作者:李竞媛 期刊:《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2019年第06期
高校健美操课程的开设日渐得到越来越多学生的喜爱,在健美操训练中,学生不仅能够达到塑身健美等功能,更能促进学生静态平衡能力的培养。通过构筑舞蹈艺术意识,提高健美操教师素质,利用微学习提升教学质量,创新健美操课程的教学方式等策略,培养学生静态平衡能力,以响应新课改对复合型人才培养的号召。
作者:刘璇 期刊:《中学物理教学参考》 2017年第22期
对平衡能力的重要性做了叙述,说明其在男子竞技健美操中的重要作用。竞技健美操中涉及的静态平衡做了分类研究,分析了其中的物理学原理,并介绍了如何测量和提高竞技健美操运动员的静态平衡能力。
作者:邓军民; 赵芳; 全海英; 刘志成; 任朝晖; 徐瑾 期刊:《中国组织工程研究》 2005年第47期
目的:探讨影响老年人静态平衡能力的主要因素,并修正基于静态平衡仪主要指标评价老年人平衡功能的参考数据.方法:于2002-08-18/2002-08-20选取北京市海淀区上地小区以农民、工人为主的居民69人和育新小区以退休的大学教师为主的居民82人作为测试对象.年龄55~75岁,按5年段分为4组,55~60岁组,61~65岁组,66~70岁组,71~75岁组.用静态平衡仪采集老年人分别在平衡测力台上进行双足睁眼60 s、双足闭眼60 s、单足睁眼15 s、单足闭眼5 ...
作者:李雯燕; 武俊英 期刊: 2018年第08期
目的:探讨体外冲击波联合悬吊运动训练治疗慢性腰痛的临床疗效及对静态平衡能力的影响。方法:以60例慢性非特异性腰痛患者的临床资料做回顾性分析,根据治疗方式的不同分为观察组和对照组,各30例。对照组采用单用悬吊运动训练治疗,观察组在对照组的基础上联合体外冲击波治疗。比较两组患者治疗前后的VAS、ODI评分及静态平衡能力。结果:两组患者治疗前VAS、ODI评分及左、右单脚站立时间比较均无统计学差异(P〉0.05);治疗后两组...
作者:金昌龙 期刊:《体育科技文献通报》 2005年第06期
目的探讨太极拳和快步走锻炼改善老年人静态平衡功能的效果。方法在该市公园内随机选取122名老年人,根据是否进行日常锻炼及主要锻炼方式分为太极拳组41人,健步走组43人,无锻炼组38人。采用平衡测试及训练系统对研究对象静态平衡功能进行测试,对比三组老年人6种不同姿势(A:双脚睁眼站立,B:双脚闭眼站立,C:单足左脚睁眼站立,D:单足左脚团眼站立,E:单独右脚睁眼站立,F:单足右脚闭眼站立)下的静态平衡能力。结果太极拳组A~F姿势下重心...
作者:金昌龙; 班玉生 期刊:《上海体育学院学报》 2005年第01期
运用体力测定、问卷调查及数理统计法,从单脚支撑能力和身体重心动摇量方面,探讨太极拳练习对中老年人静态平衡能力的影响.结果显示:睁、闭眼单脚站立、睁眼重心动摇计上双脚站立20 s、单脚站立10 s等各指标平均值,40、50岁年龄组与60、70岁年龄组间均呈显著性差异;不同年龄组的熟练者与初学者间,60、70岁年龄组有显著性差异.表明:长期太极拳练习,对维持与提高中老年人的静态平衡能力有较好效果.
作者:张德明; 刘阳; 张继瑶; 梁碧莹; 郑婷婷; 王雪; 陈玉宏; 叶涛 期刊:《世界中西医结合》 2017年第08期
目的对比研究太极拳、八段锦对改善大学生静态平衡能力的效果。方法将60例健康大学生采用随机数字表法分为太极拳组(30例)与八段锦组(30例),分别给予太极拳和八段锦锻炼。锻炼前后采用平衡功能测试及训练系统(Tecnobody PK254P,意大利)分别检测在6种不同姿势(A=双脚睁眼站立、B=双脚闭眼站立、C=单足左脚睁眼站立、D=单足左脚闭眼站立、E=单足右脚睁眼站、F=单足右脚闭眼站立)下两组大学生的重心动摇轨迹长、重心X和Y方向...
作者:郝丽; 于芳; 兰江 期刊:《吉林体育学院学报》 2017年第01期
探讨平衡能力的增龄性变化特点及相关因素,为改善不同年龄段平衡能力提供参考。方法:以20~69岁国民体质监测人员35112人作为研究对象。采用闭眼单脚站立作为评价人体静态平衡能力的监测标准。利用SPSS 17.0统计软件对测试数据进行统计分析。结果:1)静态平衡能力呈增龄性降低,在35~44岁显著降低。男、女性各年龄段平衡能力随年龄递增的变化走势相同,男性各年龄段静态平衡能力优于女性,除20~24和40~44岁两个年龄段外,其他年龄段性别...
