一直以来,高职院校都是我国教育部门中最为重视的教育基地。高职院校为我国经济发展和社会进步培养了大量的高能力高素质人才。作为高职院校的教师就需要转变传统的教学模式,在教授学生知识点的基础上找到适合当代高职学生的培养路径,从工匠精神的角度来培养技能型人才。本文对基于工匠精神视域下高职院校技能型人才培养的现实困境进行深入分析,阐述了高职院校技能型人才培养的实践路径。
“以服务为宗旨,以就业为导向,深化职业教育教学改革,培养数以亿计的高素质劳动者和技能型人才”是党中央新时期站在新起点对职业教育提出的新要求。作为基础性的语文学科,更担负着全面提高学生的综合素质和人文素养的重要任务。然而,长期以来,中职语文教学存在着脱离学生实际等诸多问题,
饭店需要大批高素质服务人才,且以应用型、技能型人力为主。那么技校酒店管理专业的培养目标应是技能型人才。作为技校酒店管理专业主干学科的《饭店服务礼仪》课程的教学,应以培养技能为重。本文阐述了培养技能型人才的重要性及饭店服务礼仪技能的教学方法。
本文主要探索如何将“工匠精神”有效融入于机电专业实践课程,打破传统的老师讲、学生做、边做边讲的教学方式,提出了创新的“逆向九步实践教学法”,通过“逆向”教学的方式,让学生先做、先错、先思考,然后教师引导讲解、改正、总结,最终达到实践技能与“工匠精神”双重收获的目的。
在新的历史时期,针对土建类学生思想道德出现的新情况、新特点,如何加强学生思想政治教育,培育适应房地产经济发展的高素质技能型人才,是高职教育者需要研究的重要课题。
据2018年5月16日凤凰网房产天津站:在近日开幕的第二届世界智能大会上,天津市“海河英才”行动计划,其中备受瞩目的改革人才落户制度揭开面纱。据悉,“海河英才”行动计划对天津市原有人才政策进行了全面梳理、集成归类和创新加力,目的是让政策既简洁明了又实用好用。其中,大幅放宽落户条件,为加快聚集更多的优秀人才,降低了人才落户门槛:本科生40岁以下,硕士45岁以下,博士不受年龄限制,都可以直接落户;急需型人才由企...
中央第六次西藏工作座谈会强调,要坚持就业第一、教育优先理念,优先发展教育事业。职业教育作为高等教育的重要组成部分,在培养高水平技能型人才、拓宽就业领域等方面具有重要意义。西藏职业技术学院应从自身现状和发展态势出发,加快改革发展进程,努力为全区发展稳定作出新贡献。
作者:郭颖 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2019年第3Z期
随着新时期我国职业教育发展水平的提升,对实训教学工作的有效开展提出了更高的要求。在此背景下,为了增加网络组建实训教学中的技术含量,优化其教学方式,实现对技能型人才的科学培养,则需要对虚拟机技术应用进行积极探索,确保网络组建实训教学状况良好性,提升虚拟机技术的潜在应用价值。基于此,将对网络组建实训教学中虚拟机技术应用进行系统阐述。
职业学校是培养技能型人才的摇篮,而对中职生技能的培养,离不开学校与企业之间的合作。校企合作是职业学校发展的必由之路。而现代学徒制作为一种新型的校企合作的模式,被职业学校视为输出高技能人才的法宝,正越来越多地被中职学校推广和普及,就中职学校机电技术应用专业的现代学徒制试点案例,论述现代学徒制将会成为一种校企合作模式中的新型风向标。
目前很多高职院校都在培养'大国工匠',并将技能型人才的培养与工匠精神相融合,在高职院校中做好'工匠精神'的培养人才工作相当重要。目前,很多高职院校对于人才培养,存在认知程度不足、课程安排不科学、专业程度有待提高等问题,为此要大力渲染匠心文化,并且提高高职人才的培养,为了适应现代社会发展对高素质人才的需求,应当加强'工匠精神'的培养,探索高等职业院校人才培养的新路径,为高等职业院校的人才培养献计献策。'工匠精神'是...
