目前,职业教育已经到了历史发展的最好时期,也正处在攻坚克难的阶段,本文从高职教育发展规模、发展方向和发展关键三个方面入手,分析高等-职业教育发展的特点,并且提出在高职校中抓住契机,把握机会,促进职教再上新台阶。
总理在2016年3月5日的政府工作报告中指出:"要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品质、提品质、创品牌。"同年,国务院的《质量发展纲要2016年行动计划》再次提出塑造"工匠精神"。随着"工匠精神"出现在政府工作报告及行动计划中,并在"十三五"规划和报告中多次强调,如何传承"工匠精神",树匠心、育匠人,培养企业、行业需要的具有职业素养的技能型人才已成为一项重要课题。而作为承担着高质量技术技能型人...
作者:刘志选 期刊: 2015年第13期
课程管理的科学化是高职院校高素质技术技能型人才培养的生命力之所在。信息化的迅速发展,高职教育的课程创新已经成为职业教育发展的强大动力。从内涵建设而言,管理层面思想观念的解放及认识水平的提高,政策与制度的建立与完善,证书教育、技能竞赛、学分互认互换,实验实训与顶岗实习过程的动态管理,课程学习平台以及课程教学资源建设以及课程权限的分级责任制等都成为高职院校课程管理科学化的关键因素。
随着国内市场的开放,国内企业生产方式相应转型,生产方式由劳动密集型转向技术密集型,急需技能型专业学生,高职院校在为国内企业转型急需的技能型人才培养做出了很大贡献,在人才培养方案方面也形成了有别于本科的新型高职人才培养模式。高职院校培养的学生是面向社会生产一线的技能型人才,为推进我国市场经济和现代化建设起到了非常重要的作用。特别是针对高技能型人才的需求增加,给予了高职院校毕业生非常好的就业前景,同...
作者:赵慧 期刊:《内蒙古统战理论研究》 2005年第02期
大力发展教育事业,对于贯彻落实科学发展观、统筹经济和社会协调发展、全面建设小康社会进而实现现代化的宏伟目标,具有极其重要的战略意义.职业教育是与经济社会发展联系最直接、最密切的部分,加快其发展和改革步伐,切实发挥职业教育在经济社会发展中的基础作用,是上海、广州、东莞、温州、苏州等先进发达地区的重要经验之一.全面建设小康社会的宏伟目标,走新型工业化道路,推进城镇化,解决"三农"问题,促进就业和再就业,实现2010年...
作者: 期刊:《天津中德应用技术大学学报》 2017年第02期
发展现代职业教育是推动产业迈向中髙端的坚实保障,是优化教育结构的内在要求,是弘扬“工匠精神”的有力抓手.作为国内第一所应用技术大学,近年来,天津中德应用技术大学着力深化体制机制改革,积极推进产教融合,学科专业布局进一步优化,师资队伍素质进一步提升,髙层次应用技术人才培养特色进一步凸显,为畅通“中髙本硕”应用型、技术技能型人才培养通道进行了积极探索,为构建现代职业教育体系作出了重要贡献.
企业的发展需要创新,创新的发展离不开人才。在当前我国社会发展的整体形势下,企业的发展需要不断推进技术水平的创新,只有企业强化科技创新的力度,提高企业的整体技术水平,才能够更好地实现推进企业的顺利发展。因此,企业创新能力的提升,需要加大技能型人才培养,只有增加企业的技能型发展人才,才能够在基础的工作岗位上进行技术的创新。
电商行业的火爆,对高技能电商人才的需求越来越多,企业的关键技能岗位却没有合适人才,这成为企业发展壮大的一个短板,与此同时,高校毕业生因为基本素质和技能不能满足企业的用人标准很难找到合适对口的岗位,基于创业教育的电商技能型人才培养成为解决此难题的有效措施。以安徽商贸职业技术学院电商创业班为例,对基于创业教育的电商技能型人才培养的做法进行了经验总结和反思。
当“工匠精神”成为当下中国产业转型升级的核心精神,作为职业院校在对技能型人才培养的模式上就有了更精准的要求,在职业教育中将工匠卓越的职业素养和细致精准的职业态度融入贯穿技能型人才培养的全过程,通过教师工作室与项目责任制的有机结合,创新职业院校人才培养机制,将学生从教与学的从属地位转变成占主导地位有独立创新精神的传承人。论文围绕面对现实的机遇和挑战,如何更好地推动我国高校产学研一体化跨越式发展这一主线展...
