的学业,在考核通过以后,才能取得毕业证参加工作.如果是普通的中学,采取全日制式的教学管理方式,是能够促进学生成绩的进步和教学质量提高的.但是,中职是培养实用型人才的学校,其教学的目标是为社会一线生产储备力量.学生毕业以后,如果不准备升入大学继续深造,那么就会到社会上从事相关的工作.所以,呆板的学籍管理制度。
作者:侯迎锋 期刊:《中国轻工教育》 2006年第F12期
计算机应用于高校体育教学管理工作中,标志着学校体育管理向科学化、规范化、自动化的方向发展,是提高教学水平、管理质量的有效方法和手段。随着高校体育教学深化改革,开设的体育项目越来越多.授课形式已打破自然班和年级界限.使得体育公共课的选项分班、成绩的测试、评定、统计任务繁重,教育部新颁布的《学生体质健康标准》的测试工作也进一步加大了高校体育教师的工作量。为了改进这一工作,准确、快速、高效地实施教学管...
作者:宝秀华; 王喜林; 万树红 期刊:《辽宁教育》 2013年第2X期
<正>八年磨利剑,八年铸师心。八年的磨砺,成就了全市高中517名教学新星、544名教学能手、355名学科带头人、70名最佳教师、31名教学导师、21名先进管理工作者、20名先进教研组长、17个先进教研组的成长。这一个个闪光数字的背后,演绎的是市教育局基础教育科与市教师进修学院高中部用时光的线谱,用心智的音符,谱写出的一曲曲令人欣喜与骄傲的乐章。八年搭擂台,八年创优质。八年的攻坚,市教育局与市教师进修学院紧紧围绕教师队...
一、前言随着教学观念的深入改革,开放式教学成为了幼儿园教学的必然趋势。幼儿园中的开放式教学,能够培养儿童的综合素养,并通过调动家庭、社区、幼儿园的各方资源促使儿童得到全面、健康的发展。就当前幼儿园教学现状来说,幼儿园教育工作者需要积极推广开放式教学,从儿童的学习、娱乐等方面着手,联合多方面的力量,推动幼儿教学的发展革新。二、开放式教学概念开放式教学是新型的教学模式,
作者:陈宏; 耿国庆 期刊: 2012年第07期
由于高校计算机实验室、多媒体教室等大规模PC终端机分布原因,造成的操作系统及应用软件的安装、升级的管理困难和成本高昂等局限性。通过应用Phantosys桌面虚拟化平台,实现了对PC机集中管理、统一配置、安全使用,进而大幅降低了高校教学环境的服务可用性、灵活性、安全性的成本,提高了管理效率,有效地将资源最大化。