近年来,信息技术飞速发展,涉及到生活和工作的方方面面,计算机也逐步进入了课堂,使广大中小学生也逐步加入了现代化计算机的学习行列。计算机创新教学正如苏霍姆林斯基所说:“教学过程就是在教师指导下学生发现的过程,要求学生主动地进行学习,强调要自我思考和探索事物而不应该消极地接受知识,要像数学家那样去思考数学,像历史学家那样去思考历史,亲自去发现问题的结论和规律,成为一个发现者。”
随着社会经济的不断发展,全球信息化的进程不断加快,信息技术的应用已经存在与社会的方方面面。自改革 开放四十年来,信息化领域的发展和进步,对于人们的生产生活起着重要作用,已经渗透到人们生产生活的各个领域,成为 人们生产生活不可或缺的一部分。计算机教学作为信息化的基础,在信息化的推广方面举足轻重。本文通过对当前初中 计算机教学现状的分析研究,提出教育信息化背景下的初中计算机教学建议,从而提高初中计算机...
计算机是人们生活中不可缺少的一部分,是社会信息的载体,学生的计算机能力和素质在当下素质教育中占有重要地位,如何培养学生的计算机能力,提高学生各方面的素质,挖掘学生的潜能,与计算机老师有着直接关系,这样提高计算机课的教学效率就成为老师迫切需要解决的问题。
如何通过信息化让中职计算机课堂教学改变传统风格,由以往的无趣乏味变得有趣生动,相信这是很多中职计算机教师都为之思考的问题;随着信息化的快速发展和普及,以微课、翻转课堂为主的现代教育技术已不断应用到中职计算机课堂,引发了新的一波信息化教学改革。本文以FLASH引导动画教学为例,通过学生的江湖武侠梦和当前热门的影视剧片段,将其作为一种信息技术教学手段,从课前、课中到课后,随时应用无间隔,提高学生学习兴趣,提高课堂教...
计算机技能课的学习属于动作技能的学习,受计算机硬件的限制,学生课后练习的机会少,所以学生在课堂上就必须完成动作技能学习的三个阶段——认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。在教学中,应通过及时过度练习,使学生在课堂上的技能学习达到自动化状态,熟练掌握课堂上的案例操作。
教师教学质量的好坏,学生学习效果的好坏,同课堂教学方法的好坏是密不可分的,好的教学方法是指导教学的一个主线。
随着科学技术的发展,计算机的应用越来越广泛,而在中等职业教育当中,计算机课程也变得越来越重要.几年 来,分层任务型教学模式逐步应用到了其中,并且取得了不错的效果.笔者根据自己的经验,对分层任务型教学模式 在中职计算机课堂的应用进行了阐述,希望能够抛砖引玉,有所帮助.
随着信息技术的迅速发展,计算机的应用也越来越广泛,如何提高计算机课堂教学效果就值得众多计算机教师去努力探索。
随着教育改革的不断深化发展,德育教育在教育体制中所占比重越来越大,在高职院校的计算机教育课堂上怎样渗透德育?讲述教师结合经验,在高职院校计算机课堂中渗透德育教育,最终达到'教书育人'的目的。
当前社会经济的进一步发展,社会及用人单位更加需要的是综合素养人才,所以开展教育教学改革应当以此为中心,在教学过程中,这是原创新课堂教学方式,能够树立以学生为中心的教学观念,能够采用多元化的教学方式进行有效的引导与帮助,切实提高学生的学习主动性,有助于加强学生、师生间的互动交流,切实提高课堂教学效率与质量。所以本文基于此背景下简要分析高中计算机课堂教学过程中如何有效运用互动教学模式,并提出具体的互动策略,希...