21世纪经济全球化发展趋势使我国技能型人才培养面临前所未有的挑战,科学技术的快速发展对劳动者的综合素质也提出了新的要求,而原有职业教育的专业设置在一定程度上形成了与就业岗位之间的结构错位,课程设置与教学内容明显落后于职业岗位的技能发展需要,这种局面必须尽快改变.
作者:李克骄 期刊:《天津职业院校联合学报》 2018年第08期
职业教育改革需要深化,技能型人才培养迫在眉睫,产教研结合有待新的突破,以技能大赛引领高职院校产教研有机结合、以技能大赛推动校企合作的进程、促进教学方式与方法改革、带动实验室建设、促进技能型人才培养、促进"双师型"教师培养,以技能大赛赛项内容为基础开发实用型教材等方面进行的实践和探索。
马鞍山作为长三角地区加工制造业链条配套较为完整的地区,长期以来一直是技能型人才培养和输出的重要基地。近年来,马鞍山市委、市政府把职业教育科学化发展作为推进现代化城市建设,服务地方经济发展的重要基础工作来抓,加快推进职教品牌战略和企业、高职、中职三大职教集团建设,基本形成了以中等职业教育为主体,中、高职相衔接的现代职业教育体系。
作者:甄贵章 期刊:《职业技术教育研究》 2004年第10期
党的十六大提出的全面建设小康社会的宏伟目标,走新型工业化道路,推进城镇化,解决三农问题,促进就业和再就业,这些战略都对加快职业教育发展,加速技能型人才培养提出了迫切要求。高等职业教育,当前正在迎来一个前所未有的发展机遇,谁能够抓住机遇,乘势而上,以新模式、新机制加快职业教育改革与发展,抓好落实,增加投入,谁就能提高办学效益,在为社会经济发展服务的过程中实现自身价值。
作者:李亚 期刊: 2019年第09期
4月30日,《公关世界》杂志社执行总编辑路世鹏,总编助理兼记者部主任李亚到萍乡市交通职业技术学校和大唐幼儿教育机构采访调研,萍乡市公共关系协会会长、萍乡市政协原副主席、巡视员李远实,萍乡市公共关系协会常务副会长敖云萍,副会长兼秘书长华强等陪同。采访中记者了解到,萍乡交通职业技术学校在校领导刘爱萍的带领下,“十年磨一剑”,以素质教育和技能型人才培养为宗旨,以专业匹配的就业为导向,确立了“育人为本,德育优先”的教...
国网四川省电力公司技能培训中心(以下简称“中心”)是国网四川省电力公司直属单位,与四川电力职业技术学院实行一体化运行模式,具有百年办学历史,是电力行业和国家电网有限公司系统内唯一一所国家示范性高职院校,是经国网公司认证的带电作业培训基地、信息实训基地,同时也是国网四川省电力公司团校及青年创新创业(成都)孵化中心。2018年10月17日,省人社厅、省财政厅联合发文《关于公布四川省2018年度部级省级高技能人才培训基地...
作者:贺兰云; 吴凯 期刊:《中国成人教育》 2019年第12期
学生管理是应用型院校管理工作的重要环节之一,加强学生管理能够切实保障高技能实用型人才培养质量。随着经济产业结构转型升级,行业企业对于高技能实用型人才的要求愈发严苛,应用型院校提升学生管理特色,成为满足行业企业用人需求的必然选择。针对学生管理机制特色、学生管理文化特色以及学生管理职业特色等方面的提升困境,应用型院校还需从学生管理机制特色、文化特色以及职业特色等方面入手,实施具有针对性的提升路径,切实促进...
作者: 期刊:《中国职业技术教育》 2019年第17期
立足祖国北疆,服务化工行业,内涵发展结硕果近年来,学院积极适应自治区现代化工等重点发展产业对高素质技能型人才的需要,抓住自治区建设全国现代煤化工生产示范基地的重要机遇,以国家骨干校、优质校建设为契机,强化内涵建设,学院已发展成为自治区化工行业企业高素质技能型人才培养和社会培训基地,成为辐射行业和地区,综合实力较强、办学水平较高,特色鲜明的国家骨干高职院校先后成为全国高职教学诊断与改进工作试点单位、教育部门...
根据职业教育特点和发展要求,构建'督教、督学、督管'三位一体的质量监控体系建设,以校内监控与校外监控、自我反思与帮扶成长相结合的'双向监控、双线结合'教学质量监控模式及教师的'五阶梯'评选、'六配置'晋升等为抓手,探索职业教育教学质量监控的长效运行机制。
江苏省昆山第一中等专业学校创办于1983年,是首批部级重点中等职业学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平现代化职业学校。