作者:张阳; 游永豪; 刘宝林; 张猛; 崔高峰; 张秋霞 期刊:《北京体育大学学报》 2017年第01期
目的:探讨广场舞和健步走锻炼对中老年女性静态平衡能力的影响效果。方法:选取120名中老年女性为研究对象,其中广场舞组40人,健步走组40人,对照组40人,每组中年女性与老年女性的人数比例为1∶1。采用平衡测试仪测试双足闭眼和单足睁眼状态下各压力中心移动轨迹指标的值,测试时间均为10 s。结果:广场舞组和健步走组各平衡指标的值都显著小于对照组的相应值(P〈0.05);广场舞组各平衡指标的值显著小于健步走组的相应值(P〈0.05...
作者:尹军; 肖敏敏 期刊:《首都体育学院学报》 2016年第04期
运用文献资料法、专家访谈法、实验法等,对运动训练专业的24名学生进行为期10周的稳定状态和非稳定状态的2种实验训练,研究和分析2种躯干支柱力量训练方案对平衡能力的影响程度。结果表明:躯干支柱力量训练可以有效提高人体动态和静态平衡能力,其中非稳定状态下的训练效果要优于稳定训练状态的训练效果,单纯的稳定状态训练不足以满足更高层次的平衡能力需求;躯干支柱力量训练可以有效增强躯干核心部位的肌群力量,这为改善静态平衡...
作者:崔景辉; 王进; 付丽敏 期刊:《河北体育学院学报》 2006年第03期
通过对385个6~8岁女童在平衡测力台上进行静态平衡能力的测试,得出了6种测试姿势下的36项指标。在对这36项指标进行原始筛选、聚类分析、因子分析后选出了评价静态平衡能力的7个评价因子,并建立了3套分别针对于6岁、7岁、8岁女童静态平衡能力的评价指标体系。
7~9周岁儿童正处在身体发展的高峰期,适当的运动强度对促进儿童的健康成长和发育、提高健康水平、增强身体素质都能起到积极的作用。本研究旨在通过对参加我校体育舞蹈兴趣班学生研究,来探究体育舞蹈对提高学生静态平衡能力的影响。研究结果显示:学生在经过3个月的体育舞蹈训练之后,学生的闭目单脚直立静态平衡能力得到了显著的提高(P〈0.01),平均提高了17.6s左右,体育舞蹈训练对学生的静态平衡能力提升具有积极的促进作用。
目的探讨太极拳规律性锻炼对中老年妇女静态平衡能力的影响。方法将2010年3月至2011年9月在十堰市太和医院老干科疗养的90例女退休干部随机分为太极拳组和对照组,各45例。太极拳组进行规律性的太极拳锻炼;对照组不进行任何健身运动。比较两组的步态指标、重心X—Y方向动摇轨迹长、重心包络面积。结果太极拳组的步态跨度、摆动关节活动范围角度明显大于对照组(P〈0.05);太极拳组的重心X—Y方向动摇轨迹长和重心包络面积明显小...
本文从普拉提理论研究入手,通过对受试者测试数据的实验对比分析与研究,探讨普拉提在女性身体静态平衡能力方面的健身功效。
作者:付丽敏 崔景辉 冯巨涛 期刊:《天津体育学院学报》 2009年第05期
运用ANOVA和Nonparametric Test法,得出6~8岁儿童的平衡能力在性别、年龄上存在差异,其中男童6岁、7岁分别与8岁之间的差异比6岁、7岁之间的差异要大;女童的情况与男童相似,但差异没男童明显。总体讲,6~8岁儿童的静态平衡能力随着年龄的增大而增强。运用Correlations分析,得出身高、体重与平衡能力之间中度相关。运用Factor Analysis法,分别建立了6岁、7岁、8岁男童和6岁、7岁、8岁女童的静态平衡能力评价模型。
目的:通过对我国优秀花样滑冰男子单人滑运动员的静态平衡能力进行测定,了解花样滑冰男单运动员静态平衡能力的基本特点,为训练和评定提供参考。方法:采用GOODBALANCE平衡训练测试系统对6名国家花样滑冰队男子单人滑运动员的静态平衡指标进行测定和分析。结果:男子单人滑运动员左足站立睁眼和闭眼的速度矩、x轴向移动距离的差异有统计学意义(P〈0.05),其他指标没有显著性差异。结论:(1)我国优秀花样滑冰男子单人滑运动...
7~9周岁儿童正处在身体发展的高峰期,适当的运动强度对促进儿童的健康成长和发育、提高健康水平、增强身体素质都能起到积极的作用。本研究旨在通过对参加我校体育舞蹈兴趣班学生研究,来探究体育舞蹈对提高学生静态平衡能力的影响。研究结果显示:学生在经过3个月的体育舞蹈训练之后,学生的闭目单脚直立静态平衡能力得到了显著的提高(P〈0.01),平均提高了17.6s左右,体育舞蹈训练对学生的静态平衡能力提升具有积极的促进作用。
作者:吴升扣 姜桂萍 张首文 李林 王雪燕 期刊:《中国运动医学》 2014年第07期
目的:探讨3-6岁幼儿静态平衡能力特征及粗大动作发展水平。方法:采用Tecscan足底压力测试系统,对3岁组(3周岁以上,4周岁以下)、4岁组(4周岁以上,5周岁以下)和5岁组(5周岁以上,6周岁以下)共60名幼儿进行双脚睁眼、双脚闭眼和单脚睁眼站立测试。选取压力中心(COP)包络面积、压力中心轨迹长度、压力中心在前-后和左-右方向上的最大位移值为评估幼儿静态平衡能力的指标;采用粗大动作发展测试(TGMD-2)对受试进行移动性动作...