一个人如果没有良好的意志品质,那么在生活中,他如果遇到一点小困难就很难克服,而不能达到想要的结果,一事无成。所以,在对待学生方面,要通过各种训练来增强他们克服困难的勇气与信心,来提高他们的心理素质。
高中计算机课程属于一门实用性较强的课程,随着科技的发展,计算机已经成为生活中的必需品,计算机课程也纳入了基础性课程中。当前,传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求,因此必须做出改变。互动式教学法在计算机课程中的运用能够有效地构建和谐的课程氛围,增进师生互动,同时还可培养学生的积极性与创造性。按照学生的学情将互动式教学融入到计算机课堂中,就能够提升教学质量,充分发挥互动效果,为计算机课堂增光添彩。
计算机作为一门偏向实践化和思维化的课程,它具有 极强的时代特征和发展特征。作为基于建构教育理念上的一种教学 方法,“任务驱动”这一新型教学模式充分满足了计算机教育和发展 的需要,也充分贯彻和符合了实践化和探究化这一基本课堂模式, 有助于学生思维发散和水平提高,从而获得基本问题思考解决能 力。这种“任务驱动”型教学模式,要求老师在教学过程中所设计和 安排的任务具备极强的目的性和情境性,能够帮助学生在任务...
作者:夏燕萍 期刊:《中小学信息技术教育》 2019年第09期
2019年3月,笔者有幸参加江苏省教育厅组织的信息技术骨干教师团赴英国曼彻斯特培训。经过10多天的紧张学习,我们了解了英国中小学的教育理念、教育大纲和课程设置情况,特别是中小学教育信息化和计算机科学课程改革的相关情况。其中给我印象最深的是曼彻斯特南部一所私立小学(Green bank Preparatory School)的计算机教师林丝。
作者:梁菊 期刊:《广东教育·综合版》 2019年第02期
在大力推进素质教育和全面实施培养综合素质人才战略的大背景下,中职计算机技术应用这门学科的教学任务也面临着全新的挑战,计算机教学对学生的生活实践能力和综合素质具有重要的影响,因此在当前新形势下,应用具有先进性和科学性的创客教育模式于计算机教学当中,将两者进行有机融合对于提高教学质量,培养学生的创新思维和实践能力,从而促进学生全面发展具有重要的意义。本文将基于创客教育的概念、理念、阐述,研究将其融入计算机课...
随着我国职业教育改革不断推进,中职计算机课堂作为中职教育的重要组成部分,是一种实践性非常强的科目,这要求教师着重培养学生的自主学习能力,从而提高课堂效率。传统教学模式过于死板,无法调动学生的积极性,这就需要教师将高效教学模式应用到计算机当中,保证计算机课程教学的有效性。基于此,文章提出一种课堂学案教学方法,旨在全面提高中职计算机教学质量。
具有问题意识,是学生开拓思维,勇于创新的基石。精彩的课堂教学,可以让学生自己提出有价值的问题,并在潜移默化中拥有问题意识。而如何在教学过程中能让学生有更多主动提问的机会,并懂得该问什么,知道怎么问。本文将以计算机课堂为例,试图从以下几个方面做出解答。
创新教育不仅是教育方法的改革,而且还是教育功能的重新定位,是带有全局性、结构性的教育革新和教育发展的价值追求,是新时代背景下教育发展的方向。当前,信息技术的普及对计算机教育提出了更高要求,需要采取多种有效措施提高计算机课堂教学的效率和质量。
结合教育部《关于进一步提高职业教育教学质量的意见》,针对中职教育的特点、地方的用人需求以及中等职业教育计算机应用专业人才的需要,坚持把提高课堂教学有效性作为职校计算机教学改革发展的核心任务来抓,研究采取切实有效的措施,全面提升计算机课堂教学质量和水平。
随着现代化信息技术的发展,越来越多的电子设备逐渐普及到我们的生活中,人们由此进入了信息化时代。可以说信息技术的发展为我们的生活、工作以及学习等领域都带来了许多便捷,因此社会对人才的信息技术水平也提出了更高的要求。在这样发展的大背景下,越来越多的教师开始意识到计算机课程教学的重要性,本篇文章将从小学信息技术课程教学的角度出发,浅谈如何在教学的过程中提高学生的信息技术学习兴趣,以此不断推动我国小学信...