引 言报告在谈到“优先发展教育事业”时,指出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。”大力发展职业技术教育,以产业需求为抓手,培养大批满足市场需求的技能型人才,...
本文从人才培养的现状,结合实际问题,掌握人才培养模式的不足,重构人品培养课程体系,优化高职院校中的教育情况。并将'工匠精神'融入到技能型人才培养中,其主要措施有:科学设置专业培养方案,符合经济建设需要、专业理论教学与实践教学比例优化、做好实习实训与科目设置、创新教育与实践立足于综合工程能力培养。
本文首先简单分析了我国高职体育教学现状,随后提出了促进高职体育教学改革的有效措施,包括改善教学目标与教学内容、创新教学方式和评价方式、加强校内基础设施建设等,希望能给相关人士提供一些参考。
作者:孙雷 期刊:《广东教育·综合版》 2019年第10期
“中国制造2025”战略所提倡的“工匠精神”,对当代职业教育的人才培养模式具有导向作用。中等职业学校作为培养技能型人才的摇篮,势必要求其人才培养模式与时俱进。本文从“工匠精神”视域下中职学生的现状分析、人才培养的践行模式和德才兼备的育人成效三方面探究新形势下中职学校人才培养模式的发展趋势。
作者:黄颖; 李悠 期刊:《广东教育·综合版》 2019年第12期
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,是一种理论与实践紧密融合的教育,其教育目标是培养具有全面综合能力的在一线直接进行生产、管理的应用型、技能型人才。教师教学质量的高低直接影响高职院校的办学水平,而教师的教学质量又取决于教师的专业发展水平和有效的督导与评价。
作者:彭传波; 汪义亚; 张庆庆 期刊:《职业》 2019年第32期
新时期,我们国家在不断和世界接轨,在高职院校教育的过程中,也会带学生去参加世界技能大赛。在世界技能大赛中,我们国家的选手取得了优异的成绩,同时也积累了技能型人才培训的经验。的胜利召开,对技能型人才提出了新的要求,这就要求职业院校在培养学生的时候不断改革,切实提高学生的技能素质,按照世界大赛的标准来要求学生。
针对高职教育的现状,2019年《政府工作报告》提出了百万扩招的政策方针。高职教育扩招百万,一方面可以有效的缓解社会整体的就业压力,另一方面也可以较好的为社会培养高素质应用型人才,使得社会技能型人才不再短缺。但是就目前的情况而言,扩招百万会对高职教育的发展带来一定的挑战,同样也会对高职思政教育的发展带来一定的影响。
作者:胡万欣; 孔德龙 期刊:《内江科技》 2019年第09期
随着'一带一路'政策在全球范围内不断实施,给国内众多产业带来走出去的重大机遇,也对培养国际化人才提出了巨大需求。作为我国跨越式发展的城市轨道交通行业,既是机遇又是挑战。国际化视野下,培养行业需求的专业技术及技能型人才,成为了面临的重要的课题。通过分析国际化视野下城市轨道交通人才培养现状,从院校发展战略的转变、人才培养模式的革新、师资队伍建设的优化、专业考核评价等方面探讨国际化政策下对接行业需求的人才培养...
作者:姚平; 张俊; 许磊; 顾文娟; 陶然 期刊:《山东纺织科技》 2019年第06期
创新技能型人才一直是高职教育人才培养的方向。本文以学校纺织品检验与贸易省高水平骨干专业群人才培养为例,根据学校“一区二园三地”的建设总体布局,探索政行企校四方协手共建“校企园”教科产融合的创新育人新载体。初步构建了基于教科产深度融合的“校企园”创新技能型人才培养新模式,创新了校企共育人才路径。
作者:刘涛 期刊:《黑龙江生态工程职业学院学报》 2019年第06期
通过梳理已有文献,从职能定位、职业方向、培养主体、培养要求、培养体系等五个方面对应用型人才、研究型人才和技能型人才进行比较分析,并以此为基础界定应用型人才的内涵与特征。通过对个体价值、创造能力和高校人才培养条件的分析,指出应用型人才培养必须围绕“优化学生的‘思维-行动’能力”这一基本命题展开。