幼儿园区域活动分为传统的幼儿园区域活动和生态式的 幼儿园区域活动, 传统的幼儿园区域活动就教育理念来说相对落 后, 只是单纯地根据学生的所作所为进行评价, 进行打分, 也就是 说就事论事。 而生态式的幼儿园区域活动则不同, 更体现出了人性 化, 更加的全面, 丰富化。 在现在的幼儿园里, 幼儿园的老师要每 天都对在园内的学生进行一定程度上的观察, 观察学生的课堂表现 意见活动的表现, 一天的情绪状况。 不仅仅是观...
教师观察行为是一个专业的行为系统,其发展是促进教师专业发展的重要途径之一。良好的观察行为被视为有效教师教学行为的一大重要特征,教师成为研究者的一条主要途径,教师趋向成熟、趋向专业化的一个重要标志。教师观察行为发展是一个复杂的过程,教师应该提升观察意识,遵循观察原则,培养观察技能,形成良好的观察行为,以便为改进教育教学、促进教师专业发展寻觅曙光。